le monde musulman

Clément A. Marro
LE
MONDE
MUSULMAN
COMPLÉMENT AU MANUEL
D’HISTOIRE DU DEGRÉ 7
Nathan
Chapitre 3
Conseiller historique :
Mostafa Hassani Idrissi,
docteur de l’université de Rabat
Complément au manuel d’Histoire du degré 7, Nathan Chapitre 3, LE MONDE MUSULMAN, Clément A. Marro 1/53

C O N T E N U
1. INTRODUCTION............................................................................................... 4
1.1. But.........................................................................................................................4
1.2. Activités et documents .......................................................................................4
1.3. Mahomet, Moham(m)ed ou Muhammad ?.........................................................4
1.4. Diversité et unité des musulmans......................................................................5
2. HISTOIRE DE L’ISLAM .................................................................................... 6
2.1. Remarques préliminaires....................................................................................6
2.2. L’Arabie au temps de Mohamed.........................................................................6
2.2.1. La géographie..........................................................................................6
2.2.2. La société.................................................................................................6
2.2.3. La religion ................................................................................................7
2.2.4. L’économie...............................................................................................8
2.2.5. Les communautés juives et chrétiennes..................................................9
2.3. L’expansion de l’Islam aux 7e et 8e siècles......................................................10
2.3.1. Première période ( 632 – 634 )..............................................................10
2.3.2. Deuxième période ( dès 634 )................................................................12
2.3.3. Vers l’Espagne ( 711 ) ...........................................................................13
2.3.4. Et les juifs et les chrétiens des territoires conquis ?..............................15
3. LES MUSULMANS DANS LE MONDE .......................................................... 17
3.1. Les pays arabes.................................................................................................17
3.2. Les autres pays..................................................................................................17
3.3. La Suisse............................................................................................................18
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4. LA RELIGION ................................................................................................. 21
4.1. Les Sources : Le Coran — La Sunna — L’ijmâ — Le Qi(y)âs........................21
4.1.1. Le Coran................................................................................................21
4.1.2. La Sunna - la Tradition du Prophète......................................................23
4.1.3. L’Ijmâ .....................................................................................................28
4.1.4. Le Qi(y)âs. .............................................................................................29
4.2. L’ijatihâd.............................................................................................................29
4.3. Le jihad...............................................................................................................30
4.4. Loi coranique et droit coranique......................................................................33
5. CONTRIBUTIONS AU DEVELOPPEMENT DE L’EUROPE .......................... 37
6. DOCUMENTS ET ACTIVITES ........................................................................ 40
6.1. La création selon le Coran................................................................................40
6.2. Le calendrier musulman et les fêtes................................................................42
6.2.1. Le calendrier..........................................................................................42
6.2.2. Les fêtes. ...............................................................................................44
6.3. La prise de Jérusalem ( 638 ap. J.-C. ).............................................................45
6.4. L’Iraq au 9e Siècle : un nœud de voies commerciales...................................46
6.5. ACTIVITES..........................................................................................................48
6.5.1. ACTIVITE ...........................................................................................48
6.5.2. ACTIVITE ...........................................................................................50
6.5.3. ACTIVITE ...........................................................................................51
7. BREVE BIBLIOGRAPHIE............................................................................... 53
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1. INTRODUCTION
1.1. BUT
Le seul but des lignes qui suivent est de fournir aux enseignants
quelques informations complémentaires à celles du manuel et du livre du maître.
Elles ne visent nullement à se substituer à un ouvrage fouillé sur l’islam. Il a paru
utile aussi d’apporter quelques précisions sur des sujets d’une actualité parfois
brûlante et passionnée, tant les media parlent souvent de charia, de droit
musulman ou islamique, de jihad, voire de choc des civilisations.
1.2. ACTIVITÉS ET DOCUMENTS
Les quelques documents inclus dans ce dossier peuvent faire l’objet de
lectures, d’exercices ou bien sûr être laissés de côté.
1.3. MAHOMET, MOHAM(M)ED OU MUHAMMAD ?
Le manuel des Editions Nathan parle de Mahomet. En fait, le nom arabe
du fondateur de l’Islam peut être rendu en français de différentes manières et la
transcription proposée, quoique traditionnelle, n’est certainement pas la
meilleure. Muhammad serait préférable, ou Mohammed ou éventuellement
Mohamed, également mentionné dans le manuel (Chapitre 2. 1. B1) .On peut
aussi faire référence au « Prophète », titre que lui donnent fréquemment les
musulmans.
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1.4. DIVERSITÉ ET UNITÉ DES MUSULMANS
Il faut garder à l’esprit que l’approche proposée dans ce chapitre se
limite à mettre en évidence quelques éléments seulement de l’islam, les plus
fondamentaux et les plus communément acceptés. Une religion n’existe pas
indépendamment des personnes qui la pratiquent. Aussi serait-il erroné de croire
que les musulmans forment une communauté monolithique dont les croyances et
les pratiques se limitent à ces seuls éléments. L’islam est vécu de manières fort
diverses dans différents pays. Les positions théologiques, qui ne sont pas
abordées dans le cours, sont diverses aussi. Dès les débuts de l’islam plusieurs
courants de pensée se sont manifestés, entraînant parfois des divisions de la
communauté, telle que celle entre sunnites – majoritaires – et chiites, les deux
groupes les plus importants au sein de l’islam, mais qui se sont eux-mêmes aussi
divisés.
Il n’en reste pas moins que les musulmans retrouvent leur unité dans
des croyances et des pratiques qui les rassemblent, les plus manifestes étant le
hajj, le pèlerinage à La Mecque, et l’observance du jeûne du Ramadan.
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