CLASSE PREPARATOIRE TD n° 72

CLASSE PREPARATOIRE
TD n° 72 ..........................
Biologie, Révisions
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QCM
1. La phagocytose facilitée est un mécanisme spécifique car le macrophage possède sur sa
membrane des récepteurs spécifiques à une partie du fragment constant des anticorps
a. les deux parties de l’affirmation sont correctes et il y a une relation de cause à effet
b. les deux parties de l’affirmation sont incorrectes
c. la première partie de l’affirmation est correcte
d. la seconde partie de l’affirmation est correcte
e. les deux parties de l’affirmation sont correctes mais sans relation de cause à effet
2. La phase effectrice de la réponse immunitaire à médiation humorale est due aux anticorps
car la formation du complexe immun détruit l’antigène
a. les deux parties de l’affirmation sont correctes et il y a une relation de cause à effet
b. les deux parties de l’affirmation sont incorrectes
c. la première partie de l’affirmation est correcte
d. la seconde partie de l’affirmation est correcte
e. les deux parties de l’affirmation sont correctes mais sans relation de cause à effet
3. Un macrophage constitue une cellule présentatrice d’antigène car il est capable de présenter
à certains lymphocytes T son CMH associé à un peptide antigénique
a. les deux parties de l’affirmation sont correctes et il y a une relation de cause à effet
b. les deux parties de l’affirmation sont incorrectes
c. la première partie de l’affirmation est correcte
d. la seconde partie de l’affirmation est correcte
e. les deux parties de l’affirmation sont correctes mais sans relation de cause à effet
4. Les lymphocytes T4 ont un rôle pivot dans la réponse immunitaire spécifique acquise car ils
peuvent être infectés par le VIH
a. les deux parties de l’affirmation sont correctes et il y a une relation de cause à effet
b. les deux parties de l’affirmation sont incorrectes
c. la première partie de l’affirmation est correcte
d. la seconde partie de l’affirmation est correcte
e. les deux parties de l’affirmation sont correctes mais sans relation de cause à effet

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5. Cherchez l’intrus parmi les propositions suivantes :
a. prophase
b. condensation
c. organisation du fuseau de division
d. duplication des chromosomes
e. enjambement
f. fragmentation de l’enveloppe nucléaire
6. Cherchez l’intrus parmi les propositions suivantes :
a. gestation relativement longue par rapport à la taille
b. vision binoculaire
c. pouce opposable
d. vie sociale
e. développement de l’aire visuelle
f. bipédie permanente
7. Cherchez l’intrus parmi les propositions suivantes :
a. ADN
b. adénine
c. désoxyribose
d. guanine
e. phosphate
f. thymine
8. Parmi les molécules suivantes, laquelle (ou lesquelles) possède(n) de l’azote :
a. méthionine
b. uracile
c. tryptophane
d. cytosine
e. leucine
f. guanine
9. On isole un axone géant de calmar et on le stimule efficacement en son centre. On dispose
d’un système d’enregistrement avec des électrodes placées de part et d’autre du point de
stimulation.
a. le signal obtenu sous l’une des électrodes réceptrices est un potentiel d’action
b. le signal obtenu sous l’une des électrodes réceptrices est un potentiel global
c. La même réponse est enregistrée sous les deux électrodes
d. une seule des deux électrodes reçoit la réponse car le message nerveux est
unidirectionnel
e. on peut calculer la vitesse de propagation de la réponse à l’aide de l’enregistrement
et avec la mesure de la distance entre une électrode réceptrice et le point de
stimulation
f. la vitesse de propagation calculée pour chaque électrode réceptrice est différente

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10. On isole un nerf et on le stimule efficacement en son centre. On dispose d’un système
d’enregistrement avec des électrodes placées de part et d’autre du point de stimulation.
a. le signal obtenu sous l’une des électrodes réceptrices est un potentiel d’action
b. le signal obtenu sous l’une des électrodes réceptrices est un potentiel global
c. en faisant varier l’intensité de la stimulation, on obtient toujours la même amplitude
du signal
d. il suffit de placer les électrodes réceptrices en surface du nerf
e. une seule des deux électrodes reçoit la réponse car le message nerveux est
unidirectionnel
f. en faisant varier l’intensité de la stimulation, on obtient une amplitude du signal qui
varie aussi
11. Le message nerveux issu d’un fuseau neuromusculaire efficacement stimulé :
a. est codé en fréquence de potentiels d’action correspondant à l’intensité de
l’étirement du fuseau
b. est dit efférent
c. est propagé le long d’une unique fibre jusqu’à la moelle épinière
d. est transmis chimiquement au niveau du ganglion rachidien
e. se propage le long d’une fibre myélinisée
f. a une vitesse qui dépend de l’intensité de l’étirement du fuseau
12. Lesquels des leucocytes suivants sont caractéristiques de la réponse à médiation humorale ?
a. monocyte
b. plasmocyte
c. macrophage
d. lymphocyte B
e. lymphocyte T4
f. lymphocyte T8
13. Lequel (ou lesquels) intervient (interviennent) dans la phase effectrice de la réponse
immunitaire acquise ?
a. monocyte
b. plasmocyte
c. macrophage
d. lymphocyte B
e. lymphocyte T4
f. lymphocyte T8
14. Lequel (ou lesquels) peut (ou peuvent) se différencier en un type cellulaire cité dans la liste ?
a. monocyte
b. plasmocyte
c. macrophage
d. lymphocyte B
e. lymphocyte T4
f. lymphocyte T8

