1/3
Contact : Catherine Bidamant 02 31 46 78 90 c.bidamant@em-normandie.fr
ECONOMIE
Module e-learning
Durée : 20 H
La croissance économique
En vous laissant guider par le mag et les différents exercices ou vidéo, vous allez faire d’un
sujet médiatiquement porteur, un véritable outil de mesure économique et ainsi mieux en
comprendre les enjeux essentiels pour le quotidien de chacun.
Objectifs généraux
Mesurer la croissance, comprendre le fonctionnement du marché, de l’offre et de la demande,
reconnaître une situation de croissance ou de récession.
Capacités professionnelles
À la fin de la formation, vous serez capable de juger, d’anticiper et d’analyser le
fonctionnement de l’économie ; vous serez capable de confronter le fonctionnement du
marché réel avec celui appris en théorie pour analyser les similitudes et les différences, ainsi
que les causes de celles-ci.
Contenu de la séquence
Définir la croissance et les outils de mesure de la croissance ;
Stimuler la croissance en agissant sur l’offre et la demande, composantes du marché.
Qu’est-ce que le marché ?
Pré-requis si nécessaire
Pas de pré-requis nécessaires, car il s’agit d’une séquence «couverte », mais garder une
logique simple, bien être attentif aux termes employés qui sont choisis avec précision.
2/3
Contact : Catherine Bidamant 02 31 46 78 90 c.bidamant@em-normandie.fr
ECONOMIE
Module e-learning
Durée : 20 H
Les actions sur la croissance
Le concept de croissance n’ayant plus désormais de secret pour vous, il convient d’étudier dès
lors les actions à mener pour permettre et favorise la croissance. Ainsi après l’avoir définie, la
croissance vous apparaîtra comme un objectif économique qui mobilise de nombreux outils.
Objectifs généraux
Cette séquence est destinée à approfondir la notion de croissance et en particulier voir les
différentes actions possibles pour maintenir et faire progresser la croissance, ou pour renouer
avec la croissance.
Capacités professionnelles
À la fin de la formation, vous serez capable de mieux comprendre les politiques économiques
mises en place pour activer la croissance ou pour relancer l’économie. Ainsi, face aux
politiques mises en place vous aurez un avis éclairé et vous serez capable de distinguer le
pour du contre, le vrai du faux, sans vous laisser abuser par les commentaires critiques des
uns et des autres, rarement basés sur une analyse économique.
Contenu de la séquence
Cette séquence se décompose en 3 grands points :
1. Stimuler la croissance en agissant sur les prélèvements obligatoires
2. Stimuler la croissance en agissant sur les dépenses publiques
3. Conséquences sur les comptes publics
Pré-requis si nécessaire
Avoir bien assimilé la séquence 1 sera un atout supplémentaire pour dominer le sujet.
Avoir un regard également sur l’actualité est également un moyen de mieux assimiler ces
aspects théoriques de l’action sur la croissance.
3/3
Contact : Catherine Bidamant 02 31 46 78 90 c.bidamant@em-normandie.fr
ECONOMIE
Module e-learning
Durée : 20 H
Les grands courants de la pensée économique
La science économique est le fruit de la pensée des grands auteurs. Des thèses et des théories
ainsi développées par le passé, sont es les grandes organisations politico-économiques des
nations. Pour comprendre le monde dans lequel nous vivons, il faut donc connaître l’évolution
de la pensée économique.
Objectifs généraux
La science économique est le fruit du travail de nombreux économistes, qui ont construit des
théories sur la base de leurs connaissances et réflexions mais également à partir des
observations faîtes de la réalité économique. L’intérêt de cette séquence est de relier les
politiques de croissance avec les fondements de la pensée économique pour parfaire vos
connaissances économiques et votre esprit critique.
Capacités professionnelles
À la fin de la formation, vous serez capable de dire, lors de la lecture des mesures prises par
un gouvernement si elles relèvent de telle ou telle doctrine et sur quels fondements
économiques et théoriques elles reposent.
Contenu de la séquence
Nous verrons 3 grandes écoles de pensées :
la pensée libérale autour de 4 auteurs anciens ;
le Marxisme ;
le Keynésianisme.
Pré-requis si nécessaire
Avoir bien assimilé les 2 séquences précédentes pour faire le lien entre la pensée et la
méthode pour générer de la croissance.
1 / 3 100%
La catégorie de ce document est-elle correcte?
Merci pour votre participation!

Faire une suggestion

Avez-vous trouvé des erreurs dans linterface ou les textes ? Ou savez-vous comment améliorer linterface utilisateur de StudyLib ? Nhésitez pas à envoyer vos suggestions. Cest très important pour nous !