Jeu Croq` récré dans le potager

7à
Croc récré dans le potager
Public
Thèmes
Enfant (6 – 11 ans)
Alimentation / Activité
physique
Type
Jeu pédagogique
Type de structure pouvant exploiter cet outil
Ecole primaire, Unités Localisées pour l’Inclusion Scolaire, collège, centre socio culturel,
périscolaire, association de loisirs, institution d’éducation spécialisée, en famille
Objectifs
Apprendre à connaître les fruits et légumes
Reconnaître l’importance de la consommation de fruits et légumes
Méthodes envisageables d’utilisation de l’outil
Règle du jeu : les enfants choisissent seuls ou répartis en équipe une main en bois. Ils avancent
sur le plateau en répondant aux questions adaptées à leur niveau. Sur les cases main, une
bonne réponse leur fait gagner une bague fruit ou légume. Les cases représentant deux mains
leur font gagner deux bagues en cas de bonne réponse alors que les cases main barrée leur font
perdre une bague en cas de mauvaise réponse. Les cases défi permettent aux enfants de se
défier afin de récupérer une bague à son adversaire.
Dans un premier temps, l’animateur s’imprègnera du dossier pédagogique afin de construire
son projet. Un questionnaire d’évaluation pré-intervention peut être utilisé avec les enfants en
amont de l’animation.
L’activité de découverte sensorielle proposée par le guide peut être une bonne introduction à
la thématique de l’alimentation. Le quizz peut également correspondre à une activité
introductive. Ensuite un apport de connaissance peut être proposé aux enfants autour du
corps, des besoins physiologiques.
Descriptif de l’outil
Un plateau de jeu, 4 mains en
bois, 20 bagues fruits ou
légumes, cartes jaunes (cycle
2), bleues (cycle 3), rouges
défi, vertes prévention, un
guide de l’enseignant, une
règle du jeu, un dossier
d’évaluation, un cd rom
Le jeu permet de susciter l’intérêt envers les fruits et légumes
par un biais ludique. Le jeu peut être utilisé une fois ou à
plusieurs reprises. Selon l’âge des joueurs, l’animateur trie les
cartes en sélectionnant celles qui sont les plus adaptées, pax
exemple pour les enfants non lecteurs, les cartes visuelles sont à
privilégier.
Afin d’aborder l’activité physique également, il est possible
d’ajouter des gages activité physique à la règle du jeu initiale.
L’activité de menus à équilibrer peut compléter le travail initié.
Enfin, l’évaluation post-intervention peut clôturer le projet.
Ses atouts
L’esthétique du jeu est agréable et le matériel solide
L’apport de connaissance proposé par le guide est tout à fait pertinent : la question des
équivalents notamment
L’activité de découverte des 5 sens est innovante
Les cartes du jeu propose des exemples de réponses
Le dossier d’évaluation est complet
Le quizz proposé est intéressant
Les images de fruits sont reconnaissables et jolies
L’outil permet de faire découvrir les fruits et légumes autrement
Des ateliers sont proposés et peuvent être associés au jeu.
Ses limites
Le guide aurait pu proposer menus à équilibrer concernant des enfants
Les pistes de prolongement mériteraient d’être davantage explicitées
Les cartes défi auraient pu correspondre à des mimes, dessins, activités physiques,
D’une manière générale, l’activité physique est peu abordée
Le questionnaire d’évaluation comporte une question pour laquelle la bière figure comme
réponse possible, n’est-ce pas un peu tôt pour aborder la question de l’alcool
Le vocabulaire n’est pas toujours adapté au niveau des enfants ex : artères
Il manque une piste pour exploiter l’énumération de fruits et légumes dans le guide
pédagogique.
Il manque une information sur les cartes vertes dans la règle du jeu.
Autres remarques
L’outil a été créé par un groupe de diététiciennes alsaciennes et sont des interlocutrices
privilégiées concernant ce jeu
Les questionnaires d’évaluation sont à remplir lors de l’utilisation du jeu et à renvoyer à
l’association Amuse Bouche
EnAccessibilité
prêt à l’ERD
Editeur : Amuse bouche