5h1 fiche d`objectifs les debuts de l`islam competences du socle

5H1 FICHE D’OBJECTIFS LES DEBUTS DE L’ISLAM
. connaître
 la conquête et les premiers empires arabo-musulmans
 les textes de la tradition musulmane (Coran, hadiths formant la sunna, sîra)
 les cinq piliers de l’islam
. définir les mots de vocabulaire
 islam  prophète  souk  mirhab  convertir
 musulman  imam  hammam  minbar  prêcher
 jihâd  calife  mosquée  minaret
. connaître de grands personnages historiques ou faisant l’objet de croyances
 Mahomet, fondateur de l’islam (VIe-VIIe siècles)  Allah, dieu des musulmans
 Haroun al-Rachid (VIIIe siècle)  ange Gabriel
. avoir des repères spatiaux
 extension de l’islam, des premiers califes à l’empire omeyyade (toute la carte)
. avoir des repères historiques
 Hégire (622)
 écriture des grands textes de l’islam (VIIe-IXe siècles)
Je sais (connaissances)
Je sais faire (capacités)
Je sais être (attitudes)
. respecter les autres et accepter toutes les différences
. être autonome dans mon travail
 raconter et expliquer la conquête de la Syrie-Palestine
 raconter et expliquer quelques épisodes de la tradition musulmane
 décrire une mosquée
 décrire une ville (Bagdad)
 lire  lire et pratiquer différents langages (textes, images, cartes…)
 écrire  m’exprimer à l’oral  maîtriser les Tice
(compétences générales à acquérir sur toute la scolarité au collège)
COMPETENCES DU SOCLE
Compétences Domaines Items
Compétence 5
Compétence 5
Compétence 5
Compétence 5
Avoir des connaissances et des repères
Avoir des connaissances et des repères
Situer dans le temps, l’espace, les
civilisations
Situer dans le temps, l’espace, les
civilisations
Relevant du temps
Relevant de la culture artistique
Situer des événements
Identifier la diversité des
civilisations
Compétence 1
Compétence 1
Compétence 1
Compétence 4
Compétence 5
Lire
Ecrire
S’exprimer à l’oral
Lire et pratiquer différents langages
Compétence 6
Compétence 6
Compétence 7
Avoir un comportement responsable
Avoir un comportement responsable
Etre capable de mobiliser ses ressources
Respecter les règles
Comprendre le respect mutuel
Etre autonome dans son travail
© Marie Desmares