1 PARIS 1919 Guide pédagogique À propos du film Inspiré du livre

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PARIS1919
Guidepédagogique
Àproposdufilm
InspirédulivrecultedeMargaretMacMillanParis1919:SixMonthsThatChangedTheWorld,cefilm
plongelespectateuraucœurdelaConférencedepaixdeParis.Ilproposeuneréflexionconvaincante
surl’histoiredesretombéesdelaPremièreGuerremondialeets’interrogesurlafaçondontles
décisionsprisesaucoursdecessixmoisfatidiquesde1919continuentdenoushanter,pourle
meilleuretpourlepire.
Enjanvier1919,Parisdevientlecentredumonde.Onadéclarél’armisticequelquesmoisauparavant,
autermedelaguerrelaplusdévastatricedetouslestemps.Ondénombrepresquedixmillionsde
morts,etdeuxempiressesonteffondrés.L’ancienordredumondesetrouveréduitànéantetla
créationd’unnouvelordres’impose.Devantcetteurgencesansprécédent,lesdélégationsdeplus
d’unetrentainedepaysconvergentversParisafind’entreprendrelespourparlersdepaixlesplus
ambitieuxdel’Histoire.Lacapitalefrançaisedevientladestinationparexcellence:émirset
présidents,journalistesetmembresdelaroyauté,mondainsaudacieuxetmarchandsd’armes
entreprenantss’yrassemblentavecleursviséesrespectives.ÀlabarredelaConférenceelle‐mêmese
trouveleConseildesquatre,queformentlespiliersdelavictoiredesAlliés—leprésidentdesÉtats‐
UnisWoodrowWilson,lepremierministrefrançaisGeorgesClemenceau,lepremierministre
britanniqueDavidLloydGeorgeetlepremierministreitalienVittorioOrlando.
LeConseildesquatretentedeconcevoiruntraitédepaixquiauraitcours«pourtoujours».Ettandis
quesesmembresvacillentdevantl’ampleurdelatâche,descomitésdistinctsévaluentlesréparations
etmodifientlesfrontièresnationales,créantsanstroppouvoiryréfléchirdenouvellesentitéstelles
l’IrakoulaYougoslavie.Pendantcetemps,lesveuvesaffaméesetlesamputésdeguerres’entassent
danslesrues—etl’Allemagnefourbitdenouveausesarmes.
EnvisionnantParis1919,lespectateurentrevoitlatâchemonumentaleàlaquelleontdûs’attaquerle
Conseildesquatreetseséquipesdiplomatiques,lesrésultatsdurablesdel’accorddepaix,maisaussi,
lesfaiblessesintrinsèquesdelaConférencedepaix.Commel’ontfaitvaloircertainshistoriens,
nombredesdécisionsdéterminantesde1919ontouvertlavoieauxconflitsquiontprovoquéla
DeuxièmeGuerremondialeetàbiendesdifférendsactuels.
Paris1919nousentraîneaucœurdecetteréunioncomplexedontlesprotagonistesetlatramenous
éclairentsurcebrefépisodedel’histoiredurantlequellaperspectived’unepaiximmuablearedonné
espoiràunmondeépuisé.Pourmettrelesévénementsenperspective,leréalisateurfaitappelaux
observationsjudicieusesdeJohnMaynardKeynesetdeHaroldNicolson,membresdeladélégation
britanniqueetpartiesintégrantesd’unedistributiontoutdroitsortiedelavraievie–àlaquelle
appartiennentégalementLaurenced’Arabie,ChaimWeizmannetunjeunegarçondecuisine
vietnamienappeléHoChiMinh.
PARIS1919estproduitparL’OFFICENATIONALDUFILMDUCANADA,encoproductionavec

