Approches plurielles de la fin de vie

Approcheplurielledelafindevie
JulieHenry,chercheur-assistanteenéthiqueetphilosophie
Code:SCSO4114
Présentation
La fin de vie est l’une des grandes thématiques contemporaines de l’éthique en santé: d’un
côté,lesprogrèsdelamédecinepermettentdemaintenirlespersonnesenviepluslongtemps,mais
parfois dans un état général très dégradé; d’un autre côté, le mourir est devenu tabou dans
l’intimité, et on délègue à la société sa prise en charge institutionnalisée, voire on demande à la
médecinedenousredonnerunemaîtrisesurlamort,quandonsembleavoirperdulamaîtrisedesa
vie. Entre soins palliatifs, sédation, suicide assisté et euthanasie, les connotations et enjeux
s’entrechoquent,etlesreprésentationssocialess’entremêlent,aupointquel’onsesaitplusdequoi
l’on parle et que les débats dits éthiques se transforment en opposition de valeurs en apparence
irréconciliable:c’estàceluiquiparleraleplusfort,ledernier,ouquiauraleplusdecharisme,eton
perddevuecequ’ilyad’éthiqueetderéflexifdansladiscussion.
Cecoursseral’occasiondefairelepointsurcequiestexactementenquestionnementdansles
débatscontemporains,cequiimpliquederéinscrirecesenjeuxdansleurcontextesocial,juridique,
institutionnel, philosophique et éthique. Il s’appuiera entre autres sur une analyse réflexive des
évolutionslégislativesencours(loiClayes-Leonettidefévrier2016,décretsd’août2016),surnotre
expériencedetravailauquotidienauprèsd’uneéquipemobile desoinspalliatifs(EMSP,Centrede
lutte contre le cancer Léon Bérard) et sur une lecture critique de diverses publications (articles de
grands quotidiens, publications de recherches scientifiques, avis du Comité Consultatif National
d’éthique,etc.).
Objectifs:
-
Apprendreàconstruireuneapprocheplurielleetréflexivededébatssociétauxencourset
touchantdesquestionsporteusesdevaleursfortesetdenatureaffectives;
Réinscriredespratiquesinstitutionnaliséescontemporainesdansl’histoiredeleurmiseen
placeetdelesdifférenteslogiquesayantamenéleurévolutionactuelle;
Acquérir une méthode de lecture critique de textes issus de différentes sources et de
recherched’informationsdediverspointsdevuedanslesmédiaàdisposition;
Disposerd’uneapprochecompréhensivesurlafindeviepouvantêtreensuiteréinvestie
dansdesréflexionséthiquesparticipatives.
Modalitésdevalidation:
Avec accord des responsables de cours sur le choix du sujet, rédaction d’un écrit reprenant
l’unedesthématiquesdéveloppéesdanscecourssurlafindevieetlacroisantavecunethématique
d’unautrecours(notammentcorpsetmédicament/essaiscliniquesetexpériencedusujet)surune
problématiquecommune.
Séances:
25/11, 8h30-12h30: Réflexion sociologique et philosophique sur la place de la médecine à
l’approchedelamort
02/12,8h30-12h30:Législationautourdelafindevie:questionsouvertes
02/12,14h-18h:Histoireetévolutiondessoinspalliatifs:lasédationenquestion
16/12,8h30-12h30:Légalisationdel’euthanasieet/oudusuicideassisté:unétatdeslieux
10/01,8h30-12h30:Lecturecritiquedetextesdediversessources