français 4 le 4 mars 2010

français 4
le 4 mars 2010
Agenda
VOUS SOUVEZ-VOUS ? : AU PRÉSENT !
1. Nous _____________ la lumière. (éteindre)
2. Qui ________________ les Espganols ? (vaincre)
3. Elles ________________ devant leurs parents. (s’asseoir)
I. Les adjectifs descriptifs
(1) Exercice Oral
(2) JEU de GESTES
II. Paragraphe Ensemble : Quelles sont mes fautes?!
Le plus-que-parfait / L’imparfait / Le passé composé
III. Entre les murs 1 : Questions
IV. ATELIER :
1. Regardons l’examen du semestre (un jour )
2. Comparison : Écrivez p. 109 Act. 1-2
pp. 168-169 Act. 1-2-3
PAS DE DEVOIRS !
Cahier
Chose 7
Chose 17
français 4 
Annonces d’Importance
1. Les tee-shirts : Payer avant le 12 mars 2010
2. Club français: le 8 avril 2010, 5h30-8h00
3. Élève de la Semaine :
français 2-3-4-5AP  David Harris
(fr4 -- LCH)
français 2-3-4-5AP  TJ Soroka / Jennifer Soroka
(fr2 / fr5AP – BRH)
4. French 5AP Letters
français 4
le 4 mars 2010
Agenda
VOUS SOUVEZ-VOUS ? : AU PRÉSENT !
1. Nous _____________ la lumière. (éteindre)
2. Qui ________________ les Espganols ? (vaincre)
3. Elles ________________ devant leurs parents. (s’asseoir)
I. Les adjectifs descriptifs
(1) Exercice Oral
(2) JEU de GESTES
II. Paragraphe Ensemble : Quelles sont mes fautes?!
Le plus-que-parfait / L’imparfait / Le passé composé
III. Entre les murs 1 : Questions
IV. ATELIER :
1. Regardons l’examen du semestre (un jour )
2. Comparison : Écrivez p. 109 Act. 1-2
pp. 168-169 Act. 1-2-3
PAS DE DEVOIRS !
Cahier
Chose 7
Chose 17
Le plus-que-parfait / L'imparfait / Le passé composé
QUELLES SONT MES FAUTES?!?!?
Chère Geneviève,
Bonjour! Comment vas-tu? Je vais tres bien. En faite, je venais de
retourner des vacances quand j'ai recu ta lettre. (3)
Les photos que tu m'as envoyé était formidables! Je ne blague pas! J'ai reconnu
plusieur sites historiques que j'avais étudié dans mon cours de civilisation. (3)
Tu ne vas pas croire ce qui est arrivé à Philippe pendant notre vacances la plage.
(Tu te souviens des Phillipe, right?) Il était en train de payer la ticket quand un
fou homme (qui parlait au réceptionniste ) a sorti un revolver/fusil. L'hôtel
perdu sa réservation. L'homme est fâché tellement qu'il a menacé le
réceptionniste! Et moi, j'avais toujours pensé que j'était nerveuse! (10)
Je joigns le livre que j'ai promis de l'envoyer. J'espere qu'il te plaît. (3)
Grosses bises,
Chantal
19 fautes
Entre les murs
2008
français 4
le 4 mars 2010
Agenda
VOUS SOUVEZ-VOUS ? : AU PRÉSENT !
1. Nous _____________ la lumière. (éteindre)
2. Qui ________________ les Espganols ? (vaincre)
3. Elles ________________ devant leurs parents. (s’asseoir)
I. Les adjectifs descriptifs
(1) Exercice Oral
(2) JEU de GESTES
II. Paragraphe Ensemble : Quelles sont mes fautes?!
Le plus-que-parfait / L’imparfait / Le passé composé
III. Entre les murs 1 : Questions
IV. ATELIER :
1. Regardons l’examen du semestre (un jour )
2. Comparison : Écrivez p. 109 Act. 1-2
pp. 168-169 Act. 1-2-3
PAS DE DEVOIRS !
Cahier
Chose 7
Chose 17
POUBELLE?
Merci!
français 3
le 4 mars 2010
Agenda
VERBE DU JOUR : voir / prendre
I. Pouvoir ! / Gagnez, perdez, ou dessinez ! : Le
corps humain !
