NOUVEAUX PROGRAMMES de 5e Introduction

NOUVEAUX PROGRAMMES
de 4e
Introduction
Formation Orléans-Tours
Mars-mai 2011
IA IPR

Continuités générales avec la 6e
et la 5e
•Rubriques connaissances, démarches et capacités:
«éviter l’exhaustivité en se fixant sur des objets précis »
•Travail avec les compétences
–Disciplinaires : voir rubrique capacités
–Transversales : par exemple Expression écrite et
orale
• Importance du choix des thèmes d’apprentissage
•Diversification des démarches pédagogiques
•Progressivité des apprentissages

HISTOIRE
•Comparaison générale avec les anciens
programmes
•Quels changements dans chaque thème
•Bilan : enjeux et défis majeurs de ce
programme

Comparaison avec les anciens
programmes
Des Temps modernes à la naissance du
monde contemporain
I. Les XVIIe et XVIIIe siècles
I. Présentation de l’Europe moderne
II. La monarchie absolue en France
III. La remise en cause de l’absolutisme
II. La période révolutionnaire
I. Les grandes phases de la période
révolutionnaire en France, de 1789 à 1815
II. Les transformations de l’Europe
III. L’Europe et son expansion au XIXe
siècle (1815-1914)
I. L’âge industriel
II. Les mouvements libéraux et nationaux
III. Le partage du monde
IV. La France de 1815 à 1914
Du siècle des Lumières à l’âge
industriel
I. L’Europe et le monde au 18esiècle
1. L’Europe dans le monde au début du 18ème
siècle
2. L’Europe des Lumières
3. Les traites négrières et l’esclavage
4. Les difficultés de la monarchie sous Louis XVI
II. La Révolution et l’Empire
1. Les temps forts de la Révolution
2. Les fondations d’une France nouvelle
pendant la Révolution et l’Empire
3. La France et l’Europe en 1815
III. Le 19ème siècle
1. L’âge industriel
2. L’évolution politique de la France, 1815-1914
3. L’affirmation des nationalismes
4. Les colonies
5. Carte de l’Europe en 1914
Un nouveau découpage
chronologique
Thème commun
approche différente
La moitié du temps
consacré à l’histoire

Les
connaissances
Les
capacités
Les compétences du
Socle