De la recherche au travail de terrain

JUIN 2011 L.LAMBERT, Cadre de Santé, C.H.C.M.,
LA RECHERCHE INFIRMIERE : Une démarche
au service de soins de qualité
DE LA RECHERCHE AU
TRAVAIL DE TERRAIN
PRESENTATION D’UN TRAVAIL DE
RECHERCHE EN SOINS
INFIRMIERS - MASTER 2

JUIN 2011 L.LAMBERT, Cadre de Santé, C.H.C.M.,
LA RECHERCHE INFIRMIERE : Une démarche
au service de soins de qualité
CONTEXTE ET CADRE
REGLEMENTAIRE
Travail élaboré dans le cadre de l’obtention:
du Diplôme de Cadre de Santé
Décret n°95-926 du 18 août 1995 portant
création d’un diplôme de Cadre de santé
(JO du 20/08/1995)
d’un diplôme universitaire Master 2
Sciences Sociales: Administration des
Établissements et services sanitaires et
sociaux, option encadrement de proximité:
Soins et formation

JUIN 2011 L.LAMBERT, Cadre de Santé, C.H.C.M.,
LA RECHERCHE INFIRMIERE : Une démarche
au service de soins de qualité
CONTEXTE ET CADRE
REGLEMENTAIRE
Dans le cadre de l’évolution des systèmes de
santé européens, les Accords de Bologne,
dont la France est signataire,
recommandent l’inscription des formations
dans un système L-M-D pour garantir la
libre circulation des acteurs, une qualité de
formation et faciliter une reconnaissance
mutuelle des diplômes, tout en respectant
les spécificités nationales.

JUIN 2011 L.LAMBERT, Cadre de Santé, C.H.C.M.,
LA RECHERCHE INFIRMIERE : Une démarche
au service de soins de qualité
FINALITE D’UN TRAVAIL DE
RECHERCHE
Appréhender la démarche professionnelle au travers
de pratiques et de savoirs en mobilisant:
-Les savoirs référencés
-Les concepts de recherche
-Les méthodologies et les outils de la recherche
Afin d’être capable de conduire de manière
pertinente l’analyse d’une situation de travail en
confrontant des modèles théoriques scientifiques à
partir d’un questionnement professionnel.

JUIN 2011 L.LAMBERT, Cadre de Santé, C.H.C.M.,
LA RECHERCHE INFIRMIERE : Une démarche
au service de soins de qualité
OBJECTIFS DE
L’INTERVENTION
Faciliter l’appropriation de la
méthodologie de recherche en Soins
Infirmiers et en pédagogie
Valoriser le lien entre la recherche et
la pratique au quotidien par le
réinvestissement sur le terrain d’un
travail de recherche