II. Pronoms interrogatifs et relatifs
III. Orale : Vocabulaire 8 et Modèles
IV. ATELIER :
1. Récitations p. 222
2. Dialogue Composition avec un partenaire
3. DEVOIRS : Écrivez pp. 250-251 Act. 1-2-3 /
pp. 256-257 Act. 11-12-13
Cahier
Chose
11
Comp
2
Chose
12
français 3 
Annonces d’Importance
1. Les tee-shirts : Payer avant le 12 mars 2010
2. Club français: le 8 avril 2010, 5h30-8h00
3. Élève de la Semaine :
français 2-3-4-5AP  David Harris
(fr4 -- LCH)
français 2-3-4-5AP  TJ Soroka / Jennifer Soroka
(fr2 / 5AP – BRH)
4. French 4 Letters
français 3
le 4 mars 2010
Agenda
VERBE DU JOUR : voir / prendre
I. Pouvoir ! / Gagnez, perdez, ou dessinez ! : Le
corps humain !
II. Pronoms interrogatifs et relatifs
III. Orale : Vocabulaire 8 et Modèles
IV. ATELIER :
1. Récitations p. 222
2. Dialogue Composition avec un partenaire
3. DEVOIRS : Écrivez pp. 250-251 Act. 1-2-3 /
pp. 256-257 Act. 11-12-13
Cahier
Chose
11
Comp
2
Chose
12
Modèles:
Les pronoms intérrogatifs/relatifs
PRONOMS INTÉRROGATIFS:
1. Qu’est-ce qui intéresse Luc?
What is in the desk ?
What is located near the bank?
What happened to you?
2. Qu’est-ce que tu fais?
What does Luc want to eat ?
What are they choosing?
What did she return?
PRONOMS RELATIFS:
1. Elle demande ce qui intéresse Luc.
He wants to know what’s in the desk.
They found out what is located near the bank.
I don’t understand what happened to you!
2. Nous considérons ce que tu fais.
I’m not sure what Luc wants to eat.
Mom doesn’t believe what they’re choosing.
My teacher didn’t see what she returned.
français 3
le 4 mars 2010
Agenda
VERBE DU JOUR : voir / prendre
I. Pouvoir ! / Gagnez, perdez, ou dessinez ! : Le
corps humain !
II. Pronoms interrogatifs et relatifs
III. Orale : Vocabulaire 8 et Modèles
IV. ATELIER :
1. Récitations p. 222
2. Dialogue Composition avec un partenaire
3. DEVOIRS : Écrivez pp. 250-251 Act. 1-2-3 /
pp. 256-257 Act. 11-12-13
Cahier
Chose
11
Comp
2
Chose
12
français 3
Vocabulaire 8
français 3
Vocabulaire 8
français 3
Vocabulaire 8
français 3
Vocabulaire 8
B
français 3
Vocabulaire 8
français 3
Vocabulaire 8
français 3
Vocabulaire 8
français 3
Vocabulaire 8
français 3
Vocabulaire 8
français 3
Vocabulaire 8
français 3
Vocabulaire 8
français 3
Vocabulaire 8
français 3
Vocabulaire 8
français 3
Vocabulaire 8
français 3
Vocabulaire 8
français 3
Vocabulaire 8
français 3
Vocabulaire 8
français 3
Vocabulaire 8
français 3
Vocabulaire 8
français 3
Vocabulaire 8
français 3
le 4 mars 2010
Agenda
VERBE DU JOUR : voir / prendre
I. Pouvoir ! / Gagnez, perdez, ou dessinez ! : Le
corps humain !
II. Pronoms interrogatifs et relatifs
III. Orale : Vocabulaire 8 et Modèles
IV. ATELIER :
1. Récitations p. 222
2. Dialogue Composition avec un partenaire
3. DEVOIRS : Écrivez pp. 250-251 Act. 1-2-3 /
pp. 256-257 Act. 11-12-13
Cahier
Chose
11
Comp
2
Chose
12
Modèles: Vocabulaire 8
1. Anne a glissé. Anne est tombée. Anne s’est foulé la cheville. (nous, Marc et
Pierre)
2. Les secouristes ont emmené Anne à l’hôpital en ambulance. (je-au cinéma en
berline, Annick-à la pièce en moto)
3. Qu’est-ce qui t’est arrivé ? (lui, vous, leur)
4. Je me suis fait mal. J’ai eu un accident. (nous, tu, vous, Monique)
5. Il s’est tordu le genou. (nous, elles, je)
Il s’est coupé le doigt.
