Garderie - Eklablog
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Présentation de l’école Equipe pédagogique Clémence MESLÉ Enseignante en PS-MS-GS Chef d’établissement Agnès BARBE ASEM en PS-MS-GS Vanessa THOMIN Enseignante en CP-CE1 Christelle PIPARD ASEM en GS-CP Fabienne QUATREBOEUFS Garderie Restauration 3 Ecole • 2 classes: – PS-MS-GS: 29 élèves – CP-CE1: 14 élèves • En regroupement avec Chelun Horaires • Matin: – Accueil des élèves entre 8h45 et 9h – Avant 8h45: garderie – Récréation de 10h30 à 11h • Midi: – Fin de la classe à 12h – Reprise à 13h30 (accueil à partir de 13h15) • Soir: – Récréation de 15h30 à 15h45 – Fin de la classe à 16h45 – Garderie à partir de 17h Absences • Pas d’obligation d’assiduité scolaire en maternelle mais préférable pour le rythme de l’enfant • Prévenir des absences anticipées via le cahier de liaison • Appeler le matin, si possible avant 9h (notamment pour le repas) Services proposés Cantine • repas préparés et livrés par le collège de Martigné-Fd en liaison chaude • repas commandés le matin • inscription via un tableau dans le cahier de liaison Transport scolaire • 2 mini-bus en circulation sur les trois communes • prise des élèves à leur domicile ou chez la nourrice •Dès 3 ans Garderie • le matin de 7h45 à 8h45 (possibilité 7h30 sur demande préalable) • le soir de 17h à 18h30 • à l’école d’Eancé pour les élèves des 2 sites OGEC Organisme de Gestion des écoles catholiques Fonction • gestion financière • gestion salariale • gestion immobilière (entretien des locaux) • organisation de manifestations pour récolter des fonds: • Repas « choucroute » (1er samedi d’avril) • soirée en juin avec la commune d’Eancé • kermesse de Chelun en juillet •Marché de Noël •Récolte et revente du papier recyclable Equipe • Bureau présidé par le président d’OGEC: Mr BOUCAULT à Eancé, Mr RAISON à Chelun • tout parent d’élèves ou bénévoles souhaitant s’investir dans l’école. AEPEC Association d'Education Populaire et d'Enseignement Catholique Fonction • gestion et organisation de la cantine sur les deux sites • gestion et organisation de la garderie à Eancé Equipe • Bureau présidé par Mr MICHEL • tout parent d’élèves ou bénévoles souhaitant s’investir dans l’école. SIRS Syndicat intercommunal de ramassage scolaire Fonction • gestion et organisation du ramassage scolaire sur les trois communes du RPI (Eancé, Forges-la-Forêt, Chelun) Equipe • Membres des conseils municipaux des communes • Président: Mr SOULAS Raymond Actions dans l’année • Vente de saucissons à la Toussaint pour financer les activités scolaires • Récolte et revente des papiers recyclables et des cartouches toute l’année pour financer les projets Animations à l’école Goûter des anniversaires • A chaque fin de période, goûter des anniversaires avec les deux classes Piscine • Cycle de 10 séances avec les CP • Jusqu’au 2 décembre, tous les vendredis après-midis UGSEL • Participation à une rencontre UGSEL (sport) avec les écoles du secteur Sortie • Une sortie dans l’année – En lien avec le thème d’année ou un projet en cours – Une journée complète 4 novembre: Cirque Medrano au parc des expositions de Rennes (à reconfirmer) Initiation au cirque • Partenariat avec l’école Vents de cirque de Janzé • 10 séances d’initiation en avril et mai à l’école avec les CP • Spectacles les 12 et 13 mai sous chapiteau • Rétrospective du projet lors de la fête de l’école Projet musique • Partenariat avec l’école Le Hang’art de Retiers et Janzé • 10 séances avec une intervenante avec les CP à l’école • Réalisation de la bande sonore de la rétrospective du projet cirque Présentation de la classe Petite section Kélya Louwenn Anaël Maud Elouenn Nathan Inès Yaël Moyenne section Aénor Timéo Erwan Sophie Loona Eudes Sarah Louise Grande section Maya Elwen Lydie Lilou Bella Quentin Sam Tiphaine Emma Tylian Maylee Gabriel Orlane La maternelle Objectifs de la