Mise à jour en psychiatrie de l`enfant et de l`adolescent
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Les 15, 16 et 17 juin 2017 Amphithéâtre 250, Bloc 11, Niveau A du CHU Sainte-Justine 3175, chemin de la Côte-Sainte-Catherine, Montréal (QC) H3T 1C5 Mise à jour en psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent Tout ce que vous devez savoir en pédopsychiatrie Programme Jeudi 15 juin 2017 8 h 30 à 9 h 30 Bases de neurosciences | Véronique Desbeaumes Jodoin Objectifs › Discuter de l’anatomie du cerveau et des régions pertinentes à la compréhension des troubles mentaux. › Présenter les circuits neurologiques impliqués dans la régulation émotionelle. › Explorer les désodres pathophysiologiques allégués dans l’étiologie neurobiologique des troubles psychiatriques. 9 h 30 à 10 h 30 Pharmacothérapie, électroconvulsivothérapie et soins complémentaires | Dr Sébastien Collette et Julie Rivard Objectifs › Maîtriser les principes pharmacocinétiques liés aux traitements psychopharmacologiques. › Maîtriser les principes pharmacodynamiques liés aux traitements psychopharmacologiques. › Connaître les principaux effets secondaires liés aux traitements psychopharmacologiques. 10 h 30 à 11 h Pause 11 h à 12 h Développement normal, déficience intellectuelle | Dre Pascale Grégoire Objectifs › Réviser les jalons du développement psychomoteur neurotypique selon les modèles classiques et comprendre les concepts de l’évaluation intellectuelle. › Connaître le processus diagnostique de la déficience intellectuelle, ainsi que la présentation clinique, épidémiologique et étiologique des déficiences intellectuelles. › Dégager les principales applications pratiques en psychiatrie. 12 h à 13 h Dîner 13 h à 14 h Trouble du spectre de l’autisme • Trouble de la communication | Dr Beaudoin Forgeot d’Arc Objectifs › Connaître les principes du diagnostic du trouble du spectre autistique (critères diagnostiques et autres questions de nosographie, instruments et procédures diagnostiques, diagnostic différentiel à différents âges). › Connaître les signes précoces et les symptômes d’alarme de l’autisme au cours du développement. › Comprendre les principes d’intervention et les données probantes. 2 14 h à 14 h 30 Trouble de l’apprentissage | Dre Diane Sauriol Objectifs À la fin de la présentation le participant sera en mesure de : › Dépister et investiguer les troubles spécifiques des apprentissages ; › Dépister et prendre en considération les comorbidités ; › Orienter adéquatement l’enfant ou l’adolescent vers des services adéquats de remédiations et prescrire les accommodements scolaires utiles. 14 h 30 à 15 h Tics — Syndrome de Gilles de la Tourette | Dre Diane Sauriol Objectifs À la fin de la présentation le participant sera en mesure de : › Prioriser les approches thérapeutiques d’un cas de syndrome de Gilles de la Tourette comorbide ; › Discuter des bénéfices, effets secondaires potentiels des approches thérapeutiques, risques à ne pas traiter, préalables à certains traitements, suivi ; › Discuter de l’origine des tics, de leur évolution temporelle, des comorbidités possibles. 15 h à 15 h 30 Pause 15 h 30 à 16 h 30 Psychothérapie — questions/réponses | Dre Geneviève Tellier et Dr Alain Lebel Objectifs › Connaître les bases des approches psychothérapeutiques avec les enfants et les adolescents. › Réviser les principales approches psychothérapeutiques, leurs indications et leur efficacité pour les enfants et les adolescents. 16 h 30 à 17 h 30 Aspects légaux.ca | Dr Louis Morissette Objectifs › Connaître la Loi de la Protection de la Jeunesse (LPJ). › Connaître la Loi sur la Justice Pénale pour Adolescents (LSJPA). › Connaître les facteurs de risque pour la violence chez les jeunes. › Inscription obligatoire 18 h | Souper-conférence | Restaurant Roberto, 2221 rue Bélanger, Montréal Thème : Conférencier : Génétique Dr Sébastien Jacquemont 3 Programme Vendredi 16 juin 2017 8 h 30 à 9 h 30 Dépression-suicide | Dre Pascale Abadie Objectifs › Connaître les critères diagnostiques des différents troubles dépressifs chez l’enfant et l’adolescent. › Aborder le plan de traitement des troubles dépressifs selon les recommandations publiées dans la littérature. › Discuter les diagnostics différentiels des troubles dépressifs. › Connaître les étapes de la crise suicidaire et proposer une prise en charge. 