Activité : Que se passe-t-il au niveau des zones d`écartement des

Activité : Que se passe-t-il au niveau des zones d'écartement des plaques ?
Pour étudier les mécanismes mis en jeu au niveau des zones d'écartement des plaques
(divergence), on se propose d'étudier la répartition des foyers sismiques au niveau de l'océan
Atlantique à l'aide d'un logiciel de simulation « tectoglob ».
Réalisez le travail suivant à l'aide des consignes données sur la fiche technique mise à votre
disposition.
Partie 1 : Réalisez une carte de la répartition des séismes et des volcans au niveau de
l'océan Atlantique.
•Ouvrez le logiciel tectoglob.
•Affichez la répartition des séismes et des volcans sur le planisphère au niveau de
l'océan Atlantique entre l' Afrique et l'Amérique du sud.
•Réalisez une copie d'écran à l'aide de la touche « imprecran » de votre clavier.
•Collez votre document (carte) à l'emplacement prévu dans le document
« divergence_eleve » mis à votre disposition sur le réseau
•Redimensionnez votre document (carte) de façon à enlever les bordures inutiles et
centrer la carte dans le tableau.
Sélectionnez votre image » avec la souris, « clic droit » « image » « rogner » et modifier la
largeur, la hauteur de l'image à l'aide des curseurs.
•Légendez votre document (carte) en replaçant les légendes situées en dessous de
votre document (flèches, noms des plaques) en les déplaçant avec la souris.
Partie 2 : Réalisez une coupe de la répartition des séismes et des volcans au niveau de
l'océan Atlantique entre l'Afrique et l'Amérique du sud
•Réalisez une coupe de la répartition des séismes et des volcans au niveau de l'océan
Atlantique entre l'Afrique et l'Amérique du sud
•Annotez la coupe obtenue à l'aide de l'outil texte du logiciel en utilisant les légendes
suivantes :
Amérique du sud, Afrique, océan Atlantique, dorsale
•Réalisez une copie de votre coupe à l'aide de la fonction « edition » « copier » « vers le
presse papier ».
•Collez votre document (coupe) à l'emplacement prévu dans le document
divergence_eleve » mis à votre disposition sur le réseau
•Légendez votre document en replaçant les légendes situées en dessous de votre
document (flèches, noms des plaques) en les déplaçant avec la souris.
•Indiquez les noms des deux plaques en contact dans cette zone à l'aide de la carte des
déplacements des plaques de votre cahier.
•Indiquez votre nom, votre prénom et votre classe sur le document.
•Vérifiez la mise en page pour que le document tienne sur une seule page.
•Enregistrez votre travail dans l'espace de la classe en le renommant «convergence_
nom. ».
•Imprimez le document.

Partie 3 : Observez la répartition des roches au niveau de l'océan Atlantique.
•Ouvrez le logiciel tectoglob, cliquez sur affichage « âge des fonds océaniques ».
•Observez la zone de l'Atlantique et répondez aux questions suivantes.
1. Indiquez à quoi correspondent les différentes couleurs. (I3) (Ec1)(Ec2)
Les différentes couleurs représentent l'âge des roches.
2. Indiquez où se trouvent les roches les plus jeûnes dans l'océan Atlantique. (I3) (Ec1)(Ec2)
Les roches les plus jeunes se trouvent au milieu de l'océan Atlantique (au niveau de la
dorsale).
3. Indiquez où se trouvent les roches les plus vieilles dans l'océan Atlantique. (I3) (Ec1)(Ec2)
Les roches les plus vieilles se situent, de façon symétrique, de chaque coté de la dorsale
sur les bords de l'océan Atlantique (loin de la dorsale)
4. Proposez une hypothèse pour expliquer ce qui semble se produire au niveau des zones de
divergence. (Ra1) (Ec1)(Ec2)
Au niveau des zones de divergence, prés de la dorsale océanique, des roches jeunes se
forment qui repoussent les roches plus vieilles sur les cotés.
Grille d'évaluation de l'activité « J'ai réussi si..... »
I3 J'ai correctement identifié le document
I3 J'ai identifié les légendes du document
I3 J'ai identifié la répartition des roches les plus jeûnes
I3 J'ai identifié la répartition des roches les plus vieilles
Ra1 J'ai proposé une hypothèse cohérente avec la répartition des roches
Co3 J'ai indiqué correctement les légendes sur le schéma
Co3 J'ai indiqué correctement le déplacement des plaques
Inf 1.2 Je sais accéder aux logiciels disponibles à partir de mon espace de travail.
Inf 3.4 Je sais utiliser les fonctions d'affichage d'un outil de simulation ou de modélisation