Leçon 4 La protection immunitaire problème : Comment le VIH rend notre immunité déficiente ? I. Un système de protection parfois inefficace : cas du SIDA Activité de recherche : SIDA Q1. Que signifie le sigle SIDA ? Syndrome d’ImmunoDéficience Acquise Q2. Quel est le virus responsable du SIDA ? Virus de l’Immunodéficience Humaine Q3. Citer les fluides corporels pouvant contenir le virus du SIDA ? sang – sperme – sécrétion vaginale Décrire pour chacun d’eux une situation où il peut y avoir une contamination. Transfusion sanguine ou échange de séringue pour le sang / rapport sexuel pour le sperme et les sécrétions vaginales Q4. Pour les exemples décris dans la Q3., citer un moyen pour éviter la contamination par le virus. Seringue à usage unique / préservatif Q5. Dans quelles cellules de l’organisme le virus du SIDA se multiplie t-il ? leucocyte : lymphocyte T4 Q6. Quelles sont les conséquences d’une infection par le virus du SIDA pour les défenses immunitaires du corps contre les micro-organismes ? Destruction des lymphocytes T4 qui commandent les autres cellules de l’immunité => l’individu devient hypersensible aux pathogènes, des maladies opportunistes se développent Q7. Expliquer en quoi consiste le traitement par antiviraux donné aux malades. Les antiviraux empêche les virus d’entrer dans de nouvelles cellules et les empêchent de se multiplier : ils ralentissent l’infection virale Q8. Expliquer pourquoi l’épidémie se répand plus vite sur le continent africain. Religion et éducation (manque de prévention) Evolution du nombre de cas au cours du temps au sein de ces groupes Modalités de transmission du VIH en France Pourcentage 40 30 16 ,20% 0 ,80% 0 ,30% 1 0,70% 23 % 0 ,30% 20 48 ,70% 10 0 1995 1997 1999 2001 Bilan Le virus du sida (Vih) infecte les lymphocytes (type de globule blanc) du système immunitaire. de cellules puis trop important le Rapport hétérosexuelUne fois le nombre Usage de drogues injectablesinfectées Transfusion sanguine Rapport homosexuel Transmission materno-fœtale Autre/inconnu Temps (en années) Sida est dit déclaré : des maladies opportunistes (cancers, infections graves ….) entraînent la mort du malade. La trithérapie à base d’antiviraux retarde cette phase, cependant la personne est toujours porteuse du virus et donc contagieuse, elle doit utiliser des préservatifs lors des rapports sexuels. Actuellement la protection lors des rapports hétérosexuels est souvent oubliée et l’épidémie se développe. Aucun vaccin contre le Vih n'a pu être mis au point, en revanche il existe de nombreux vaccins. Problème : Comment les vaccins contribuent-ils à renforcer notre immunité ? II. Mémoire immunitaire et vaccination Découverte de la vaccination Les travaux de Pasteur sur le choléra - 1879 Analyse : Les Poules du lot B ayant reçue une injection de bactéries du choléra vieillies (moins virulentes) survivent à l'injection de bactéries virulentes alors que les poules du lot A recevant uniquement l'injection de bactéries virulentes meurent. L'injection de bactéries non virulentes a stimulé la fabrication de défenses immunitaires spécifiques contre le choléra qui ont pu agir lors du contact avec les bactéries du choléra : c'est le principe de la vaccination. Les expériences de Pasteur et les travaux de Jenner ont ouvert la voie à l’apparition d’une nouvelle pratique médicale pour lutter contre les épidémies : la vaccination. Nous avons tous connu les vaccinations et les rappels que nous appréhendons parfois. Calendrier vaccinal : Expliquer l'intérêt des rappels de vaccination. Analyse : A chaque nouvelle injection d'antigène A, la fabrication consécutive d'anticorps spécifiques anti A est plus importante (*3 entre la 1ère et la 2ème injection, *5 entre la 2ème et la 3ème injection …) et plus durable. Donc les rappels de vaccination permettent de reconstituer le stock de défenses spécifiques de manière durable. La vaccination : un geste de citoyenneté Analyse : Le nombre de Coqueluche en France avant la vaccination était important entre 8000 et 2500 cas par an. Depuis la vaccination (BCG) le nombre de cas a diminué progressivement jusqu'à disparaître. La vaccination en masse et obligatoire permet d'éradiquer certaines maladies mortelles. En se faisant vacciner on se protège et on protège les autres. Actuellement les cas de Coqueluche et de Tuberculose augmentent, en effet le BCG n'est plus obligatoire mais il reste fortement recommandé. Dans mon livre Capacités Mobiliser et utiliser des connaissances scientifiques Analyser une expérience scientifique Savoirs - Avoir des connaissances générales sur le SIDA P104 à 111 - Connaître le principe de la vaccination p 93-94 - Avoir des connaissances sur les travaux de Jenner et p 93 Pasteur concernant la vaccination Savoir-faire – Repérer, décrire l’évolution et comparer sur un Ex 4 p 112 Ex 5 p 100 graphique ou un tableau - Analyse une expérience concernant la vaccination ou Ex 3 p 112 un test de dépistage Saisir des données dans un document et les - Mettre en relation des documents concernant une p110-111 relier à ses immunodéficience (SIDA ou allergie) connaissances