Il s’est cassé la jambe.
Il s’est blessé.
6. Vous avez mal où ? Où avez-vous mal ? Où est-ce que vous avez mal ? (tu, il)
7. J’ai mal au dos. (doigts (tu), œil (elles), dent (nous))
français 3
le 4 mars 2010
Agenda
VERBE DU JOUR : voir / prendre
I. Pouvoir ! / Gagnez, perdez, ou dessinez ! : Le
corps humain !
II. Pronoms interrogatifs et relatifs
III. Orale : Vocabulaire 8 et Modèles
IV. ATELIER :
1. Récitations p. 222
2. Dialogue Composition avec un partenaire
3. DEVOIRS : Écrivez pp. 250-251 Act. 1-2-3 /
pp. 256-257 Act. 11-12-13
Cahier
Chose
11
Comp
2
Chose
12
Le mystère des faux
billets:
Ch 2-3-4-5-6-7
français 3
le 4 mars 2010
Agenda
VERBE DU JOUR : voir / prendre
I. Pouvoir ! / Gagnez, perdez, ou dessinez ! : Le
corps humain !
II. Pronoms interrogatifs et relatifs
III. Orale : Vocabulaire 8 et Modèles
IV. ATELIER :
1. Récitations p. 222
2. Dialogue Composition avec un partenaire
3. DEVOIRS : Écrivez pp. 250-251 Act. 1-2-3 /
pp. 256-257 Act. 11-12-13
Cahier
Chose
11
Comp
2
Chose
12
POUBELLE?
Merci!
français 2
le 4-5 mars 2010
Agenda
Cahier
I. A la maison : La cuisine et Le salon
Révision du vocabulaire et JEU de GESTES !
II. Corrigeons pp. 406-407 Act. 5-6-7 au tableau !
III. Dialogue p. 416 + Vous avez compris ?
IV. Un été pas comme les autres 3
V. ATELIER :
1. Récitations p. 372 (8e) / p. 416
2. Corrections des examens 11 (8e)
3. DEVOIRS :
Feuille d’exercices – Les verbes pronominaux /
Vocabulaire 12
Chose 10
Chose 11
français 2 
Annonces d’Importance
1. Les tee-shirts : Payer avant le 12 mars 2010
2. Club français: le 8 avril 2010, 5h30-8h00
3. Élève de la Semaine :
français 2-3-4-5AP  David Harris
(fr4 -- LCH)
français 2-3-4-5AP  TJ Soroka / Jennifer Soroka
(fr2 / 5AP – BRH)
4. French 3 Letters
français 2
le 4-5 mars 2010
Agenda
Cahier
I. A la maison : La cuisine et Le salon
Révision du vocabulaire et JEU de GESTES !
II. Corrigeons pp. 406-407 Act. 5-6-7 au tableau !
III. Dialogue p. 416 + Vous avez compris ?
IV. Un été pas comme les autres 3
V. ATELIER :
1. Récitations p. 372 (8e) / p. 416
2. Corrections des examens 11 (8e)
3. DEVOIRS :
Feuille d’exercices – Les verbes pronominaux /
Vocabulaire 12
Chose 10
Chose 11
à la maison
à la maison
à la maison
à la maison
à la maison
à la maison
à la maison
à la maison
à la maison
à la maison
à la maison
français 2
le 4-5 mars 2010
Agenda
Cahier
I. A la maison : La cuisine et Le salon
Révision du vocabulaire et JEU de GESTES !
II. Corrigeons pp. 406-407 Act. 5-6-7 au tableau !
III. Dialogue p. 416 + Vous avez compris ?
IV. Un été pas comme les autres 3
V. ATELIER :
1. Récitations p. 372 (8e) / p. 416
2. Corrections des examens 11 (8e)
3. DEVOIRS :
Feuille d’exercices – Les verbes pronominaux /
Vocabulaire 12
Chose 10
Chose 11
Un été pas comme
les autres
Continuation
• Chapitres 3-4-5
français 2
le 4-5 mars 2010
Agenda
Cahier
I. A la maison : La cuisine et Le salon
Révision du vocabulaire et JEU de GESTES !
