L’enjeu énergétique        
Comment  les  pays  développés  essaient-ils  de  limiter  leur  dépendance  aux  énergies  fossiles ?  Comment  les 
solutions proposées  prennent-elles en compte les spécificités des territoires ?                                                                                 
Le développement inégal      
Comment l'observatoire du climat en Nord-Pas-de-Calais doit-il prendre en compte le  moindre développement 
de  certains  territoires  à  l'échelle  régionale  pour  conseiller  ses    partenaires  dans  leurs  aménagements  visant  à 
réduire les émissions de gaz à effet de serre ?                      
Les sociétés face aux risques  
Dans  un  contexte  de  réchauffement  climatique  très  médiatisé,  comment  l’action d’expertise  et  de  conseil 
dispensée  par  l'observatoire  du  climat  en  Nord-Pas-de-Calais s'inscrit-elle  dans  une  volonté  d’adapter  les 
territoires aux défis environnementaux actuels et futurs ?           
                    
CLASSE TERMINALE. LA FRANCE DANS L’UNION EUROPEENNE                
La France s’inscrit dans l’Union européenne et dans le monde. L’articulation des trois échelles permet de situer 
sa puissance et de comprendre ses dynamiques territoriales. 
 
Acteurs et enjeux de l’aménagement des territoires français  
Situation : les acteurs et enjeux de la réhabilitation de l'habitat minier   
                 
Les transformations de l’espace productif et décisionnel  
Situation : Le 11/19 de la mine aux territoires innovants.  
                  
APPROCHE PROSPECTIVE DES TERRITOIRES DE PROXIMITE  
L’ambition  de  l'observatoire  du  climat en  Nord-Pas-de-Calais  est de contribuer  à  la  réduction  des impacts  de 
l'activité  humaine  sur  le  climat  (réductions  des  gaz  à  effets  de  serre,  valorisation  de  l'utilisation  d'énergies 
renouvelables). Cette volonté ne peut être inscrite dans le court terme étant donné la complexité des démarches 
qu’elle implique. L'action de cette structure s'inscrit donc dans la durée et se prête particulièrement à un travail 
de géographie prospective des territoires. En partant des quelques exemples de changements climatiques récents 
évoqués  dans  l'interview  de  Julien  Dumont  (modification  du  régime  des  précipitations,  réchauffement 
climatique), on pourra demander aux élèves d'endosser le rôle d'acteur du territoire afin de proposer des projets 
d'aménagements  à  différentes  échelles  (rénovation  de  l'habitat,  réorganisation  urbaine,  développement  de 
réseaux  de  transports  utilisant  des  énergies  renouvelables....)  qui  prendraient  en  compte  les  contraintes  que  le 
Nord-Pas-de-Calais  devrait  connaitre dans  les  années  à  venir.  Par  ce  biais,  on  pourra  aborder  des  notions 
complexes (acteur, aménagement du territoire, mondialisation, conflits d'usage) utiles dans toutes les classes du 
cycle de bac. 
PARCOURS DE LECTURE  
On peut, notamment, utiliser cette vidéo conjointement avec : 
- les présentations générales du site de Loos-en-Gohelle (vidéos de présentation de L. Lecoustre), 
- l’interview de J.F. Caron, Maire de Loos-en-Gohelle, afin d’étudier la mise en œuvre de solutions pour 
réduire l'émission de gaz à effets de serre,  
- les vidéos  présentant les sites Lumiwatt et Réhafutur afin d’étudier deux exemples de projets portés par 
l’association  Cd2e  qui  répondent à  la  notion  de  développement  durable  adapté  aux  spécificités  de  la 
Région Nord-Pas-de-Calais,