Syllabus de l`OP Management de l`Innovation High Tech Fichier

TOULOUSE BUSINESS SCHOOL
Option Professionnelle
Management de l’Innovation
High Tech
SYLLABUS
Année 2016/2017
Responsable : Cameron GUTHRIE
Tél : [phone]
[email protected]
Secrétaire : Candice ROLLAND
Bureau 113
Tél : [phone]
[email protected]

OP Management de l’innovation high-tech 2016/17
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TABLE DES MATIERES
1.LE MANAGEMENT DE L’INNOVATION HIGH TECH ..................................................................................... 3
1.1.L’OBJECTIF GENERAL ......................................................................................................................................... 3
1.2.LES OBJECTIFS PEDAGOGIQUES ...................................................................................................................... 3
1.3.L’ORGANISATION PEDAGOGIQUE .................................................................................................................. 3
1.4.LE DEROULEMENT DE L’OPTION .................................................................................................................... 5
1.5.LES MODALITES D’EVALUATION ..................................................................................................................... 5
2.LES TRAVAUX PENDANT L’OP ............................................................................................................................... 5
2.1.LE PROJET START-UP ........................................................................................................................................... 5
2.2.LA MISSION CONSEIL .......................................................................................................................................... 6
2.3.LES VISITIES D’ENTREPRISE .............................................................................................................................. 6
2.4.LE CONTROLE CONTINU DES ACQUIS ............................................................................................................ 6
2.5.L’EXAMEN .............................................................................................................................................................. 6
2.6.LA PARTICIPATION .............................................................................................................................................. 6
3.LE STAGE ...................................................................................................................................................................... 7
4.LES INTERVENANTS ................................................................................................................................................. 8
5.BIBLIOGRAPHIE DE REFERENCE ........................................................................................................................ 9

OP Management de l’innovation high-tech 2016/17
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1. LE MANAGEMENT DE L’INNOVATION HIGH TECH
1.1. L’OBJECTIF GENERAL
Dans le contexte actuel de globalisation et d’internationalisation de la concurrence, les technologies et
l’innovation, qu’elles concernent les produits ou les processus, jouent un rôle stratégique de plus en plus
important pour les entreprises. Ce rôle s’avère essentiel dans les industries de haute technologie.
Aujourd’hui, pour répondre aux nombreux défis qui les attendent les entreprises de haute technologie
doivent ajouter aux fortes compétences techniques dont elles disposent des compétences gestionnaires et
commerciales spécifiques. On cherche notamment à recruter des gestionnaires capables de collaborer avec
les services techniques et des ingénieurs pouvant collaborer avec des gestionnaires, en particuliers dans les
services marketing et commerciaux.
1.2. LES OBJECTIFS PEDAGOGIQUES
1. Fournir aux étudiants les savoirs, techniques et méthodes de travail leur permettant d’être capables de :
 Rechercher des nouveaux produits et technologies pour l’entreprise, ainsi qu’améliorer des
produits existants par le processus d’innovation ;
 Négocier des contrats d’achat de solutions high tech ;
 Evaluer et rechercher les moyens financiers nécessaires pour l’acquisition de nouvelles
technologies ;
 Commercialiser sur des marchés existants ou nouveaux des produits à fort contenu
technologique ;
 Intégrer rapidement une équipe projet.
2. Donner aux étudiants les outils pour maîtriser la préparation du développement d’une activité
innovante, qu’elle soit de type start-up ou diversification d’activité, et présenter les éléments
fondamentaux permettant la prise de décision pour le lancement
3. Apporter aux étudiants une culture technique, initier aux technologies d’aujourd’hui et de demain et
leur permettre ainsi de dialoguer et collaborer avec leurs collègues ingénieurs et scientifiques sur des
projets.
1.3. L’ORGANISATION PEDAGOGIQUE
L’organisation pédagogique de l’Option s’organise autour de sept modules :
1. Créativité, innovation et ingénierie
2. Le management de la technologie et du savoir-faire
3. L’organisation industrielle des affaires high-tech
4. L’entrepreneuriat et développement des affaires
5. La gestion des projets d’innovation technologique
6. Le marketing et la vente des produits high-tech
7. Les ateliers technologiques
La réalisation d’un projet technico-économique pendant toute la durée de l’OP permet aux élèves de
mettre en application et expérimenter rapidement les enseignements.