II. Corrigeons pp. 406-407 Act. 5-6-7 au tableau !
III. Dialogue p. 416 + Vous avez compris ?
IV. Un été pas comme les autres 3
V. ATELIER :
1. Récitations p. 372 (8e) / p. 416
2. Corrections des examens 11 (8e)
3. DEVOIRS :
Feuille d’exercices – Les verbes pronominaux /
Vocabulaire 12
Chose 10
Chose 11
POUBELLE?
Merci!
français 5AP
le 5 mars 2010
Agenda
Cahier
Blague : (?) M. DiNicola
I. Le passé simple : Les verbes réguliers
II. L’article
A. Corrigeons pp. 148-149 A-B-C-D-E
B. L’article 2
III. L’infinitif :
Corrigeons pp. 279-280 Act. A-B-C (au tableau)
IV. PRÉPARATION AP :
L’écoute – Série 2
Lecture 2
Function Words 1
Verbes 1
V. Petit Examen :
Les actualités et les mots de transition
VI. DEVOIRS : EBF p. 151 F
Lisez Le Pagne Noir / Liste de Vocabulaire
Chose 15
Chose 4
Chose 9
Chose 14
Chose 13
Chose 16
Chose 17
Chose 18
Blague du jour
de M. DiNicola
En arrivant à son officine, le pharmacien découvre un
homme terrorisé, immobile contre la devanture.
-- Que lui arrive-t-il? demande le pharmacien à son
employé,
-- Il voulait un sirop pour la toux, mais nous n'en avions
plus. Je lui ai donc vendu un laxatif très puissant.
-- Mais, enfin, cela ne va pas l'aider du tout!
-- Oh si, regardez comme il évite de tousser maintenant!
français 5AP
le 5 mars 2010
Agenda
Cahier
Blague : (?) M. DiNicola
I. Le passé simple : Les verbes réguliers
II. L’article
A. Corrigeons pp. 148-149 A-B-C-D-E
B. L’article 2
III. L’infinitif :
Corrigeons pp. 279-280 Act. A-B-C (au tableau)
IV. PRÉPARATION AP :
L’écoute – Série 2
Lecture 2
Function Words 1
Verbes 1
V. Petit Examen :
Les actualités et les mots de transition
VI. DEVOIRS : EBF p. 151 F
Lisez Le Pagne Noir / Liste de Vocabulaire
Chose 15
Chose 4
Chose 9
Chose 14
Chose 13
Chose 16
Chose 17
Chose 18
français 5AP 
Annonces d’Importance
1. Les tee-shirts : Payez avant vendredi, le 12 mars
2. Club français: le 8 avril 2010, 5h30-8h00
3. Compositions: E-mail – NOTE/COMMENTAIRE
4. NFHS Officers: Meeting Schedule  Inductions
5. Bulletin : Daniel C. / Jean-Claude (mars)
6. Élève de la Semaine :
français 2-3-4-5AP  David Harris
(fr4 -- LCH)
français 2-3-4-5AP  TJ Soroka / Jennifer Soroka
(fr2-5AP – BRH)
français 5AP
le 5 mars 2010
Agenda
Cahier
Blague : (?) M. DiNicola
I. Le passé simple : Les verbes réguliers
II. L’article
A. Corrigeons pp. 148-149 A-B-C-D-E
B. L’article 2
III. L’infinitif :
Corrigeons pp. 279-280 Act. A-B-C (au tableau)
IV. PRÉPARATION AP :
L’écoute – Série 2
Lecture 2
Function Words 1
Verbes 1
V. Petit Examen :
Les actualités et les mots de transition
VI. DEVOIRS : EBF p. 151 F
Lisez Le Pagne Noir / Liste de Vocabulaire
Chose 15
Chose 4
Chose 9
Chose 14
Chose 13
Chose 16
Chose 17
Chose 18
le passé simple
Dans la langue écrite seulement, et dans un style littéraire, on
emploie un autre temps pour le passé composé: le passé simple!
