Principaux Items

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•Ce diaporama est un document de travail réalisé par la Commission
Pédagogique Nationale des Études Médicales.
•Il est adressé aux Présidents des sous-sections et des Collèges d’enseignants
pour avis et remarques.
•Un avis avait été pris au départ du travail et il a été tenu compte des propositions
faites par les enseignants.
•Il concerne la première partie du LMD c’est-à-dire L1, L2 et L3.
•Il s’agit des sciences de base, de la séméiologie et de disciplines transversales
(pharmacologie, immunologie par exemple).
•Ce travail est inachevé, notamment en ce qui concerne les modules spécifiques
aux quatre professions en L1 et aux enseignements de ces modules partagés
entre plusieurs modules spécifiques.
•Il y a encore des déséquilibres dans les précisions données pour chaque thème,
cela sera corrigé dans les semaines à venir.
•Il devra être tenu compte des conclusions de la commission présidée par le
Professeur Jean-François Bach.
•Un des axes forts de ce travail est la rédaction du programme autour de thèmes
d’enseignement. Ces thèmes sont partagés entre plusieurs disciplines. Cela
permet d’éviter les redites et de s’adapter au potentiel de chaque Université.

2
•La Commission Pédagogique Nationale des Études médicales va
poursuivre son travail jusqu’à la fin du mois de février et se réunir à
nouveau avec les commissions d’Odontologie et de Pharmacie et le Comité
de perfectionnement Maïeutique.
•Une réponse des disciplines est souhaitée avant le 8 février 2008. Elle
sera bien entendue commune à la sous-section et au collège.
•Les commentaires seront adressés au Bureau des formations de Santé au
Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche (Charles Jobert,
Dominique Deloche, Sylvie Bellot).
Mail : sylvie.bello[email protected].fr

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Commission Pédagogique Nationale
des Études Médicales
Projet LMD des Sciences de la Santé
La Licence (L1-L2-L3)
1. Organisation Générale
- Le tronc commun et les filières en L1
- Les passerelles en Licence
- Licence - Master
- L1 : les UE
- L2, L3 : les UE
2. Objectifs Pédagogiques
-Des bases fondamentales… aux modèles physiopathologiques
3. Annexe : contribution de l’anatomie. Pour exemple
Version revue le 6 Janvier 2008

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ORGANISATION GENERALE
L1, L2, L3

5
Organisation Générale (1) :
Tronc commun et filières en L1
Médecine 50 h
Pharmacie 50 h
Maïeutique 50 h
Odontologie 50 h
1 Tronc commun
400 heures
Évaluation
(coefficients adaptés aux filières)
4 Filières spécifiques
Guider le choix des filières
•La note finale prend en compte tronc commun et modules spécifiques
•Possibilité d’accès aux quatre filières (à confirmer)