Fiche pédagogique "Une Journée en Alaska" - Cycle 3, 4

Collection Nausicaá
Fiche pédagogique - Enseignant
Quand Sciences, Arts et Histoire se rencontrent...
Pourquoi ne pas proter de la visite de Nausicaá
pour visiter le Musée de Boulogne-sur-Mer ?
NAUSICAA est implanté face à la plage et
à l'entrée du port. Le Musée de Boulogne-sur-Mer
se situe dans la vieille ville .
Cette che a pour objectif de vous montrer
qu'il existe des thématiques communes
entre ces deux structures.
Vous y trouverez les notions qu'il est possible
d'aborder avec vos élèves dans les deux structures.
Cette che pédagogique peut être associée à la
che découverte - élève " Une journée en Alaska "
Une journee en Alaska
Le Musée de Boulogne S/Mer
Nausicaá,Centre National de la mer
l
Le phoque, symbolique et
représentation plastique en Alaska
©Digitalvision, service musée de Boulogne-sur-Mer
Nausicaá
Boulevard Sainte Beuve - BP 189 - 62203 Boulogne-sur-Mer Cedex
Service éducatif : Tél. [phone] - Service réservation Tél. [phone]
[email protected] - [email protected]
www.nausicaa.fr - Rubrique Enseignants
Musée de Boulogne-sur-Mer
Ville fortiée - Rue de Bernet 62200 Boulogne-sur-mer
Tél. [phone]
[e-mail]
www.ville-boulogne-sur-mer.fr
©Service musée de Boulogne-sur-Mer
©Nausicaá
Fiche pédagogique
1
3
C
y
c
l
e
s
4L
L
y
c
e
e
l

. Dénition de la Biodiversité : diversité des gènes, des espèces, des milieux et des
interactions entre les écosystèmes.
. La biodiversité utile à l'homme : pour se nourrir, se chauffer, se soigner, rêver, imaginer,
inventer...
. Quelles différences entre un phoque et une otarie ?
. Classication marine par emboîtements, place des mammifères marins.
. Chaîne alimentaire et adaptations des espèces
Animations thématiques en complément :
Zoom sur la biodiversité ou Zoom sur la vie marine spéciale classication (C3, Collège et Lycée),
Ch'ti le phoque bouge un max (C2) ou Pinnipedia (C3, Collège), L'étonnante Baleine (C2, C3,
6ème).
1 - Biodiversite des especes.
Symbolique et representation plastique de ces especes.
2 - La preservation du patrimoine naturel et culturel
l
l
l
l
. Représentation plastique de l'animal à travers la collection des masques et des objets
(otarie, phoque, morse, cachalot ou bélouga, baleine)
. Utilisations symboliques des masques
. Utilisation des objets chez les Aléoutes, les Yupit et les Sugpiat
. Importance de la chasse et des cérémonies
. Frontière entre le monde visible et l'invisible, le monde des esprits
l
. Préservation de la biodiversité
. Gestion raisonnée des ressources marines
. Importance de la qualité de l'eau
. Impact de la pollution sur les milieux et les espèces
. Création et rôle des AMP (Aires Marines Protégées) et des réserves naturelles
Animations thématiques en complément :
Zoom sur la biodiversité ou Zoom sur la vie marine (C3, Collège et Lycée), L'étonnante Baleine
(C2, C3, 6ème), De la mer à mon assiette (C2) ou La Mer quelle richesse ! (C3, Collège), Pourquoi
la mer mousse ? (Collège et Lycée), Sherlock Plastoc (C3, Collège)
. Archipel de Kodiak, réserve naturelle, espèces endémiques et habitats protégés
(loutres, lions de mer, ours...)
. La pêche comme activité économique la plus pratiquée (étan, saumon, crabe royal)
. Chasse encadrée
. Importance de la sauvegarde des traditions anciennes
. Partenariat et échange entre l'Alutiiq Museum de Kodiak et le Musée de Boulogne-
sur-Mer
3 - Les grands changements climatiques
. Qu'est-ce que le changement climatique ?
. Impact du changement climatique sur les Hommes
. Impact du changement climatique sur les espèces animales
. Comment réduire les émissions de gaz à effet de serre ?
. Comment s'adapter aux bouleversements climatiques ?
. Les nouvelles énergies marines renouvelables
Animations thématiques en complément :
As-tu trop chaud ? (C3) ou Superclimatobiodivercity (C3, Collège), Dé climat (Collège),
Calculons notre empreinte climatique (Collège, Lycée), Cap vers les nouvelles énergies marines
(C3, Collège, Lycée)
2

. Archipel de Kodiak, constitué de montagnes et de plages noires suite à une éruption
volcanique
. Adaptation des peuples faces à un grand changement climatique il y a 800 ans
. Catastrophes naturelles majeures sur l'Archipel de Kodiak : éruption volcanique
(1912), tremblement de terre et tsunami (1964)
. Dénition d'une île
. Espace à fortes contraintes
. Notion d'espèces endémiques
. Gestion des ressources
. Adaptation face au changement climatique
Fiches éducatives pour élève et enseignant " Histoires d'îles " en téléchargement sur :
http://www.nausicaa.fr/ches-pedagogiques.html (à réaliser dans l'exposition de Nausicaá)
Animations thématiques en complément sur le changement climatique (cf. ci-dessus 3-)
. Archipel de Kodiak, situé dans le golfe de l'Alaska, à 400 km au sud d'Anchorage,
comprend une dizaine d'îles au climat maritime
. 15 000 habitants dont la plupart vivent dans la ville de Kodiak
. Archipel des Aléoutiennes (au sud de l'Alaska) sépare le détroit de Béring au Pacique
et se compose de 14 îles
4 - Les iles
l
l
5 - Les explorateurs
. Les grands explorateurs d'autrefois
. Les explorateurs d'aujourd'hui
. Les campagnes scientiques de La Thalassa
. IFREMER
. Découverte des Océans et de ses richesses hier et aujourd'hui
Nouvel espace " En mer à bord de La Thalassa " dans l'exposition permanente de Nausicaá
. Alphonse PINART, originaire de Marquise (62), le voyageur-collectionneur des masques
sugpiat au XIX ème siècle
Réalisé par le service éducatif de Nausicaá en partenariat avec l’Inspection Académique du Pas-de-Calais, la DAAC et le Musée de Boulogne-sur-Mer
NAUSICAA - Service éducatif - Bd Sainte Beuve - BP 189 - 62203 Boulogne-sur-Mer - France
Tél. [phone] - Fax. [phone] - Internet : www.nausicaa.fr - E-mail : [email protected]
. Fiche thématique " Une journée en Alaska " du Musée de Boulogne-sur-Mer
. Le dossier pédagogique de l'exposition de Nausicaá en libre téléchargement sur http://www.nausicaa.fr/enseignants.html
EN SAVOIR PLUS
3