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15. Lequel (ou lesquels) peut (ou peuvent) se différencier en un type cellulaire non cité dans la
liste ?
a. monocyte
b. plasmocyte
c. macrophage
d. lymphocyte B
e. lymphocyte T4
f. lymphocyte T8
16. Lesquels possèdent un récepteur antigénique capable de reconnaitre des peptides étrangers
associés aux marqueurs du soi ?
a. monocyte
b. plasmocyte
c. macrophage
d. lymphocyte B
e. lymphocyte T4
f. lymphocyte T8
17. On réalise un croisement test dans un cas de monohybridisme, on trouve 50% d’individus
montrant le caractère dû à l’allèle dominant et 50% d’individus montrant le caractère dû à
l’allèle récessif.
a. l’individu testé est hétérozygote
b. l’individu testé est homozygote
c. les individus montrant le caractère dominant sont hétérozygotes
d. les individus montrant le caractère récessif sont hétérozygotes
e. les génotypes de la génération obtenue sont différents de ceux des parents
f. les génotypes de la génération obtenue sont identiques à ceux des parents
18. La traduction est :
a. nucléaire
b. cytoplasmique
c. simultanée à la réplication chez les procaryotes
d. réalisée grâce à certains ARN
e. une étape de l’expression d’un gène
f. basée sur l’existence du code génétique qui fait correspondre des anticodons à des
acides aminés
19. La glycogénolyse :
a. dégrade le glycogène en CO2 et H2O
b. se produit dans les cellules hépatiques après un repas
c. est l’hydrolyse du glycogène en glucose
d. permet la transformation du glucose en glycogène

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20. Une protéine est :
a. chargée électriquement dans le milieu cellulaire
b. absorbée par la muqueuse intestinale lors de la digestion
c. possiblement non fonctionnelle s’il y a un changement de sa configuration spatiale
d. quaternaire si elle possède quatre sous-unités uniquement
Schémas
1. Réalisez le schéma de la double spécificité des récepteurs des lymphocytes T.
2. Réalisez le schéma de la réaction acrosomique lors de la fécondation d’un ovocyte II par un
spermatozoïde.
Exercices
1.
Les hématies de l’Homme n’ont pas de noyau lorsqu’elles se trouvent dans le sang. Elles proviennent
d’érythroblastes, cellules nucléées, qui en perdant leur noyau se transforment en hématie anucléées.
Les érythroblastes nucléées réalisent la synthèse d’hémoglobine, qui s’accumule dans leur
cytoplasme. Après la perte du noyau, les cellules continuent cependant, mais pendant un temps très
court, à fabriquer de l’hémoglobine, puis la synthèse cesse. Dans les hématies, il n’y a pas du tout de
synthèse d’hémoglobine.
1) Indiquez brièvement le rôle du noyau dans la synthèse de l’hémoglobine.
2) Expliquez pourquoi les érythroblastes, qui viennent de perdre leur noyau gardent la
capacité de synthétiser de l’hémoglobine pendant un temps très court.
On a isolé un fragment d’ADN contenant le début de la phase codante du gène permettant la
synthèse de la chaine de l’hémoglobine :
brin 1 : GGTATGGTGCACCTGACTCCTGAGGAGAAGTCTGCCGTTACTGCC
brin 2 : CCATACCACGTGGACTGAGGACTCCTCTTCAGACGGCAATGACGG
 sens de lecture
3) identifiez le brin d’ADN porteur de l’information génétique responsable de la
formation de la protéine et précisez le début de la phase codante du gène.
4) Ecrivez la séquence nucléotidique du fragment d’ARNm codant pour le début de la
protéine
5) Déduisez, grâce au code génétique, le début de la séquence de la protéine
6) On a isolé une protéine mutante dans laquelle la sérine est remplacée par une
tyrosine. Indiquez en justifiant votre choix, quelle(s) est (sont) la (les)mutation(s)
nucléotidique(s) responsable(s) la (les) plus probable(s) qui rend(ent) compte de ce
changement d’acides aminés.
7) Dans une pathologie, on trouve une forme écourtée de la protéine : seuls les trois
premiers acides aminés sont présents. Indiquez quelle est la mutation nucléotidique
à l’origine de cette pathologie.
8) Précisez la phase du cycle cellulaire pendant laquelle ont lieu ces mutations.