Présentation PowerPoint

14/11/2012 animation pédagogique D. FAURE
ICT DASEN 09
ACTVITES PHYSIQUES ET
EDUCATION POUR LA
SANTE

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ICT DASEN 09
PLAN
-définitions
-éléments de mesures
-les liens avec le socle de
compétences
-les domaines à explorer

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ICT DASEN 09
Education pour la santé
•Fournir des informations scientifiques
fiables , actualisés , validées dans le
domaine de la santé pour permettre à l’
individu de faire des choix adaptés pour se
maintenir en bonne santé
•Santé bien-être physique , mental et social

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ICT DASEN 09
Développer les compétences psycho-sociales :
l’école est fondée à mettre en œuvre des activités permettant à l’élève de
disposer des compétences lui permettant de conserver sa liberté
3 entrées : - développement des compétences liées à l’autonomie ,la
confiance en soi, la responsabilité, la relation aux autres l’adaptation
-l ‘hygiène quotidienne
-sensibilisation à l’hygiène de vie
Autrement dit éduquer de façon globale revient à permettre à l’enfant de
développer des capacités d’agir, de choisir , de décider de manière
autonome et responsable ainsi que des capacités d’affronter la réalité et
de faire face aux conflits
L’éducation à la santé est l’un des aspect de la mission de l’école dans le
champ de la citoyenneté
Ressources santé : INPES , centre de documentation en santé publique ,
agence régionale de santé ( ARS )

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Activités physiques
Tous mouvements corporels produits par la contraction des muscles
squelettiques entraînant une augmentation de la dépense d’énergie au-
dessus de la dépense de repos
le muscle squelettique est l’organe central de l’activité physique ; c’est le
seul organe assurant la transformation de l’énergie biochimique en travail
mécanique externe