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13PRODUCTION,enassociationavecGALAFILM,etencoproductionavecARTEFrance,TVO,RADIO‐
TÉLÉVISIONBELGE,SIMPLEPRODUCTION,GA&APRODUCTIONS–ITALIE,SBS‐TVAUSTRALIA,
TÉLÉVISIONSUISSE‐ROMANDEetYLETEEMAFINLANDE.
onf.ca/paris1919
Àproposdeceguidepédagogique
ConçutoutspécialementpourlesenseignantsetlesélèvesquiontétudiélaDeuxièmeGuerre
mondiale,leprésentguideseraégalementutileàtoutepersonnequis’intéresseauxretombées
complexesdececonflit,autraitédeVersaillesetàsesrépercussionsprofondes,ainsiqu’auxdéfisque
présentel’établissementd’accordsdepaixdurablesdansnotremondecontemporain.
Lecontexte:faitsetchiffresimportants
Trente‐deuxdélégationsdiplomatiquesetautres
LaConférencedepaixdeParisaccueille32délégationsnationalescomprenantplusde
500diplomatesquireprésententenviron75pourcentdelapopulationtotaleduglobe.Unediversité
remarquabledepersonnalitésvenuesdetouslescoinsduglobeafflueégalementàParis,notamment
ledirigeantsionisteChaimWeizmann,lareineMariedeRoumanie,Laurenced’Arabie,leroiFaysalet
HôChiMinh–ungarçondecuisinequideviendrapremierprésidentdelaRépubliquedémocratique
duVietnam.
Journalistes,mondainesetmarchandsd’armes
Quelque500journalistesserendentàParisafindecouvrirl’événement.Lavilledevientaussila
destinationd’innombrablespartiesintéressées:hommesd’affairesàl’affûtdecontratsde
reconstruction,mondainesenquêted’unmarifortuné,marchandsd’armesrefilantleurs
marchandises,lobbyistesetmilitantsdetoutacabitcherchantàfaireprogresserunecauseouune
autre.
LetraitédeVersailles
LasignaturedudocumentlepluscélèbreissudelaConférencedepaixdonnelieuàunegrande
cérémoniepubliquedanslagaleriedesGlacesdupalaisdeVersaillesle28juin1919.Letraitémet
officiellementuntermeàlaguerrecontrel’Allemagneetdéterminelesmodalitésdelapaix.Les
travauxsepoursuiventjusqu’en1920,etdestraitésdistinctssontétablisavecl’Autriche,laHongrie,
laBulgarieetlaTurquie.
RéparationsdesAllemands
L’ententefinaleprécisequel’Allemagne,reconnaissantsaculpabilitédansledéclenchementdela
guerre,devraverserdesréparationsdel’ordrede132milliardsdemarks(environ33milliardsde
dollarsaméricains).Elleneverserafinalementque4,5milliardsdedollarsenviron.

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OuvrirlavoieàlaDeuxièmeGuerremondiale?
JohnMaynardKeynes,membredeladélégationbritannique,critiqueraparlasuitelaConférencede
paixdansunouvrageintituléLesconséquenceséconomiquesdelapaix,affirmantquel’ententefinale
imposeauxAllemandsdéfaitsdesmodalitésbeaucouptropdures.Aucoursdesannéesquisuivent,
nombred’historiensserangentàcetavisetreprochentauConseildesquatred’avoircréédes
conditionsayantouvertlavoieaunazismeetàlaDeuxièmeGuerremondiale.MargaretMacMillan
désapprouvecepointdevuedanssonouvrageParis1919,paruen2003.
Nouveauxpays,nouveauxproblèmes
L’Irak,laYougoslavieetlaPalestinecomptentparmilesnouveauxpayscréésdanslecadredela
ConférencedepaixdeParis.Biendesproblèmesinternationauxauxquelsnousnoustrouvons
actuellementconfrontés—lacriseiraquienne,leconflitisraélo‐arabe,lesdiversesguerresdes
BalkansetlaluttedesKurdespourl’obtentiond’unepatrie—trouventleursourcedanslesdécisions
prisesàParisen1919.
ItalieetJapon:alliésdespuissancesdel’Entente
DurantlaDeuxièmeGuerremondiale,l’ItalieetleJaponsonttousdeuxalliésdel’Allemagne.En
revanche,aucoursdelaPremièreGuerre,ilsontcombattul’Allemagneetexpédiédesdélégationsà
laConférencedepaix.Représentéspardesdiplomatesd’expérienceplutôtqueparleurpremier
ministre,lesJaponaisontinsistéenvainpourquelepremierpactedelaSociétédesNations
comportedesdispositionsinterdisantladiscriminationraciale.
Unnombredevictimessansprécédentdansl’Histoire
Avecsonarmementetsessystèmesdepointe,laPremièreGuerremondialeafaitplusdevictimes
quetouteslesguerresprécédentes.Onévalueà10millionslenombretotaldesmorts,notamment
1,7milliondeRusses,1,6milliond’Allemands,1,3milliondeFrançais,900000Austro‐Hongrois,plus
de600000Britanniquesetenviron60000Américains.LeCanadaapoursapartperdu
quelque60000hommesetTerre‐Neuve,quiaexpédiésesproprestroupes,environ
1500combattants.
DespertesélevéesenFrance
LaFrance,quisetrouveenpremièreligne,déploreunnombreeffarantdevictimes:lequartdetous
leshommesâgésde18à30anssonttombésaucombat,etl’ondénombreplusdequatremillionsde
blessés.L’économiefrançaiseaenoutresubidegravesrevers.Prèsde6000millescarrésontété
détruitsdansdesrégionsqui,avantlaguerre,produisaientquelque20pourcentdesrécoltesdu
pays,90pourcentdesonmineraideferet60pourcentdesonacier.
Desempiresdétruits
Laguerreaprovoquél’effondrementdel’empireaustro‐hongroisetaffaiblimortellementl’Empire
ottoman.EnRussie,laRévolutionde1917metfinaurégimedesTsars,etlebolchevismesusciteàla
foisl’intérêtetlacraintepartoutenEuropeetenAmériqueduNord.
L’épidémiedegrippede1918
Ajoutantauchaosetàlasouffrancedelapériodedel’après‐guerre,unevirulenteépidémiedegrippe
s’abatsurlaplanèteentre1918et1920etfaitjusqu’à50millionsdemorts.

