2nde Correction Evaluation Chapitre 3
EXERCICE N°1 : Un modèle de l'atome 6 points
1/
Particules
proton
neutron
électron
atome
noyau
Charge
+
0
-
0
+
2/ Les constituants d’un atome sont : le noyau (composé de nucléons) et les électrons (et du vide).
3/ Les particules constituant le noyau sont les nucléons : protons + neutrons.
4/ A représente le nombre de nucléons, Z le nombre de protons et X le symbole du noyau atomique.
5/ a) Les masses d’un proton et d’un neutron sont : à peu près les mêmes.
b) La masse d’un électron est très : inférieure à celle d’un proton.
c) Le rayon de l’atome est : 100 000 fois plus grand que le rayon de son noyau.
d) La masse d’un atome est peu différente de la masse de : son noyau.
6/ a) La couche électronique la plus proche du noyau est la couche K VRAI
b) La couche K peut contenir au maximum 8 électrons FAUX
c) Un atome peut avoir la structure électronique suivante (K)2 (L)5 VRAI
d) Un atome peut avoir la structure électronique suivante (K)1 (L)8 (M)2 FAUX
7/ a) Il possède trois couches électroniques occupées.
b) 7 électrons se trouvent sur la couche externe.
c) L’atome possède 17 électrons.
EXERCICE N°2 : Aquarium 9 points
1/ Il s’agit d’un rayonnement monochromatique : une seule longueur d’onde 690 nm.
2/ Voir cours.
3/ Calculons la valeur de l’angle de réfraction i2.
D’après la 2nde loi de Snell-Descartes :
)sin()sin( 2211 inin
2
11
2)sin(
)sin( nin
i
)
)0,45sin(
arcsin(
2
1
2n
n
i
A.N :
L’angle réfracté est donc de 70°.
4/ Calculons la vitesse de propagation de la lumière dans l’eau. Par définition, l’indice de réfraction s’exprime comme
suit :
nmilieu =c
vmilieu
donc
veau =c
neau
A.N :
18
8.10.25,2
33,1 10.00,3
smveau
La vitesse de propagation de la lumière dans l’eau est donc de 2,25.108 m.s-1.
5/ L’angle de réfraction ne sera pas égal à 32° puisque l’on change le milieu. On changera donc l’indice de réfraction.
= 70°
1 / 1 100%
La catégorie de ce document est-elle correcte?
Merci pour votre participation!

Faire une suggestion

Avez-vous trouvé des erreurs dans linterface ou les textes ? Ou savez-vous comment améliorer linterface utilisateur de StudyLib ? Nhésitez pas à envoyer vos suggestions. Cest très important pour nous !