Séquence H2 : la citoyenneté dans le monde antique

SÉQUENCE H2 :
LA CITOYENNETÉ DANS LE MONDE
ANTIQUE
MANUEL
(P.38 À 58)
Ténèze. sept.2013 1

Problématiques
1) Quelles sont les différences et les convergences de la notion de
citoyen dans la cité démocratique athénienne aux V-IVème siècle
avant JC, puis dans l’empire romain du 1er au IIIème siècle?
2) Comment une même notion, celle de la citoyenneté, peut
recouvrir deux réalités diamétralement opposées?
Un citoyen athénien votant
(La vie privée des hommes,
« Au temps de la Grèce Ancienne, p.29)
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Notions et question communes aux deux chapitres:
Citoyen : « Esclave ni sujet de personnes » selon le poète Eschyle.
Cité (polis): Organisation politique, sociale, communauté souveraine. Koinônia.
Partie du corps politique, du territoire, réalité reproductible. elle n'existe pas ex-
nihilo mais fondée dixit Aristote par l'acte fondateur.
Citoyen: Habitant de la cité, bénéficiant du droit de cité, et soumis à des devoirs
envers elle en échanges de droits.
Esclave : Homme, femme ou enfant sans aucun droit civique, considéré par
Aristote comme « Instrument vivant ». Ne vote pas, ne peut être élu, ne peut
être jugé comme un citoyen.
Question: Le fonctionnement de la « cité » a inspiré les
législateurs dès le XVIIIème. Pourquoi?
Réponse: La redécouverte de l’antiquité a permis de s’inspirer de
ses modèles politiques et culturelles afin de trouver des réponses
aux dérives de la monarchie et aux bouleversements culturels et
sociaux de l’époque; exactement comme à Athènes au Ve siècle
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CHAPITRE I:
CITOYENNETÉ ET DÉMOCRATIE À ATHÈNES
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MÉTHODES:
LE CITOYEN ATHÉNIEN:
I. FAIRE UN BROUILLON
II. RÉALISER UNE CARTE SELON PRINCIPE TOLE
III. CONSTRUIRE UNE RÉPONSE ORGANISÉE
LE CITOYEN ROMAIN:
I. CONSTRUIRE UNE PROBLÉMATIQUE
II. CONSTRUIRE UN PLAN
III. ETUDIER UN DOCUMENT
IV. MÉTHODE GUIDÉE: LA DISSERTATION
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