Grammaire (1) P1 S2 4AM_2013_2014

Déroulement de la leçon
Je lis et je repère P 48 :
- Entoure les verbes conjugués dans chacune des phrases du texte ?
- Souligne d’un trait les phrases simples et de deux traits les phrases complexes.
[Tous les scientifiques sont inquiets]: [la surpêche représente la plus grande menace
pesant sur la survie de la biodiversité marine]. [Aujourd’hui, de véritables navires-usines
sillonnent les océans]. [Ils sont dotés de sonars ultra-perfectionnés].[ Ils repèrent avec
une très grande précision les bancs de poissons] et [leurs moteurs tirent des filets
gigantesques]. [Lorsque les stocks seront épuisés], [il restera uniquement le plancton et
quelques méduses... peut-être !]
Phrase 1 : 2 verbes conjugués
Phrase 2 : 1 verbe
Phrase 3 : 1 verbe
Phrase 4 : 2 verbes
Phrase 5 : 2 verbes
- Phrases simples : la deuxième et la troisième phrase.
la deuxième [Aujourd’hui, de véritables navires-usines sillonnent les océans]
la troisième phrase[Ils sont dotés de sonars ultra-perfectionnés]
- Phrases complexes : la première, la quatrième et la cinquième phrase.
la première [Tous les scientifiques sont inquiets]: [la surpêche représente la plus grande
menace pesant sur la survie de la biodiversité marine].
la quatrième :[ Ils repèrent avec une très grande précision les bancs de poissons] et [leurs
moteurs tirent des filets gigantesques].
la cinquième phrase : [Lorsque les stocks seront épuisés], [il restera uniquement le plancton
et quelques méduses... peut-être !].
Niveau : 4AM
Projet1 : A l’occasion de la Journée internationale de l’environnement,tu vas réaliser avec tes
camarades, un recueil de textes illustrés qui aura pour titre : « Nos gestes au quotidien pour
protéger notre environnement ».
Séquence2 : Argumenter en utilisant l’explicatif pour faire agir en faveur de la protection du
littoral.
Compétence visée : A l’issue de la séquence 2, l’élève saura rédiger des arguments pour
appuyer une thèse.
Activité : Grammaire (1) Les propositions
juxtaposition, coordination et subordination
Objectifs d’apprentissage : Distinguer les différentes propositions dans une phrase complexe.

J’ ANALYSE
- Combien y a-t-il de verbes conjugués dans la quatrième phrase ? [Ils repèrent avec
une très grande précision les bancs de poissons] et [leurs moteurs tirent des filets
gigantesques]. 2 verbes
- Combien y a-t-il donc de propositions ? Par quel mot sont-elles reliées ?
- Deux propositions. Elles sont reliées par la conjonction de coordination « et ».
- Combien y a-t-il de propositions dans chacune des autres phrases
complexes ? Sépare les différentes propositions par un trait.
Deux propositions.
- Quelle phrase comporte une proposition principale et une proposition subordonnée ?
La cinquième phrase
- Par quoi sont séparées les propositions de la première phrase ?
Par deux points.
- Relie-les par la conjonction de coordination (coordonnant) qui convient.
[Tous les scientifiques sont inquiets] car [la surpêche représente la plus grande
menace pesant sur la survie de la biodiversité marine].
- Remplace la conjonction de coordination par le subordonnant qui convient.
Car→ Parce que
Faisons le point p 49
Je m’exerce
1. [L’eau met plus d’un siècle pour se renouveler dans la Méditerranée] car [c’est une mer
presque fermée].
2 Propositions indépendantes coordonnées
[La faune et la flore y sont en danger] : [c’est une mer malade et fragile].
2 Propositions indépendantes juxtaposées
[Les pollutions sont nombreuses] et [menacent la survie écologique de la Méditerranée].
2 propositions indépendantes coordonnées
[La situation est grave] [si bien qu’il faut agir très vite.]
P. Principale P. Subordonnée
2. Je relie les propositions indépendantes juxtaposées à l’aide de coordonnants.
- Les vagues sont très hautes donc toute baignade est interdite sur le littoral.
- Les débats en classe sont intéressants car ils permettent à chacun de s’exprimer.
- Des lois pour la préservation de la nature sont votées mais elles ne sont pas appliquées par
tous les pays de la planète.
3. Je complète chacune de ces phrases selon les indications données.
- Je passe mes vacances à la campagne, j'ai besoin de calme.
- L’eau douce est rare alors ne la gaspillons pas.
- Des conventions internationales pour la protection de la biodiversité ont été signées si bien
qu'il faut les respecter.
- Les eaux usées que les usines rejettent polluent fleuves et rivières.