Dans un texte:
-être capable de dire de quoi ça parle: trouver les idées.
-connaitre, le début, le milieu et la fin du texte
-reconnaitre les phrases non reliées entre elle.
-être capable de composer à partir d’une illustration, d’un objet ou de
quelques mots.
-être capable de relire ou de le faire relire pour vérifier le choix des idées.
-dégager les idées dans des textes:
-qui racontent: album, conte, court récit,
-qui décrivent;:une liste, un menu, un itinéraire
-qui expliquent:docufiction
-qui précisent comment faire: consignes de travail ou d’action.
-qui visent à convaincre ou à faire agir: règlements, règle de vie
-comptine, charade, devinette, poème, chanson
-reconnaitre instantanément les mots fréquents et utiles connus à l’oral et à
l’écrit, les mots répétés sur des affiches ou des étiquettes, des mots vus
souvent dans le texte.
-utilise les illustrations, mot avant ou après, correspondances
graphophonologiques (lettres, sons) et la première syllabe du mot.
Utilise des outils de références;
-imagier, banque de mots avec ou sans pictogrammes, abécédaire,
dictionnaire visuel