Partenaires scientiques
Observatoire des Sciences de l’Univers - Institut Pythéas : CEREGE (Centre de Recherche et d’Enseignement
de Géosciences de l’Environnement), LAM (-Laboratoire d’Astrophysique de Marseille), MIO (Institut Méditerranéen
d’Océanologie) ; CINaM (Centre Interdisciplinaire de Nanoscience de Marseille) ; CPPM (Centre de Physique des Parti-
cules de Marseille) ; CPT (Centre de Physique Théorique) ; CIML (Centre d’Immunologie de Marseille-Luminy) ; MMSH
(Maison Méditerranéenne des Sciences de l’Homme) : TELEMME (Temps, Espaces, Langages, Europe Méridionale –
Méditerranée) ; AFMB (Architecture et Fonction des Macromolécules Biologiques) ; CEPERC (Epistémologie et Ergolo-
gie Comparatives) ; CERIC (Centre d’Etudes et de Recherches
Internationales et Communautaires) ; CRCM (Centre de Re-
cherche en Cancérologie de Marseille) ; Inmed (Institut de neu-
robiologie de la méditerranée) ; Institut Fresnel ; INT (Institut
de Neurosciences de la Timone) ; ISM (Institut des Sciences du
Mouvement) ; PIIM (Physique des Interactions Ioniques et Mo-
léculaires) ; LP3 (Lasers Plasmas & Procédés Photoniques) ;
CRENAU (Centre de Recherche Nantes Architecture Urbanités
dans la liste des partenaires scientiques) ; OCA (Observatoire
de la Côte d’Azur) ; Service Eclairage Public et Illumina-
tions de la Ville de Marseille ; UFR Sciences de l’Université
d’Aix-Marseille et sa cellule culture scientique ; Stagiaires
AMU (Erwan Bailby, Julie Pala)
La richesse de la lumière est bien souvent insoupçonnée, ou tout du moins cette
richesse est tellement évidente qu’on ne la perçoit pas vraiment. La Lumière
source de la vie en premier lieu se retrouve en effet dans de nombreux domaines
de notre quotidien. Les artistes utilisent ses propriétés, certains y puisent leur
inspiration, mais aujourd’hui, la lumière est avant tout une source incommensu-
rable d’innovations. Médecine, imagerie, télécommunication, optique, énergie...
de la naissance de la vie à la compréhension des messages de l’Univers lointain
en passant par nos usages quotidiens, la lumière se révèle essentielle. Aussi,
pour partager avec les publics cette richesse, le collectif « Éclats de lumière »,
composé d’une vingtaine de laboratoires de la région du CNRS, de l’INSERM,
de l’IRD et d’Aix-Marseille Université, a conçu deux expositions où les approches
et les thématiques se croisent.
Lumière en balade
Une exposition didactique et éducative composée d’expériences interactives et
de panneaux pour découvrir la lumière sous toutes ses facettes : architecture,
peinture, sciences humaines, biologie, physique...
Lumière en images
Une exposition de magniques photographies au cœur des images de sciences.
Ces photographies qui suscitent l’émerveillement sont le reet des univers invi-
sibles observés par les scientiques et révélés par la lumière.
Soutiens
nanciers
Stuctures
organisatrices
Présentation de l’exposition
« La Ciotat-Lumières »
AMU- CNRS-IRD
AMU- CNRS-IRD
Pour plus d’informations :
www.eclatsdelumiere.fr
Quiz
Lumière en balade et en images
deux expositions du collectif « Éclats de lumière »
Parcours
LUMIÈRE ET TECHNOLOGIE
1) La lumière est :
Une onde
Une particule
Les deux à la fois
2) Un hologramme est une image en trois
dimensions qui est reconstruite si elle est ré-
éclairée par :
L’onde diffusée par l’objet
L’onde de référence
3) Le principe de l’holographie repose sur le
caractère :
Ondulatoire de la lumière
Corpusculaire de la lumière
Ni l’un, ni l’autre
4) Regardé au microscope optique, un
hologramme dévoile :
Des couleurs chatoyantes
Des images réduites de l’objet
Des franges d’interférence
1( ) - 2( ) - 3( ) - 4( )
définir
la
lumière
utiliser et maîtriser
Le spectre de la lumière
Plan de la visite
émettre et évoquer
Émettre un photon visible
comprendre et analyser
La théorie de la lumière - IV
Des rayons X pour comprendre
Dévier les rayons lumineux
transporter et transmettre
Lunettes et télescopes
Le microscope
L’imagerie médicale
Lumière, outil de mesure
Passer aux rayons X
dompter et jouer
Principe de l’holographie
Applications de l’holographie
capter et appréhender
Capter et détecter des photons
La lumière et ...
les téléscopes
les hologrammes
les microscopes
Le monde recèle bien des secrets. De l’inniment petit à
l’inniment grand, l’homme tente de percer les mys-tères
de l’Univers qui l’entoure. Pour cela, il doit avoir recours
à des technologies de plus en plus performantes pour
repousser les limites physiques qui lui sont imposées.
La première étape d’une découverte étant l’observation,
l’homme s’est attelé à améliorer ses capacités en la ma-
tière en utilisant une technologie optique toujours plus
pointue. Les premières traces de cette technologie dans
l’histoire datent de l’ancienne Egypte avec l’apparition
des premières lentilles convexes qui servaient vraisem-
blablement de loupe. Entre le Xe et le XIe siècles, un
savant irakien du nom de Ibn al-Haytham, plus connu
sous le nom d’Alhazen, a propulsé l’optique en avant
avec ses recherches. Considéré pour certains comme
le « père de l’optique », ses travaux sur la diffraction,
la réexion ou sur des phénomènes atmosphériques
comme les mirages ou les arcs-en-ciel ont inspiré les
physiciens jusqu’au XVIIe siècle. Les grands navigateurs
qu’étaient les Vikings auraient également utilisé ce qu’ils
nommaient « pierre de soleil » en utilisant la polarisation
de la lumière pour s’orienter durant leurs navigations.
Aujourd’hui, les applications de l’optique se sont éten-
dues depuis les découvertes des rayons infrarouges et
ultraviolets au début du XIXe siècle et celle des rayons X
n XIXe. En astronomie, en médecine, en télécommuni-
cation, l’optique est exploitée dans bien des domaines.
Le parcours « Lumière & technologie » permet de dé-
couvrir les principes qui régissent l’optique ainsi qu’un
échantillon des applications dans lesquelles elle est
utilisée, permettant notamment d’observer « l’inobser-
vable ».
1 / 2 100%
La catégorie de ce document est-elle correcte?
Merci pour votre participation!

Faire une suggestion

Avez-vous trouvé des erreurs dans linterface ou les textes ? Ou savez-vous comment améliorer linterface utilisateur de StudyLib ? Nhésitez pas à envoyer vos suggestions. Cest très important pour nous !