Installateur-électricien CFC / Installatrice

Exigences
simples
Exigences
moyennes
Exigences
élevées
Exigences très
élevées
Les mathématiques
Nombres, opérations et algèbre !
Espace
Grandeurs et mesures !
Fonctions !
Analyse de données et probabilités
Langue de scolarisation
Compréhension écrite !
Compréhension orale
Production écrite
Participation à une conversation
Expression orale en continu
Les sciences naturelles
Questionner et examiner !
Exploiter les informations
Classer, structurer, modéliser
Apprécier et évaluer
Développer et transposer
Communiquer et échanger
Les langues étrangères
Compréhension orale
Compréhension écrite
Participation à une conversation
Expression orale en continu
Expression écrite
! Cette compétence est très signicative pour la formation.
Installateur-électricien CFC
Installatrice-électricienne CFC
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Autres exigences
Habileté manuelle, aussi pour les travaux de
précision
Bonnes capacités techniques
Être minutieux et fiable dans son travail,
avoir le sens des responsabilités
Aimer aussi travailler en équipe
Avoir de bonnes manières pour les contacts
avec les clients et les collaborateurs
Distinction normale des couleurs, pour
l’identification des fils
Souplesse quant au lieu de travail
Occasionnellement, interventions de nuit et
le week-end
Particularités
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Installateur-électricien CFC
Installatrice-électricienne CFC
Une situation professionnelle
A l’Hôtel Cervin, l’éclairage du parking souterrain ne fonctionne plus. L’hôtelier appelle donc le
service de dépannage de l’entreprise d’installations électriques.
Thomas est chargé de localiser et d’éliminer la panne. Avant de monter dans la camionnette de
dépannage, il va chercher dans le dépôt de matériel quelques appareils de rechange dont on a
généralement besoin pour les dérangements de ce genre. Puis il part. Arrivé sur place, il se
présente à l’hôtelier. Il se fait conduire au garage et reçoit d’autres informations sur la panne.
Ensuite, il se met au travail. Dans le local d’exploitation, il étudie le schéma de l’éclairage du
garage et rééchit aux causes possibles de la panne. Tout d’abord, il contrôle avec l’appareil de
mesure si la tension est présente dans le circuit. Comme c’est le cas, il essaye de trouver la
cause de la panne en eectuant d’autres mesures ciblées. Il procède de manière systématique
et trouve nalement que la panne est due à un détecteur de mouvement monté au plafond. Il
va chercher l’appareil de rechange dans la camionnette. Ensuite, il coupe le courant et contrôle
l’absence de tension. Il démonte le détecteur de mouvement détérioré et installe le nouvel
appareil. Avant de contrôler qu’il fonctionne, Thomas rétablit le courant. Ensuite, il ajuste
l’angle de détection du capteur selon les indications du mode d’emploi et règle la
temporisation. Il informe l’hôtelier qu’il a pu éliminer la panne et lui donne des informations
sur le nouvel appareil. L’hôtelier demande à Thomas combien d’énergie il pourrait économiser
si uniquement la moitié des lampes brûlaient. Thomas lui calcule approximativement les
économies en kWh et en francs par an. En outre, il lui signale qu’en utilisant un autre type de
lampes (technologie LED), il est possible d’économiser de l’énergie et de limiter les coûts
d’entretien sans réduire l’intensité de l’éclairage. Avant de prendre congé de l’hôtelier, Thomas
lui fait signer le rapport de travail, rédigé avec soin. Et déjà, le portable de Thomas se met à
sonner. Chez le client suivant, la cuisinière ne fonctionne plus.
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