Courant et tension dans une maison
Faire une réponse sous forme de phrase (3 lignes environ) expliquant votre idée.
En individuel dans la partie exo et un schéma du circuit ( 5 min).
Mise en commun par groupe de 4, avec élaboration d’une réponse et schéma .
et désigner un porte parole ( 2 à 3 min maxi).
Photos des montages et commentaire fait par le porte parole (10 min maxi).
A vous de travailler ! GO !!!
Travailler autrement :
Présentation rapide d’une démarche autre (investigation)
Pour les appareils électriques
dans une maison, comment
sont ils branchés les uns par
rapport aux autres ?
(Lampe, moteur, chaîne hifi, télé, …)
Après la correction
SUITE DU COURS :
Remarque -Noter la conclusion pour les appareils d’une maison
- Noter un schéma rapide
Faire une réponse expliquant vos hypothèses,(en individuel dans la partie cours
en vert) . (3 +3 min)
Comparer vos hypothèses avec la personne de votre groupe de manip
En remplaçant EDF (générateur) par le générateur du collège,
faire le montage de votre choix simulant l’installation d’une maison
(minimum une lampe, un moteur).
Mesurer la tension pour les différents appareils.
Faire un tableau de mesures et rédiger une conclusion pour
la tension dans un circuit dérivation (chaque élève dans sa partie cours en vert)
ne pas oublier de faire un schéma du montage étudié.
Si on mesurait le courant dans les différents appareils de la maison que
constaterait t’on?
SI on mesurait la tension pour les différents appareils de la maison que
constaterait t’on ?
Pour les + rapides
Faire un tableau de mesures et rédiger une conclusion pour le courant
dans un circuit dérivation (la plus complète possible)
Un indice pour la conclusion sur le courant ? Photo rivière : demander au prof
ATTENTION : le courant aux différents endroits
d’un circuit dérivation est délicat à mesurer
Reprendre le montage précédent simulant l’installation d’une maison
et mesurer le courant dans les différents appareils.
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