LIAISON CM2/6éme

LIAISON CM2/6éme
SECTEUR DE COLLEGE

Les aides proposées
suite aux évaluations
nationales

Les domaines chutés en mathématiques
NOMBRES 68
Passer d'une écriture fractionnaire à une écriture à virgule et réciproquement. 9,57
GM 97
Résoudre des problèmes concrets faisant intervenir des grandeurs et une ou plusieurs des quatre opérations. 12,91
GM 95
Estimer ou mesurer une longueur, calculer un périmètre, une aire, un volume. Connaître les différentes unités et leurs
relations.
14,69
CALCULS 77
Résoudre des problèmes relevant des quatre opérations 14,72
GM 94
Estimer ou mesurer une longueur, calculer un périmètre, une aire, un volume. Connaître les différentes unités et leurs
relations.
20,13
OGD 100
Résoudre des problèmes relevant de la proportionnalité 23,42
CALCULS
OGD 83
Poser et effectuer une division d’un nombre entier ou décimal par un nombre entier. 24,07
OGD 98
Savoir organiser les données d'un problème en vue de sa résolution. 25,98
GM 99
Résoudre des problèmes relevant de la proportionnalité 30,46
96
Résoudre des problèmes concrets faisant intervenir des grandeurs et une ou plusieurs des quatre opérations. 30,69

Les domaines chutés en français
EDL 34
Repérer les temps simples et les temps composés de l’indicatif, le conditionnel présent et l’impératif présent ; conjuguer
et utiliser à bon escient les verbes des premier et deuxième groupes, être et avoir, ainsi que quelques verbes fréquents.
19,61
EDL 35
Repérer les temps simples et les temps composés de l’indicatif, le conditionnel présent et l’impératif présent ; conjuguer
et utiliser à bon escient les verbes des premier et deuxième groupes, être et avoir, ainsi que quelques verbes fréquents.
19,76
EDL 44
Repérer les temps simples et les temps composés de l’indicatif, le conditionnel présent et l’impératif présent ; conjuguer
et utiliser à bon escient les verbes des premier et deuxième groupes, être et avoir, ainsi que quelques verbes fréquents
en comprena
21,23
EDL 49
Dans une dictée, appliquer la règle de l’accord du verbe avec son sujet, y compris avec le sujet qui de 3ème personne.
Accorder sans erreur l’adjectif (épithète, apposé et attribut du sujet) avec le nom.
24,35
EDL 45
Repérer les temps simples et les temps composés de l’indicatif, le conditionnel présent et l’impératif présent ; conjuguer
et utiliser à bon escient les verbes des premier et deuxième groupes, être et avoir, ainsi que quelques verbes fréquents
en comprena
26,11
EDL 42
Distinguer les mots selon leur nature 26,44
ECRIRE 16
Rédiger différents types de textes, d'au moins deux paragraphes, en veillant à leur cohérence, en évitant les répétitions,
et en respectant les contraintes syntaxiques et orthographiques ainsi que la ponctuation
30,32
LIRE 22
Repérer les effets de choix formel (emploi de certains mots, utilisation d'un niveau de langue bien caractérisé, etc.) 31,45
EDL 33
Dans une dictée, appliquer la règle de l’accord du verbe avec son sujet, y compris avec le sujet qui de 3ème personne.
Accorder sans erreur l’adjectif (épithète, apposé et attribut du sujet) avec le nom.
36,74
EDL 37
Ecrire sans erreur les homophones grammaticaux 37,08

Les aides proposées suite aux
évaluations nationales
DES REMEDIATIONS
en classe
en aide personnalisée
en stage de remise à niveau