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L’agitationsocialegénéralisée
Unenouvelleinquiétudevienthanterlesclassespolitiquesdumondeentier.Àlasuitedela
Révolutionrussede1917,unevagued’agitationsocialedéferlesurl’Europeetsurl’Amériquedu
Nord:desgrèvesgénéraleséclatentdeParisetGlasgowjusqu’àSanFranciscoetWinnipeg.
Commentutiliserceguide
Leprésentguidecomportetroissections:
I. Lapremièresectionprésentecertainesdesprincipalesdifficultésauxquellessesontheurtés
lesartisansdelapaixàParis.Enselivrantàdesréflexionsetdiscussionssérieusessurces
difficultésavant,pendantetaprèslevisionnage,lesélèvesdécouvrirontetsaisirontla
complexitédesforcesenprésence.
II. Ladeuxièmesectionportesurlesseptchapitreschronologiquesdufilm.Pourchacundes
chapitres,leguideproposeauspectateurdesquestionsoudesénoncésquipermettentàce
dernierdesefamiliariseraveclesujetavantlevisionnage,departiciperactivementdurantle
visionnage,etd’entreprendreunediscussionréfléchieetuneéventuellerechercheaprèsle
visionnage.
III. Latroisièmesectionmetl’accentsurdesquestionsrelativesàdesthèmesouàdesconcepts
plusvastesquipourraientnécessiterdesrecherchesapprofondies.

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SECTIONI
Avantlevisionnage
¾ Demandezauxélèvesd’essayerdeprévoirlesdifficultésauxquellesvontseheurterles
artisansdelapaixententantd’instaurerunepaixmondialedurable.
¾ Invitezlesélèvesàentreprendreunediscussionsurlesactuellesforcesenprésencequi
auraientpucréerdesdifficultésauxartisansdelapaixde1919.
¾ Àlasuitedecettediscussioninitiale,présentezauxélèveslesdifficultésénuméréesci‐
dessous.Demandez‐leurdesongerauxconséquencesqu’ontpuavoircesdifficultéssurles
négociations.
Difficultésauxquellessesontheurtéslesnégociateurschargésd’instaurerlapaix–Questionsde
réflexion:
1. Est‐ilpossiblepourtouteslespartiesd’êtresatisfaites?
ParlezdeladifficultédeconcilierlesprogrammescontradictoiresauseinduConseildes
quatreetparmilesautresparticipantsrassemblésàParis.
2. Peut‐onattribuerunevaleurconcrèteauxsoldatsmorts,aubétailperduetàlanature
détruite?
Parlezdeladifficultédemesurerlescoûtsdelaguerre.
3. Lesnouvellesfrontièresnationalesseront‐ellesjustesetéquitables?
ParlezdeladifficultéderemanierlesfrontièresnationalesàlasuitedelaPremièreGuerre
mondiale.
4. Peut‐onparveniràcréerdenouveauxpayssurlesruinesdesempiresdétruits?
Parlezdeladifficulté,pourunnouveaupays,d’établirsonautonomieetsonidentité.
5. L’idéalismea‐t‐ilsaplacedanslerétablissementdelapaix?
Parlezdeladifficultédemaintenirlesidéauxetlesprincipesénoncésdansles«quatorze
points»malgrécepenchantnaturelquiconsisteàblâmerl’autre.
6. Est‐cetropdemanderauxorganisationsinternationalesquedeparveniràmaintenirlapaix
mondiale?
ParlezdeladifficultédecréerlaSociétédesNationsetdefaireensortequeleprincipedela
sécuritécollectiveobtiennelaconfiancegénérale.
7. L’établissementd’unnouvelordremondialpeut‐ilpermettredesupprimerlescauses
constantesdeconflittelleslesdivisionsreligieusesetethniquesetlahiérarchiedes
pouvoirs?
Parlezdeladifficultéd’amenerlesÉtats‐Unis(c.‐à‐d.unÉtatduNouveau‐Mondejusque‐là
restéàl’écartdesconflitsdes«vieuxpays»)àprendrepartaunouvelinternationalisme
qu’exigelaSociétédesNations.
Durantlevisionnage
¾ Invitezlesélèvesàréfléchiràlafaçondontcesdifficultésontinfluésurlesnégociations.
Aprèslevisionnage
¾ Utilisezlesquestionsouvertesquifigurentencaractèresgras(ci‐dessus)commeélémentsde
discussionetincitezlesélèvesàétablirdesliensentrelesdifficultésdupasséetcelles
auxquellesseheurtentencoreaujourd’huilesartisansdelapaix.