Physique/Chimie - 2nde - Conservation des éléments
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Document élève 1/3 Physique – Chimie Nom : Prénom : Classe : Date : Thème : L’Univers CONSERVATION DES ELEMENTS CHIMIQUES Objectifs : - Pratiquer une démarche expérimentale pour vérifier la conservation des éléments au cours d’une réaction chimique. - Elaborer un cycle du fer. Cette séance expérimentale s’appuiera sur l’élément « fer » qui est le plus important des éléments constituant notre planète. L’élément fer peut exister sous différents états Métal [Fe] - Oxyde solide [Fe2O3 entre autres oxydes] précipités [Fe (OH) 2, Fe (OH) 3] - ions en solution [ions fer(II)] … Vous devez compléter les lignes de votre feuille de T.P. au fur et à mesure de vos activités expérimentales en précisant l’état (métal, solide, ions en solution, précipité) sous lequel vous rencontrez l’élément fer ainsi que sa couleur. I. ACTIVITÉ ÉLÈVE Dans un tube à essai, verser une spatule de poudre de fer puis, avec précaution, environ 5 mL d’acide chlorhydrique à 5,00 mol.L-1. Noter vos observations pendant que l’expérience se déroule. ……………………………………………………………………………………………………… Laisser la réaction se poursuivre durant 5 minutes minimum puis indiquer sous quelle forme se trouve maintenant l’élément fer. ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………. Filtrer et recueillir dans un tube propre le filtrat, y ajouter délicatement environ 5mL d’une solution d’hydroxyde de sodium à 5,00 mol.L-1. Noter vos observations. ……………………………………………………………………………………………………… Sous quelle forme se trouve maintenant l’élément fer ? ……………………………………………………………………………………………………… Filtrer le contenu du tube à essai et observer le contenu du papier filtre à la fin de la filtration. Noter l’aspect et la couleur de ce qu’il contient. ……………………………………………………………………………………………………… Lorsque la filtration est terminée, poser votre papier filtre sur un autre papier filtre pour absorber le liquide et étaler soigneusement le composé obtenu. Placer le précipité dans une étuve à 80°C. © PIERRON 2011 Conservation des éléments chimiques (page 1) Document élève 2/3 Quelle est le rôle de l’étuve ? ……………………………………………………………………………………………………… Décrire le contenu du papier filtre ……………………………………………………………………………………………………… Sous quelle forme se trouve maintenant l’élément fer ? ……………………………………………………………………………………………………… II. ACTIVITÉ PROFESSEUR Un mélange de poudre d’oxyde de fer (III), tout à fait semblable à celle obtenue dans l’étuve et de poudre d’aluminium, est placé sur une brique réfractaire. La réaction entre ces deux composés est amorcée par la combustion d’un ruban de magnésium. Observer attentivement l’expérience et noter vos conclusions en indiquent la nature du corps solide obtenu : ……………………………………………………………………………………………………… III. CONCLUSION Préciserez dans le tableau, l’état, la couleur et la formule sous laquelle vous avez rencontré l’élément fer. En vous aidant des photographies ci-dessus et des observations expérimentales précédentes (élève et professeur), élaborer le cycle de l’élément fer en partant du métal fer, Fe : © PIERRON 2011 Conservation des éléments chimiques (page 2) Document élève 3/3 Complétez ensuite les phrases ci-dessous : Il est possible, par une succession de ____________________, de retrouver _________________ de départ : cela constitue un _______________. L’élément fer, Fe, est _________________ dans chacun des _______________ rencontrés au cours des ______________________ : il y a donc ______________________ lors des transformations ____________________. EXERCICE D’APPLICATION : Le parc national du Grand Canyon est situé dans le nord-ouest de l'Arizona. Le Grand Canyon a été creusé par le fleuve Colorado. Depuis 1919, le parc est un territoire protégé de 4 927 km² qui fait partie du patrimoine mondial de l’Humanité depuis 1979. Sous quelle forme se trouve l’élément fer dans le grand canyon ? Utiliser les résultats expérimentaux pour argumenter votre réponse. ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… © PIERRON 2011 Conservation des éléments chimiques (page 3)