gaspiller  waste money
-- ai
-- âmes
-- as
-- âtes
-- a
--èrent
trahir  to deceive; trick
vendre  to sell
--is --îmes
--is --îtes
--it --irent
français 5AP
le 5 mars 2010
Agenda
Cahier
Blague : (?) M. DiNicola
I. Le passé simple : Les verbes réguliers
II. L’article
A. Corrigeons pp. 148-149 A-B-C-D-E
B. L’article 2
III. L’infinitif :
Corrigeons pp. 279-280 Act. A-B-C (au tableau)
IV. PRÉPARATION AP :
L’écoute – Série 2
Lecture 2
Function Words 1
Verbes 1
V. Petit Examen :
Les actualités et les mots de transition
VI. DEVOIRS : EBF p. 151 F
Lisez Le Pagne Noir / Liste de Vocabulaire
Chose 15
Chose 4
Chose 9
Chose 14
Chose 13
Chose 16
Chose 17
Chose 18
L’article: Emplois Généraux
** On emploie les articles devant un ________.
** On _____________ l’article devant chaque nom.
I. L’article indéfini: le, la l’, et les
(1) Possession:
le châle de Marie
la dînette de la poupée
(2) Nom d’espèce:
les insectes ne vivent pas longtemps. les poissons se trouvent dans la mer.
(3) Noms abstraits:
L’amitié est quelque chose de nécessaire.
Je n’aime pas du tout la folie.
(4) Groupes généraux
Les grandes personnes ne comprennent pas toujours les jeunes.
Les musulmans égrènent le chapelet.
L’article: Emplois Généraux
II. L’article indéfini : un, une = a(n)
des = some
Vous avez des enfants ?
Ils ont des problèmes.
III. L’article partitif :
On emploie l’article partitif avec des noms qui ne peuvent pas être comptés,
mais qui peuvent être mesurés, fractionnés.
Nous mangeons du pain avec de la confiture. Je bois de l’eau.
Voulez-vous du cresson ?
Vous avez de l’argent pour acheter ce gâteau.
L’article: Emplois Généraux
*** DIFFÉRENCES : Ne vous confondez pas ! ***
le livre du professeur
Nous hachons du pâté.
les sacs à dos des lycéens
Elles épluchent des pommes.
Nous faisons bouillir des épinards.
L’article: Emplois Spéciaux
de l’article indéfini
Donnez la règle pour chaque situation d’après les exemples donnés :
On emploie l’article défini dans les cas suivants :
I. Devant un nom de personne précédé de sa profession, de sa fonction, ou
d’un adjectif.
le docteur Spock
le président Sarkozy
la princesse Diana
le petit DiNicola
la grande Cher
II. Devant un nom géographique: les noms des continents ou des régions, de
pays, d’états ou de provinces, de fleuves, de montagnes, d’îles.
l’Asie
l’Amérique du Nord
le Midi
la France
la Suisse
le Manitoba
le Tennesee
la Seine
le mont Blanc
les Alpes
la Corse
la Martinique
**NOTE : Israel / Tahiti / Haïti, Hawaii  PAS D’ARTICLE DEVANT CES EXEMPLES !
L’article: Emplois Spéciaux
de l’article indéfini
Donnez la règle pour chaque situation d’après les exemples donnés :
On emploie l’article défini dans les cas suivants :
III. Pour indiquer la date ou un jour habituel ou la partie du jour.
le premier janvier
le 13 avril
Le lundi elles descendent de la montagne.
Le soir, les étudiants vont à la biblio.
**NOTE : PAS D’ARTICLE si il y a une date précédée du jour ou si on parle d’un jour
précis .
mardi, 27 novembre
dimanche, 2 décembre
Lundi elles descendent de la montagne.
IV. Avec les verbes aimer, détester, adorer, et préférer
Nous aimons les épinards, mais nous détestons les haricots verts.
Elle adore le chocolat chaud, mais elle préfère le café au lait.
V. Dans les expressions de mesure, de poids, ou de vitesse.
J’ai payé ces oignons cinq francs la livre.
Elle ne gagne que six dollars de l’heure.
Le TGV roule à 260 kilomètres à l’heure.
L’article: Emplois Spéciaux
de l’article indéfini
Donnez la règle pour chaque situation d’après les exemples donnés :
On emploie l’article défini dans les cas suivants :
VI. Avec les parties du corps humain, à la place de l’adjectif possessif
Madonna a les yeux marrons et les cheveux bruns.
Agnès, le nez sur l’évier, épluche la salade.