9 h 30 à 10 h 30 Maladie affective bipolaire et trouble sévère de la régulation humeur (Dysruptive mood dysregulation disorder) | Dre Amélie Leboeuf et Dre Pascale Abadie Objectifs › Pouvoir poser un diagnostic de troubles bipolaires chez un enfant ou un adolescent et discuter du diagnostic différentiel ainsi que des comorbidités. › Établir un plan de traitement pour un trouble bipolaire pédiatrique basé sur les lignes directrices et les données probantes. › Connaître les critères diagnostiques du trouble disruptif avec dysrégulation émotionnelle, son diagnostic différentiel et ses comorbidités fréquentes. 10 h 30 à 11 h Pause 11 h à 12 h Psychose Partie 1 : Trouble psychotique de l’enfance à l’âge adulte | Dre Eva-Flore Bui-Xuan Objectifs • Partie 1 › Connaître les principales étiologies de la schizophrénie infantile. › Connaître la sémiologie de la schizophrénie infantile et les principaux diagnostics différentiels. › Comprendre les principes de traitement selon les données probantes récentes. Partie 2 : Intervenir précocement chez les jeunes atteints de troubles psychotiques : pourquoi, comment ? | Dr Amal Abdel-Baki Objectifs • Partie 2 › Comprendre l’importance du diagnostic et de l’intervention précoce et intensive pour la psychose chez l’adolescent et le jeune adulte. › Connaître la philosophie et les principes sous-jacents à ce type de programme et les composantes essentielles à prioriser dans l’élaboration d’un programme d’intervention précoce pour la psychose. › Discuter des particularités de l’intervention auprès des jeunes et de l’importance d’éviter les « transferts » autour de 18 ans ou de bien préparer les transitions d’équipes. 12 h à 13 h Dîner 4 13 h à 14 h Troubles anxieux | Dre Marianna Zarrelli Objectifs À la fin de la présentation, les participants seront en mesure de : › Reconnaître la sémiologie des divers troubles anxieux pédiatriques ; › Évaluer et diagnostiquer les troubles anxieux pédiatriques ; › Connaître le traitement ainsi que les lignes directrices cliniques pertinentes des troubles anxieux pédiatriques. 14 h à 15 h Trouble obsessionnel compulsif et troubles associés PANDAS | Dr Bernard Boileau Objectifs › Connaître les spécificités de la présentation clinique du T.O.C. chez l’enfant et l’adolescent. › Cerner les comorbidités. › Connaître les enjeux de traitement spécifiques au T.O.C. chez l’enfant et l’adolescent. 15 h à 15 h 30 Pause 15 h 30 à 17 h 30 Attachement, négligence, abus, trouble du stress post-traumatique et trouble d’adaptation | Dr Alain Lebel et Dre Geneviève Tellier Objectifs › Décrire et différencier le trouble réactionnel de l’attachement (TRA) et le trouble de désinhibition du contact social. › Définir les styles d’attachement parents-enfant, dont l’attachement désorganisé. › Préciser les définitions des troubles reliés aux traumatismes, dont le trouble de stress post-traumatique en fonction des âges. › Inscription obligatoire 18 h | Souper-conférence | Restaurant M. Mme, 240 rue Laurier Ouest, Montréal Thème : Conférencier : Objectif : Santé publique, éthique et culture Dr Vincenso Di Nicolas et Dre Sylvaine De Plaen › Pertinence de l’approche transculturelle dans le monde contemporain. › Définir ce qu’est la compétence culturelle. › Connaître les lignes directrices pour la pratique en psychiatrie transculturelle au Canada 5 Programme Samedi 17 juin 2017 8 h 30 à 9 h 30 Trouble déficitaire de l’attention avec hyperactivité | Dr Martin Gignac Objectifs › Étiologie et épidémiologie du TDAH et des conditions comorbides. › Évaluation du TDAH et diagnostics différentiels. › Interventions non pharmacologiques (psychosociales, comportementales) et pharmacologiques. 9 h 30 à 10 h 30 Trouble d’opposition avec provocation et troubles de comportement | Dre Audrey Morissette et Dr Martin Gignac Objectifs › Étiologie et épidémiologie des troubles de la conduite et comorbidités associées. › Évaluation du trouble de conduite, critères diagnostiques et diagnostics différentiels. › Prise en charge des troubles de conduite : interventions non pharmacologiques (psychosociales, comportementales) et pharmacologiques. 