D`où viennent des strates ? Nous savons déjà que l`érosion des

Chapitre 9 : Les roches sédimentaires : témoins du passé.
Introduction : Le calcaire et la marne étudiés dans le chapitre précédent sont des roches
sédimentaires. Etudions comment ces roches se forment.
A la fin du chapitre je suis capable: Fiche contrat n°9 :
1. de définir : sédimentation, strate, fossile,
2. de reconnaître une strate sur une photo
3. de citer au moins trois roches sédimentaires
3 de trouver le nom d’un fossile à l’aide d’une clef de détermination
4 d’expliquer comment on peut reconstituer des paysages du passé
I Observation de roches sédimentaires.
Activité 1 : Observation de roches sédimentaires :
1. Livre page 134, 135, 139. cite les trois roches sédimentaires du livre.
Craie (roche calcaire). Grès. Sable.
2. Trouve un point commun entre ces différentes roches. Les strates.
3. Dessine une des trois roches sur ton classeur et légende ton dessin.
Bilan : Une roche sédimentaire (ex : calcaire, craie, grès, sable) est une roche formée de
strates (couches) superposées.
D’où viennent des strates ?
II Formation des roches sédimentaires.
Nous savons déjà que l’érosion des roches donne des particules qui sont ensuite
transportées par l’eau plus ou moins loin (dans les plans d'eau, les estuaires, la mer) suivant
leur taille.
Activité 2 : Salle info. Travail sur un logiciel. Comment se forme une roche sédimentaire ?
Internet. Mme JAILLET. Sites internet 5
ème
. Chapitre 9. Logiciel BREAL sur les roches
sédimentaires.
Observe bien l’animation Bréal sur les roches sédimentaires et réponds sur ta feuille à la
question : Comment se forme le calcaire ?
Ta réponse devra préciser la durée, l’épaisseur des dépôts et ce qu’il se passe au niveau des
sédiments.
Quand tu as fini, viens chercher la feuille d’autoévaluation.
Colle la sur ta feuille puis corrige toi avant de rendre ta feuille.
Autoévaluation :
j’ai indiqué que cela se passait sur trois périodes. OUI NON
j’ai précisé la durée de chaque période. OUI NON
J’ai précisé que cela se passait dans l’eau OUI NON
j’ai indiqué l’épaisseur de chaque sédiment qui se dépose. OUI NON
j’ai indiqué que le sédiment se tassait quand un autre vient dessus. OUI NON
j’ai précisé l’épaisseur d’un sédiment après le dépôt d’un autre sédiment. OUI NON

j’ai indiqué que les sédiments perdaient de l’eau sous le poids des
sédiments au dessus.
OUI NON
j’ai indiqué que finalement le premier sédiment perdait toute son eau (un
ciment prend la place de l’eau).
OUI NON
Correction :
Dans le cas présent, le phénomène de sédimentation se passe sur trois périodes de 1000
ans chacune. Les sédiments arrivent dans l’eau de mer et se déposent au fond de la mer.
En 1000 ans, 20cm de sédiments se déposent.
Quand un autre vient dessus, le sédiment du dessous se tasse (ne fait plus que 15cm
d’épaisseur). C’est parce que les sédiments perdent de l’eau sous le poids des sédiments au
dessus. Le premier sédiment perd finalement toute son eau et se transforme en roche (un
ciment prend la place de l’eau).
Activité 3 : Conception (par groupe de 4) et réalisation d’une manipulation montrant la
sédimentation dans l’eau puis la transformation en roche.
Déposer du sable de 2 teintes différentes (pour faire au moins 3 strates) dans de l’eau
jusqu’à ce qu’on ne voit plus l’eau.
Appuyer sur les sédiments. La pression fait alors ressortir l’eau. Evacuer l’eau puis
retourner ensuite le récipient pour constater que les sédiments ont durci sous la pression.
Enfin, pour terminer le chapitre1, on a étudier les différentes façons de limiter l'érosion
Bilan : La sédimentation correspond essentiellement au dépôt de particules issues de
l'érosion.
Les sédiments, perdent l’eau qu’il contiennent au cours de leur enfouissement et se
transforment progressivement en roches sédimentaires.
Les roches sédimentaires sont constituées de couches ou strates correspondant à
différentes périodes de sédimentation.
II Les fossiles et la reconstitution de paysages. TP TOURNANT.
Activité 4 : Détermination et dessin de deux fossiles à l’aide d’une clef de détermination.

fossile Dessin à faire explication
un tronc de fougère à
graines
(ptéridospermales)
(lépidodendron)
car on voit des empreintes en forme
de losanges juxtaposés.
un trilobite
car le corps est subdivisé en trois
parties (dans le sens de la longueur)
et que la partie médiane est
segmentée perpendiculairement à
l’axe du corps.
Bilan : Les roches sédimentaires peuvent contenir des fossiles (traces ou restes
d'organismes ayant vécu dans le passé).
Activité 5 : Comment se forme un fossile dans la roche qui l’entoure. Logiciel.
Observe le logiciel puis réponds aux questions suivantes :
a. Que deviennent les animaux du bord de mer après leur mort ?
L’animal se dépose au fond de la mer puis est recouvert par des particules.
b. Pourquoi les espèces trouvées dans les roches sont différentes entre les périodes ?
Car le milieu où l’animal est mort a varié (dans le cas présent, c’est la profondeur qui varie).
c. Que nous permet la découverte de fossiles dans une roche?
Reconstituer les milieux qui se sont succédés à un endroit.
Activité 6 : Reconstituer des paysages du passé grâce à des fossiles ou des roches
1. Comparaison de fossiles avec des êtres vivants actuels apparentés.
A l’aide des documents présents sur ta table essaie de trouver :
1. à quel animal actuel ressemble ton fossile
2. dans quel milieu de vie il vivait (si on considère que l’actuel vit dans un milieu de vie
identique au milieu de vie du fossile : principe de l’actualisme).
Etre vivant fossile Etre vivant actuel
qui lui ressemble
Milieu de vie du fossile.
Ammonite
Nautile
Eaux salées.
Vit dans les eaux chaudes de l’océan
indien. En profondeur.
Micraster
Oursin
Eaux salées.
Milieu à salinité stable.
Loge dans le creux des rochers ou se
déplace sur des fonds marins jusqu’à 50 m
de profondeur.
Cerithes
Cérithe actuelle
Eaux salées.
régions tempérées, dans le sable ou la
vase.

2. Etudier les marques sur les roches.
Photos de marques
dans les roches
Nom de ces marques Que peut on conclure de l’observation de
ces marques ?
Document fourni Rides de courant ou
ripple marks.
Suivant la forme des roides, les dépôts ont eu
lieu sur la plage ou en pleine eau. Dans le cas
d'une ride de courant asymétrique, il est
même possible de déterminer le sens du
courant
Livre page 149, 152
Piste de dinosaures
(canada), de petits
oiseaux (Maures).
Traces de gouttes
d’eau.
A l’époque des empreintes, le milieu devait
être marécageux (boueux, argileux).
BILAN : L'être vivant à l'origine du fossile est contemporain de la sédimentation (a lieu en
même temps). Les observations faites dans les milieux actuels transposées aux
phénomènes du passé permettent de reconstituer certains éléments des paysages anciens.
Les roches sédimentaires sont donc des archives des paysages anciens.