VII. Avec les langues et les matières d’enseignement :
Pendant mes années à l’université, j’ai étudié le japonais, l’espagnol, le
français, et les mathématiques.
L’ABSENCE D’ARTICLE :
I. Dans un proverbe :
Noblesse oblige.
Pierre qui roule n’amasse pas mousse.
II. Devant un titre, une adresse, une inscription :
Grammaire française
6. rue Paradis
Maison à vendre
III. Avec certaines prépositions :
A. en :
Nous sommes en France.
Je suis en bonne santé.
Elle va en classe.
Chien méchant
L’article: Emplois Spéciaux
de l’article indéfini
Donnez la règle pour chaque situation d’après les exemples donnés :
On emploie l’article défini dans les cas suivants :
B. avec, sous, comme, et sans (si le nom qui suit est abstrait ou indéterminé)
Les Indiens luttaient sans fusils, mais avec courage.
Il travaille comme ouvrier.
L’actrice était sous contrat avec la MGM.
Comme boisson, prenez un apéritif.
IV. Dans beaucoup d’expressions idiomatiques :
avoir faim
faire peur
perdre patience
avoir soif
faire attention
V. Dans une énumération :
Vieillards, hommes, femmes, enfants, tous voulaient le voir.
Ils sortent tout : tire-bouchon, bac à glaçons, ouvre-boîtes
VI. Apres de entre deux noms, si le deuxième nom est indéterminé.
la classe de français
un livre de poche
VII. Avec le verbe parler et un nom de langue…
Ils parlent français, mais elles parlent chinois.
un bonhomme de neige
français 5AP
le 5 mars 2010
Agenda
Cahier
Blague : (?) M. DiNicola
I. Le passé simple : Les verbes réguliers
II. L’article
A. Corrigeons pp. 148-149 A-B-C-D-E
B. L’article 2
III. L’infinitif :
Corrigeons pp. 279-280 Act. A-B-C (au tableau)
IV. PRÉPARATION AP :
L’écoute – Série 2
Lecture 2
Function Words 1
Verbes 1
V. Petit Examen :
Les actualités et les mots de transition
VI. DEVOIRS : EBF p. 151 F
Lisez Le Pagne Noir / Liste de Vocabulaire
Chose 15
Chose 4
Chose 9
Chose 14
Chose 13
Chose 16
Chose 17
Chose 18
L'infinitif
I. L’infinitif : DEUX TEMPS
Le présent :
Le passé :
manger
devoir
devenir
se promener
L'infinitif
II. MODÈLES :
1. Je suis content d’avoir vu cette pièce. (revenir si tôt, accomplir mes buts, s’asseoir dans ce
siège)
2. Ces gens sont sympathiques : elle est ravie de les avoir rencontrés. (affiches/beau – acheter,
imprimeurs/rapide – trouver, lumière/brillant -- choisir)
3. Après avoir fini mon boulot, nous nous sommes endormis immédiatement. (débarasser la
table, mettre la télé, rentrer chez nous, monter en haut, se déshabiller, se regarder dans le
miroir)
L'infinitif
II. MODÈLES :
4. Sur le sweat-shirt de Pauline, on lit « Née pour ne rien faire. »
(1) This kid is sure to never be wrong.
(2) These students are ashamed to have no longer listened to their wise teacher.
(3) We are embarrassed to have not yet put on our makeup!
*5. Les enfants sont surpris de ne voir personne, de n’entendre aucun bruit.
(comprendre/croire/idée)
*6. Ce coureur est heureux de n’avoir rencontré personne dans le parc. (apercevoir,
reconnaître)
français 5AP
Écrire en français…
Les introductions…Le thème
Il y a quelques jours…
A few days ago…
Depuis un certain temps…
For some time now…
On parle beaucoup en ce moment de…
There is a lot of talk at the moment about…
On entend souvent dire que…
It is often said that…
Les récents événements de X ont mis en évidence Y…
The recent events of X have highlighted Y…
Un problème dont il est souvent question est celui de…
A problem that often arises is that of…
Tout le monde s’accorde à penser que…
Everyone agrees that…
Il est généralement admis que…
It’s generally agreed that…
Il est bien connu que…
It is well known that…
Nous vivons dans un monde où…
We live in a world where…
De nos jours…
Nowadays…
POUBELLE?
Merci!