10 h 30 à 11 h Pause 11 h à 11 h 30 Substances | Dre Mélanie Beaudry Objectifs › Reconnaître les facteurs épidémiologiques et étiologiques du développement d’un trouble lié aux substances chez les adolescents. › Établir le diagnostic d’un trouble lié aux substances et connaître les principales comorbidités associées. › Identifier les principaux types de traitement reconnu efficace chez les adolescents avec un trouble lié aux substances. Trouble de personnalité et thérapie comportementale dialectique (DBT) | Dre Mélanie Beaudry Objectifs › Reconnaître la prévalence et les principaux mécanismes étiologiques impliqués dans le développement d’un trouble de personnalité chez les adolescents. › Établir le diagnostic d’un trouble de personnalité chez les adolescents parmi les diagnostics différentiels ainsi que de connaître les principales comorbidités associées. › Identifier les principaux types de traitements reconnus efficaces chez les adolescents avec un trouble de personnalité, dont la thérapie dialectique comportementale (DBT). 15 h à 15 h 30 Dîner 6 13 h à 13 h 45 Troubles alimentaires | Dr Pierre-Olivier Nadeau Objectifs Au terme de l’activité, le participant pourra : › Identifier les meilleures pratiques actuelles pour l’évaluation et le dépistage des troubles de l’alimentation et de l’élimination chez l’enfant et l’adolescent ; › Identifier les meilleures pratiques actuelles pour le traitement ambulatoire des troubles de l’alimentation et de l’élimination chez l’enfant et l’adolescent ; › Identifier les meilleures pratiques actuelles pour le traitement hospitalier des troubles de l’alimentation et de l’élimination chez l’enfant et l’adolescent. 13 h 45 à 14 h 30 Sommeil | Dre Eva-Flore Bui-Xuan Objectifs › Comprendre les éléments de base de neurobiologie et de physiologie du sommeil. › Connaître la sémiologie et les principaux diagnostics différentiels des troubles du sommeil en pédopsychiatrie. › Comprendre les principaux traitements des troubles du sommeil selon les données probantes. 14 h 30 à 15 h Trouble identité de genre | Dre Majorie Vadnais Objectifs › Clarifier les concepts autour du genre, de l’orientation sexuelle et des caractéristiques sexuelles biologiques. › Définir la dysphorie de genre et préciser l’épidémiologie. › Décrire les comorbidités psychiatriques, l’évolution du trouble et l’approche thérapeutique. 15 h à 15 h 30 Pause 15 h 30 à 17 h 15 Consultation liaison, delirium, adaptation à maladie chronique et troubles somatoformes | Dre Majorie Vadnais et Dre Marie-Pier Larrivée Objectifs › Comprendre l’impact psychologique de la maladie chez la clientèle pédiatrique. › Reconnaître les manifestations psychiatriques des conditions organiques chez l’enfant et l’adolescent. › Diagnostiquer et traiter le délirium chez l’enfant et l’adolescent. › Reconnaître les différents troubles somatoformes et établir le plan de traitement approprié. 17 h 15 à 17 h 30 Élimination | Dre Majorie Vadnais et Dre Marie-Pier Larrivée Objectifs › Revoir les critères diagnostiques de l’énurésie et l’encoprésie. › Comprendre l’étiologie des troubles de l’élimination. › Discuter des approches thérapeutiques de ces troubles. 7 Conférenciers Dre Pascale Abadie, psychiatre Hôpital Rivière-des-Prairies D Marie-Claude Bélisle, psychiatre re CHU Sainte-Justine et CHUM D Amal Abdel Baki, psychiatre r CHUM Dr Mélanie Beaudry, psychiatre Hôpital Rivière-des-Prairies Dr Bernard Boileau, psychiatre CHU Sainte-Justine Dr Johanne Boivin, psychiatre CHU Sainte-Justine Dr Eva-Flore Bui-Xuan, psychiatre Hôpital Rivière-des-Prairies Dr Sébastien Collette, psychiatre CIUSSS du Nord-de-l’Île-de-Montréal Dre Syvaine De Plaen, psychiatre Hôpital Sacré-Cœur Dr Sébastien Jacquemont, généticien CHU Sainte-Justine Véronique Desbeaumes Jodoin, neuropsychologue CHUM Dr Vicenzo Di Nicola, psychiatre Hôpital Maisonneuve-Rosemont Dr Beaudoin Forgeot d’Arc, psychiatre Hôpital Rivière-des-Prairies Dr Martin Gignac, psychiatre CHU Sainte-Justine Dre Pascale Grégoire, psychiatre Hôpital Rivière-des-Prairires Dre Marie-Pier Larrivée, psychiatre CHU Sainte-Justine Dr Alain Lebel, psychiatre et psychanalyste Hôpital Sacré-Cœur Dre Amélie Leboeuf, psychiatre Hôpital Rivière-des-Prairies Dre Audrey Morissette, résidente CHUM Dr Louis Morissette, psychiatre Institut Philippe-Pinel de Montréal Dr Pierre-Olivier Nadeau, psychiatre CHU Sainte-Justine Julie Rivard, pharmacienne Hôpital Rivière-des-Prairies Dre Diane Sauriol, psychiatre CHU Sainte-Justine Dre Geneviève Tellier, psychiatre CHU Sainte-Justine Dre Majorie Vadnais, psychiatre CHU Sainte-Justine Dre Marianna Zarrelli, psychiatre CHU Sainte-Justine