Maternelle Axes des nouveaux programmes (2015): • première étape pour garantir la réussite de tous les élèves • donner envie aux enfants d’aller à l’école pour apprendre, affirmer et épanouir leur personnalité • Apprendre en jouant • 5 domaines d’apprentissage Objectifs de la Maternelle • Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions: • le langage oral : • Développer le vocabulaire et la syntaxe (faire des phrases de plus en plus complexes), dictée à l’adulte • approfondissement de la phonologie (mot, syllabes, lettres, sons), initiation à la combinatoire • le langage écrit : • étude des lettres et de l’alphabet, correspondance entre les trois écritures • écriture de toutes les lettres en capitales puis en cursive (avec Vanessa) • approfondissement de la phonologie (mot, syllabes, lettres, sons), initiation à la combinatoire Objectifs de la Maternelle • Agir, s’exprimer, physique: comprendre à travers • activités athlétiques: courir, sauter, lancer… • parcours d’équilibre, d’orientation, à vélo… • jeux collectifs ou d’opposition, avec ou sans ballon • jeux dansés et rondes Séances avec les CP-CE1 l’activité Objectifs de la Maternelle • Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités artistiques: • Les productions plastiques et visuelles • Univers sonores • apprentissage de poésie Objectifs de la Maternelle • Construire pensée : les premiers outils pour structurer sa • Découvrir les nombres et leurs utilisations o comptine numérique (au moins 30) o dénombrement o reconnaissance des constellations (chiffres, doigts, dés…) o écriture des chiffres o décomposition des nombres o premières opérations (addition, soustraction) • Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées Objectifs de la Maternelle • Explorer le monde: • Se repérer dans le temps et l’espace • Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière Les outils Outils de la classe • Classeur: •reprend les différentes activités réalisées • fiche récapitulative à chaque période des apprentissage suivis • rendu aux familles à chaque période • Cahier de devinettes: •Une devinette chaque semaine • reprise en classe le jeudi • Ateliers autonomes: • ateliers de manipulation • en accès libre le matin et après les temps d’ateliers Outils de la classe • Plan de travail: • livret d’activités • pour développer l’autonomie • reprend des notions travaillées en atelier • à réaliser sur 2 ou 3 semaines • Cahier « violet » (Vers la lecture): • travail les notions de langage oral et écrit •Suite du cahier bleu de MS • approfondit les notions de conscience phonologique (syllabes, rimes, sons) Outils de la classe • La Mascotte Léo: •arrivé la deuxième semaine de la rentrée • un responsable par jour • voyage dans les familles le week-end • cahier spécifique pour raconter ses aventures (repris le lundi matin) • Le cahier de liaison: • lien de communication entre l’école et la maison • signer régulièrement les mots • tableau pour la cantine Outils de la classe • Le mot du jour: • sous forme d’éphéméride, un mot par jour • définir le mot • lecture de la définition • chaque jour sur le blog Blog du RPI • Différentes rubriques: – Informations de l’école et du RPI – Informations de la classe – http://rpieancechelun.eklablog.com/ Pédagogie • Axée principalement sur le jeu et les interactions entre élèves • Très peu de fiches • Travail en groupe (2 groupes dans chaque niveau) • Développement de l’autonomie (ateliers autonomes, plan de travail) • Décloisonnement avec Vanessa pour l’écriture et le sport • Temps de remédiation en fin de journée pour reprendre en individuel certaines activités • Introduction de l’informatique Communication Communication • Sur la vie du RPI: – Blog – Cahier de liaison – RPI infos • Sur la scolarité de votre enfant: • • • • Cahier de liaison Téléphone Rendez-vous Rencontre parents-enseignant en janvier Questions Questions
