Télécharger le dossier pédagogique du spectacle

DOSSIER D’ACCOMPAGNEMENT

présentent
Lune
entre deux maisons
Une
Spectacle théâtral et musical
tout public, à partir de 24 mois.
Public scolaire de la Petite section au CP
Durée : 35-40 minutes
Avant propos
Le dossier d’accompagnement est un oul que nous meons à votre
disposion pour vous proposer des pistes pédagogiques sous formes
d’ateliers, d’exercices ou d’expériences à faire en lien avec notre spectacle.
Nous vous suggérons également une courte bibliographie qui vous permet
d’aller plus loin sur les thèmes abordés.
Ces diérents éléments vous permeent d'accompagner le jeune spectateur,
pour faire avec lui un bout du chemin vers cee histoire.
Nous vous laissons le soin de vous en emparer pour sensibiliser les jeunes
avant ou après le spectacle. C’est une invitaon à paenter (sans dévoiler pour
autant la part de mystère qu’il faut savoir préserver) et à prolonger la
découverte suite à la représentaon.
> De vous à nous
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Merci d'avance de votre collaboration.
Nous restons à votre disposition.

Le spectacle s’adressant aux 24 mois à 5 ans, il s’agira pour plusieurs d’une
première rencontre avec le théâtre. Il importe que les enfants associent cee sore, toute
spéciale, à un moment de découverte et de plaisir, à une expérience unique où tous leurs
sens seront mis à contribuon.
 Pour les plus grands : Si certains ont déjà vu un spectacle de théâtre,
invitez-les à partager leur expérience.
Ce lieu où sont présentés des spectacles, devant un public… Avec nous, les spectateurs
seront très proches des comédiens. Idéalement, le public est invité à être sur le plateau.
De ce fait, les spectateurs font pare du spectacle.
Sensibilisez-les à l’importance de l’ : parce que leur écoute et leurs réacons
inuencent le jeu des acteurs.
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Selon Suzanne Lebeau, ce moment parfois très court, propice au recueillement, est crucial :
« Le noir au théâtre, c’est la page blanche
de celui qui écrit une histoire, qui permet l’écriture dans l’espace
et qui donne cette magie qu’on associe au théâtre.
Si le noir de la chambre, de la nuit peut inquiéter,
LE NOIR AU THÉÂTRE FAIT SURGIR LA LUMIÈRE, L’ACTION, L’ÉMOTION . »
Quelques jours avant la représentaon, annoncez aux enfants qu’ils iront bientôt au
théâtre.
Accrochez l’ache en évidence et arez .
 Proposez de dessiner le tre du spectacle.
Vous pouvez leur lire le pour mere en acon leur imaginaire.
Inventer collecvement, à l’oral, une identé aux personnages, juste en partant de
leur prénom :
PLUME (est vif et enjoué, il parle tout le temps).
« Sur un plumeau Y en fait bien trop
Sur un chapeau Ah ! que c’est beau !
Sur le papier Le gros pâté
Sur un oiseau Comme un manteau
Je m’appelle Plume Faut qu’on s’accoutume ! »
TACITURNE (est peu bavard mais il observe, il écoute. Sa passion c'est la musique.)
Taciturne.- Je m’appelle Taciturne.
Plume.- Ta, ta… c’est un beau nom… […]
Taciturne.- Taciturne ça veut dire que je n’aime pas parler.
Avant le spectacle
« Les tout-pets sont toujours les explorateurs qui partent
avec la certude de découvrir et le senment que chaque
découverte est un bonheur et une victoire. » -

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Lune
entre deux maisons
Une
Éditions Théâtrales, Collection : Théâtrales jeunesse, Février 2006,
ISBN 284-2-60212-9, 978-2-84260212-3
-
Dans un premier temps, on peut s’amuser à faire semblant de visiter une maison, en listant
tout ce qu’on peut y trouver : salon, cuisine, chambres… fenêtres, portes, cheminée,
escalier, toit…
En quoi peuvent être faites les maisons ? Bois, briques…
Mais à quoi sert une maison ? (une bulle, un nid,…)
Evoquer toutes les sortes de maison (diérentes cultures, la maison des animaux,…).
Cet échange permera de mere en avant la multude d’idées, d’images autour de LA
maison.
Car dans notre spectacle, les maisons des personnages sont à leur image et de ce fait, elles
ont aussi de drôles de formes… voilà un temps pour familiariser les enfants à cee idée !
Le spectacle offre l’occasion d’aborder
avec les enfants les thématiques suivantes :
l’amitié, le temps qui passe (jour/nuit),
les peurs enfantines, le changement -
sortir du cercle familial,...
Le résumé

Scène 7. Unis dans une même peur.
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On entend toujours les légers baements d’ailes. Taciturne est assis sur sa maison.
Plume enfonce encore plus son bonnet sur les yeux.
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Plume relève la tête pour écouter.
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Chanson de Taciturne
Les extraits