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Unité d’enseignement 1 (30h) : Créativité, innovation et ingénierie
Objectifs : Savoir développer sa créativité et celle de ses collaborateurs. Analyser un produit sur le plan fonctionnel
et économique.
Cours 1.1 : La créativité
Cours 1.2 : L’analyse technico-économique d’un nouveau produit
Unité d’enseignement 2 (30h) : Le management de la technologie et du savoir-faire
Objectifs : Savoir gérer, développer et protéger les technologies et les savoir-faire d’une entreprise
Cours 2.1 : La veille technologique
Cours 2.2 : La gestion des savoir-faire et des technologies
Cours 2.3 : Le management de l’innovation
Unité d’enseignement 3 (30h) : L’organisation industrielle des affaires high-tech
Objectifs : Savoir identifier les acteurs, anticiper et répondre aux enjeux dans l’industrialisation et le développement
d’un produit high-tech
Cours 3.1 : Le marketing industriel et high-tech
Cours 3.2 : Les achats
Unité d’enseignement 4 (30h) : L’entrepreneuriat et le développement de l’entreprise
Objectifs : Savoir identifier, étudier et financer une opportunité de création ou de reprise d’entreprise
Cours 4.1 : Le business plan
Cours 4.2 : Le financement des projets d’innovation
Cours 4.3 : L’approche « lean » start-up
Unité d’enseignement 5 (30h) : La gestion des projets d’innovation technologique
Objectifs : Savoir gérer un projet et une équipe pluridisciplinaire dans un environnement high-tech
Cours 5.1 : La gestion de projet
Cours 5.2 : Le travail en équipe pluridisciplinaire
Unité d’enseignement 6 (30h) : Le marketing et la vente des produits high-tech
Objectifs : Savoir étudier, mettre sur le marché et vendre un produit high-tech
Cours 6.1 : L’ingénierie d’affaires
Cours 6.2 : Le marketing de l’innovation
Unité d’enseignement 7(30h) : Les ateliers technologiques
Objectifs : Développer une grille de lecture d’un environnement à fort contenu technologique (organisation
industriel, acteurs, technologies, compétences, tendances)
Cours 7.1 : Santé, pharma et biotechnologies
Cours 7.2 : Systèmes embarqués
Cours 7.3 : Aéronautique et spatiale
Cours 7.4 : Informatique et télécommunications
Cours 7.5 : Energies

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1.4. LE DEROULEMENT DE L’OPTION
Cette Option Professionnelle sera composée de :
 Cours, séminaires, études de cas relatifs au management de la technologie et de l’innovation ;
 Cours, séminaires, ateliers de sensibilisation aux domaines technologiques ;
 Témoignages de professionnels évoluant en environnement à fort contenu technologique ;
 La réalisation d’un projet technico-économique.
Un groupe de deux élèves, désigné chaque semaine, se chargera de l'accueil des intervenants et de
l'évaluation des enseignements de la semaine. Une synthèse des enseignements sera présentée par les
différents groupes à la fin de l’OP.
Tous les élèves participeront également à la manifestation « 48 heures pour faire vivre des idées » à l’INSA.
1.5. LES MODALITES D’EVALUATION
Les différents travaux de l’OP sont présentés dans le tableau ci-après :
# EVALUATION TYPE COEFF REMARQUE
1 Projet start-up Rapport
Soutenance
2
2
Note de groupe
2 Mission conseil Rapport
Soutenance
2
2
Note de groupe
3 Visites d’entreprise Rapport 1 Note individuelle
4 Contrôles continu des acquis (UE1 à UE7) Contrôle en cours 3 Note individuelle
5 Participation Rapport 2 Note de groupe
6 Examen QCM 6 Note individuelle
Note OP (TBS et INSA) 20
7 Stage (TBS) Rapport
Soutenance
Evaluation entreprise
7
7
6
Note Stage OP (TBS) 20
2. LES TRAVAUX PENDANT L’OP
2.1. LE PROJET START-UP
Le projet start-up sera réalisé par groupe d’étudiants composé d’une population mixte TBS-INSA. Il
consistera en la réalisation d’un business plan écrit et d’une soutenance.
Chaque groupe devra imaginer un nouveau produit ou service de niche avec un fort potentiel de
développement à partir d’une opportunité technologique. Vous rédigerez le business plan et le « business
model canvas » pour créer une start-up qui valorisera cette opportunité.
Le rapport
Le business plan et le modèle économique de l’entreprise seront présentés compilé dans un rapport écrit.
En annexe du rapport, il faut inclure :
 une étude de marché qui appuie les hypothèses du business plan ;
 une étude fonctionnelle du produit ;
 une maquette.