Proposition de progression

DE L’OEIL AU CERVEAU
ACCROCHE
: graphes sur le punctum
proximum et l’évolution de l’accommodation
en fonction de l’âge :
--avec l’âge une personne devient presbyte :
présente de plus en plus de difficultés à voir
les objets rapprochés nets :
--l’œil a de plus en plus de difficultés à
permettre la formation d’image nette quelle
que soit la distance : il accommode
difficilement
Comment l’œil
peut-il
accommoder ?
--dissection œil : place du cristallin
rôle du cristallin = lentille
--aspect cristallin dans vision de près et de
loin: cristallin= forme plus ou moins bombée
--modalités de l’accommodation : rôle des
muscles et structure du cristallin (coupe de
cristallin : noyau et cellules en ruban =
souplesse)
--perte de la souplesse = presbytie
--anomalie de forme : responsable de
certaines myopies
I-) Le cristallin : une lentille vivante
Le cristallin est l’un des système
transparent de l’œil humain.
I1-)Son rôle dans l’accommodation
Des anomalies de forme ou de
modifications de forme du cristallin
expliquent certains défauts de vision
Le cristallin est
traversé par la
lumière.
Comment peut-
il être
transparent ?
--structure : disposition des cellules en couche
superposées –arrivée perpendiculaire de la
lumière
--composition : cellules sans noyau ni
organites composées à 90% de protéines en
réseau et optiquement homogène.
--renouvellement du contenu cellulaire
--perte de la transparence par opacification =
cataracte
I2-) Sa transparence
Le cristallin est formé de cellules qui
renouvellent en permanence leur
contenu.
Les modalités de ce renouvellement sont
indispensables à sa transparence
Avec l’âge, la transparence e t la
souplesse du cristallin peuvent être
altérées.
La lumière traverse les structures de l’œil et
parvient à la rétine (observation sur œil ou
maquette) sur laquelle se forme l’image vue. :
intensité lumineuse et couleurs sont perçues
Comment la
rétine est-elle
sensible à la
lumière qui lui
parvient ?
--observation microscopique de la rétine : 3
couches de cellules différentes---lien entre
ces cellules---fibres du nerf optique =
schéma simplifié
--une couche reçoit la lumière = récepteurs
sensoriels = photorécepteurs
--2 types de photorécepteurs : cônes et
bâtonnets
--courbes des sensibilités à intensité
lumineuse
--courbes d’absorption, par les cônes, du
rayonnement lumineux en fonction de la
longueur d’onde
--absence d’un type de cônes = daltonisme
--absorption de la lumière par des pigments :
II-)L’intervention de la rétine dans la
vision
II1-) structure
La rétine est une structure complexe qui
comprend les récepteurs sensoriels de la
vision appelés photorécepteurs
Celle de l’homme contient des cônes et
des bâtonnets.
Les bâtonnets sont sensibles à l’intensité
lumineuse.
Trois types de cônes permettent la
vision des couleurs, respectivement
sensibles au bleu, au rouge et au vert.
Des anomalies des pigments rétiniens se
traduisent par des perturbations de la

pigments rétiniens (absence de pigments dans
bâtonnets = adaptation aux faibles
éclairements impossible )---nature protéique
utilisation possible à différents moments du
logiciel DeVisu
vision de couleurs.
L’homme a une vision trichromatique.
En est-il de même chez les animaux : ex les
singes ?
--les pigments rétiniens chez l’homme :
expression de plusieurs gènes situés sur
différents chromosomes---comparaison avec
phylogène ou anagène ou DeVisu
--gène ancestral ---duplications ---mutations =
famille multigénique
--comparaison des gènes humains et de
plusieurs singes : anagène –phylogène--
DeVisu
II2-) La vision chez les primates
Les gènes des pigments rétiniens
constituent une famille multigénique
(issue de duplications).
L’étude de cette famille permet de
placer l’Homme parmi les Primates.
--reprise rapide de la structure de la rétine :
constitution du nerf optique
--coupe montrant lien nerf optique --cerveau
II3-) Devenir de l’information
reçue par les photorécepteurs
Le message nerveux issu de l’œil est
acheminé au cerveau par le nerf optique
Comment les
cerveau
traite-t-il
les informations
reçues ?
--coupes de cerveau (EduAnatomist)avec
zones corticales activées : aire corticale
visuelle
--coupes cerveau ( EduAnatomist) avec zones
activées : si observation formes ; si
observation mouvement = collaboration des
aires visuelles
--IRM et effets de lésions de certaines zones
cérébrales : utilisation possible
--IRM avant et après prise LSD
--document sur la vision altérée après prise
de LSD
--expériences chez l’animal, chez des
nouveaux nés plus ou moins âgés : résultats
sur la mise en place et la maturation du cortex
cérébral = structures innées
-- expériences chez adulte de privation de
vision = plasticité cérébrale
--expériences chez adulte d’apprentissages =
apprentissage lié à la plasticité
--anomalies de la reconnaissance des mots, de
mémorisation = intervention de la mémoire et
plasticité cérébrale
III-) Traitement des informations
sensitives par le cerveau
III1-) Les zones du cerveau mises
en jeu
Plusieurs aires corticales participent à la
vision.
L’imagerie fonctionnelle du cerveau
permet d’observer leur activation
lorsqu’on observe des formes, des
mouvements.
III2-) Les effets de certaines
substances
Des substances comme le LSD
perturbent le fonctionnement des aires
cérébrales associées à la vision et
provoquent des hallucinations qui
peuvent dériver vers des perturbations
graves et définitives.
III3-) Mise en place et évolution
du cortex cérébral
a-) La mise en place du phénotype
fonctionnel du système cérébral
impliqué dans la vision repose sur des
structures cérébrales innées, issues de
l’évolution
et sur la plasticité cérébrale au cours de
l’histoire personnelle.
b-) L’apprentissage repose sur la
plasticité cérébrale. Il nécessite la
sollicitation répétée des mêmes circuits
neuroniques
c-) La mémoire nécessaire par
exemple à la reconnaissance d’un visage
ou d’un mot repose sur la plasticité du
cerveau.