Et si on normalisait la folie. - Papyrus

Université de Montréal
ET SI ON NORMALISAIT LA FOLIE? : DÉMARCHE DE CONSCIENTISATION FACE
À LA STIGMATISATION PAR LE BIAIS D’UNE INTERVENTION DE GROUPE AVEC
DES INDIVIDUS VIVANT AVEC LE TROUBLE DE PERSONNALITÉ LIMITE
Par
Geneviève Desjardins
École de service social
Faculté des arts et des sciences
Essai critique présenté à la Faculté des études supérieures
en vue de l’obtention du grade de M.Sc.
en service social
Juillet 2013
© Geneviève Desjardins, 2013

Université de Montréal
Faculté des arts et des sciences
Cet essai critique intitulé :
ET SI ON NORMALISAIT LA FOLIE? : DÉMARCHE DE CONSCIENTISATION FACE
À LA STIGMATISATION PAR LE BIAIS D’UNE INTERVENTION DE GROUPE AVEC
DES INDIVIDUS VIVANT AVEC LE TROUBLE DE PERSONNALITÉ LIMITE
présenté par
Geneviève Desjardins
a été évalué par un jury composé des personnes suivantes :
Annie Fontaine, professeure adjointe
Directeur de maîtrise
Marie-Laurence Poirel, professeure adjointe
Examinatrice externe

i
Préambule
Le présent essai critique fait suite au stage de pratique spécialisée et vise à remplir les exigences
conduisant à l’obtention du grade de maîtrise en service social. Le stage a eu lieu à l’Institut
universitaire en santé mentale de Montréal au sein du programme des troubles relationnels et de
la personnalité sous la supervision de Monsieur Jean-François Cherrier, travailleur social et
psychothérapeute. Le stage s’est déroulé d’octobre 2012 à la mi-mai 2013. La rédaction du
présent essai a été effectuée sous la direction de Madame Annie Fontaine, professeure adjointe au
département de service social de l’Université de Montréal.

ii
Résumé
Le présent essai critique se veut une réflexion sur l’implantation et la réalisation d’un projet
d’intervention de groupe, basé sur les principes de la conscientisation, s’adressant aux personnes
présentant un trouble de la personnalité limite quant aux enjeux de la stigmatisation et ses
conséquences en lien avec ce trouble. Ce projet d’intervention expérimenté au programme des
troubles relationnels et de la personnalité de l’Institut universitaire en santé mentale de Montréal
vise, chez les participants, le passage d’une lecture pessimiste de leur réalité à une lecture critique
de celle-ci. De plus, grâce à la création d’un outil de sensibilisation en collaboration avec les
participants, ce projet souhaite sensibiliser la population générale aux enjeux de la stigmatisation
pour les personnes vivant avec un trouble de la personnalité limite ainsi que les professionnels de
la santé rencontrant des personnes aux prises avec ce trouble dans leur pratique.

iii
Table des matières
PRÉAMBULE
RÉSUMÉ
TABLE DES MATIÈRES
LISTE DES ABRÉVIATIONS
REMERCIEMENTS
INTRODUCTION
CHAPITRE 1 : RECENSION DES ÉCRITS
1. Problématique ....................................................................................................................... 5
1.1 Le trouble de la personnalité limite ........................................................................................ 5
1.2 Étiologie du trouble de la personnalité limite ......................................................................... 7
1.3 Intervenir auprès des personnes présentant un TPL : un défi pour les intervenants .............. 8
1.4 Le processus de stigmatisation et la maladie mentale .......................................................... 11
1.5 La stigmatisation et ses conséquences chez les personnes vivant avec le TPL .................... 13
2. Cadres d’analyse utilisés pour comprendre cette problématique .................................... 15
2.1 La théorie de l’attachement .................................................................................................. 15
2.2 Les théories psychodynamiques ........................................................................................... 16
2.2.1 Thérapie basée sur la mentalisation de Fonagy ............................................................. 16
2.2.2 Approche développementale, du soi et des relations d’objet de Masterson .................. 18
2.3 Traitement cognitivo comportemental .................................................................................. 19
2.3.1 Thérapie dialectique comportementale .......................................................................... 19
3. Méthodologies d’intervention utilisées pour intervenir dans cette problématique ........ 20
3.1 Traitement psychodynamique ............................................................................................... 20
3.1.1 Thérapie basée sur la mentalisation de Fonagy ............................................................. 20