ISTITUTO D`ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE

ISTITUTO D'ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE “R.DEL ROSSO” G:DA
VERRAZZANO”
Scuola ISTITUTO TECNICO ECONOMICO “Raveggi” Albinia
Indirizzo : ITE
Classe IB
PROGRAMMA SVOLTO
DISCIPLINA: LINGUA E CIVILTA’ FRANCESE
 Modulo I (settembre-gennaio)
Multipalmarès, Unité 0,1,2,3
Contenuti linguistici dell’unità di apprendimento
Morfosintassi
Les pronoms personnels sujet et l’emploi du “vous”
Les verbes Etre e Avoir
Les articles indéfinis
Les articles définis
Le pluriel des noms et des adjectifs
Les nombres de 0 à 39
Les verbes du 1° groupe (-er)
Le verbe s’appeler
La phrase interrogative directe
Le nombre de 40 à 100
Les adjectifs interrogatifs quel, quelle, quels, quelles
Le féminin des noms et des adjectifs
Les articles contractés
Le verbe venir
La forme négative
Le pluriel des noms et des adjectifs
Les pronoms personnels toniques
Les adjectifs possessifs
C’est, ce sont- il est/elle est/ils sont/elles sont
Le féminin des noms et des adjectifs
Les adverbes très, beaucoup, beaucoup de
Le verbe préférer
Les verbes aller et venir
Lessico
Saluer et prendre congé
Demander comment ça va et répondre, remercier et s’excuser
Se présenter et présenter quelqu’un
Demander et donner des renseignements personnels (nationalité, profession,..)
Dire la date
Les personnes

Les métiers
Pays et nationalités
Les jours de la semaine
La famille et les liens de parenté
L’aspect physique
Le caractère
Les couleurs
Les sports et les loisirs
L’adresse postale ou électronique
Fonetica
L’intonation de la phrase
L’accent tonique
Les lettres muettes en fin de mot
Les sons [o] , [u] et [y]
Les sons nasaux
Cultura e civiltà
Les aspects morphologiques de la France
Les zones de vacances en France
Faire un sondage : les jeunes et la famille
Le lycée en France
 Modulo II (febbraio-maggio)
Café Monde 1, Unité 4,5,6
Morfosintassi
Le pronom on
Les adjectifs démonstratifs
Il y a
La phrase interrogative directe
Le passé récent , le futur proche, le présent progressif
Les verbes du 1° groupe (-er), cas particuliers
Les verbes prendre et partir
Les prépositions devant les noms géographiques
Les prépositions de lieu
Les verbes du 2° groupe (-ir)
L’impératif
Les pronoms personnels compléments d’object durecty (COD)
Il faut
Les ordinaux
Les pluriels des noms et des adjectifs
La prépositions chez
Pourquoi …? Parce-que …
Les verbes devoir, pouvoir, vouloir
Les pronoms personnels compléments d’objet indirect (COI)
L’article partitif
Le pronom en
Les adjectifs beau, nouveau, vieux
La phrase intérrogative négative
Les nombres à partir de 101
Les verbes du 1° groupe (-er) cas particuliers

Lessico
Les parties du jour
Les actions de tous les jours
Sports et loisirs
Des expressions de temps
Lieux de rendez-vous
Circuler
Les repères
Moyens de transport
Les vetements et les accessoires
Sur internet
Apprécier et critiques
La couleur et la matière
La forme et la taille
Fonetica
Les accents graphiques sur la voyelle e
Le h aspirè et le h muet
Le son [wa]
Cultura e civiltà
L’école en France
Les ados à Paris
Les ados et leur argent de poche
MODULO III (durante tutto l’anno)
Spécial vidéos, www.TV5.org
Contenuti linguistici dell’unità di apprendimento
Saranno scelti video tratti dal sito internet www.TV5.org , riguardanti il mondo francofono e il
mondo degli adolescenti come argomenti dell’attualità colti sul momento.
Funzioni comunicative
Chiedere e dare delle informazioni personali
Descrivere qualcuno
Parlare della propria routine
Proporre di fare un’attività insieme
Osservazioni
Il programma svolto è frutto sia della programmazione ipotizzata inizialmente, sia delle scelte
didattiche indotte dall'incontro e dalla conoscenza della classe. Per lo più si è seguito il metodo
delle lezioni interattive, dialogate; solo in alcuni casi si è seguita la lezione frontale. La Lim ha
coadiuvato la comunicazione e l'interazione, arricchendo le competenze linguistiche e culturali.
La preparazione media raggiunta è discreta. Alcuni alunni non hanno raggiunto gli obiettivi fissati,
generalmente per scarso senso di responsabilità nel rispettare scadenze e impegni.
Situazione di insegnamento-apprendimento
Il clima all'interno della classe è in generale migliorato nel corso dell'anno scolastico, sia per quanto
riguarda la disciplina che relativamente alla collaborazione con l'insegnante.
Il docente
Cristina Toninelli