Activité par les élèves – Trouvez votre tache aveugle

SNC2D&Lumière&et&optique&géométrique&&
Activité&par&les&élèves&–&Trouvez&votre&tache&aveugle& & &
&&&
Sujet&
l’œil humain
Durée&
préparation : 5 min
activité : 5 min
Attentes&particulières&&
SNC2D&
A1.5 Effectuer une expérience en laboratoire ou sur le terrain, exécuter une recherche ou
appliquer une stratégie de résolution de problèmes pour répondre à une question de nature
scientifique.
A1.10 Tirer une conclusion et la justifier.
E3.2 Expliquer le fonctionnement de l'œil et d'un appareil d'optique (p. ex., endoscope, lunettes,
lentilles cornéennes, masque de plongée sous-marine, jumelles infrarouges, télescope,
microscope) ou d'un procédé destiné à améliorer la vision (p. ex., chirurgie oculaire au laser).
[AI, C]
Introduction&
Les élèves seront ébahis par la découverte de leur tache aveugle au cours de cette activité.
Matériel&
crayon ou stylo
feuille de papier
règle
Consignes&de&sécurité&
Aucune
Marche&à&suivre&
Ces instructions s’adressent aux élèves.
1. Dessinez sur une feuille de papier le signe plus (+) du côté gauche et un point noir (•) à
environ 10 cm à droite du signe plus (fig. 1).
Fig. 1 Reproduisez ces symboles à environ 10 cm de distance.

2. Tenez la feuille devant vous, le bras tendu. Fermez l’œil gauche et fixez de l’autre œil le
signe plus (+). Vous devriez voir le point noir (•) du coin de l’œil.
3. Approchez lentement la feuille en continuant de fixer le signe plus (+). Qu’arrive-t-il au
point noir?
Nettoyage&&&
Pas d’indication particulière.
Qu’estGce&qui&se&produit?&
À une certaine distance de votre œil, le point noir disparaîtra. C’est l’endroit qui correspond à
l’emplacement de la tache aveugle de votre œil droit.
Comment&ça&fonctionne?&
À l’arrière de l’œil (rétine), des cellules nerveuses, appelées cônes et bâtonnets, détectent la
lumière et transmettent des signaux au cerveau. À un endroit de la rétine, toutes les cellules
nerveuses se rejoignent et communiquent avec le cerveau par le nerf optique. Mais à
l’emplacement de la tache aveugle, il n’y a ni cône ni bâtonnet et donc aucune information n’est
transmise sur ce que l’œil voit. Le cerveau « efface » la tache aveugle en lui substituant ce qu’il y
a autour. La tache aveugle est de bonne dimension (presque aussi grosse que le point noir du
diagramme) et bien que vous ne pouvez voir le point, votre cerveau le remplace par ce qui se
trouve autour du point.
Suggestions/conseils&pour&l’enseignante&ou&l’enseignant&
1. Utilisez cette démonstration pour expliquer les parties de l’œil et le concept de la tache
aveugle.
2. Il est important de fixer le signe plus (+) sans arrêt. Les élèves doivent parfois s’y
reprendre à quelques fois pour obtenir le résultat recherché.
3. Afin d’aider les élèves à comprendre ce concept, comparez l’œil humain à un appareil
photo avec une pellicule photographique. La tache aveugle de l’œil serait l’équivalent d’un
trou dans la pellicule.
Prochaines&étapes&
Les élèves pourraient essayer de déterminer la grosseur de leur tache aveugle en utilisant des
objets de taille différente. Ils pourraient également remplacer la feuille de papier par une feuille
de papier quadrillé ou de couleur et observer ce qui se produit. Enfin, ils pourraient réfléchir à
l’avantage d’avoir deux yeux.
Ressources&supplémentaires&&
1. Site Web proposant quelques motifs pour le test de la tache aveugle -
http://faculty.washington.edu/chudler/chvision.html (en anglais seulement)
2. Site Web contenant une vidéo de la démonstration -
http://www.youtube.com/watch?v=DdqLRdyWCIY (en anglais seulement)