Chapitre 3: Le peuplement d`un milieu par les végétaux Problème
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Chapitre 3: Le peuplement d’un milieu par les végétaux Problème: Comment les végétaux colonisent –ils un nouveau milieu? Comment peuvent-ils s’installer dans ces nouveaux milieux? I- Peuplement d’un milieu par les graines A/ Dispersion et germination de la graine Activité: Livre Hatier 6ème p 44 et 45 Le pissenlit et ses aigrettes La dispersion par le vent Le vent aide le coquelicot à catapulter au loin ses graines D’autres modes de dispersion: - l’eau : Les vagues ont déposé cette noix de coco sur la plage ou elle donnera plus tard un nouveau cocotier. - les animaux Un oiseau mange un fruit dont les graines se retrouveront dans les excréments. Des fourmis transportent des graines. Le fruit des bardanes contenant les graines accroché dans la crinière du cheval. Les graines ont la propriété de germer Lors de la germination: 1/ L’enveloppe se déchire, la racine et l’embryon se développe dans le sol 2/ La tige se développe et l’enveloppe se détache complètement. 3/ Les cotylédons s’ouvrent, puis les feuilles se développent jusqu’à devenir verte. B/ L’exemple de la graine de haricot BILAN: Les plantes qui produisent des graines peuvent coloniser de nouveaux milieux. La dispersion des graines est assurée par l’eau, le vent et les animaux. Les graines peuvent germer. Elles contiennent un embryon ( plante miniature) qui deviendra une nouvelle plante lors de la germination. II- Les conditions de germination Problème: Quelles sont les conditions favorables à la germination? Pour répondre à ce problème, nous utilisons la méthode expérimentale. LA METHODE EXPRIMENTALE: Elle comporte 5 étapes: 1) L’observation: La graine germe. 2) La question: Quelles sont les conditions de la germination? 3) L’hypothèse: Elles ont besoin d’eau, de lumière et d’une bonne température. 4) L’expérience, qui comporte: - le protocole = expérience témoin + expérience(s) avec un élément qui change(nt) - le résultat Toute expérience doit comporter un témoin, où toutes les conditions de la nature sont réunies. Dans chaque expérience, il ne faut faire varier qu’un seul élément, celui sur lequel porte l’hypothèse. 5) La conclusion / L’interprétation. Réalisation de l’expérience avec des graines de lentille. Expérience 1 = Expérience 2 Expérience 3 Expérience 4 Le témoin Conditions Expérimentales Résultats Eau Lumière T°= 20°C Eau Obscurité T°= 20°C Lumière T°= 20°C Eau Lumière T°= 4°C Réalisation de l’expérience avec des graines de lentille. Expérience 1 = Expérience 2 Expérience 3 Expérience 4 Le témoin Conditions Expérimentales Résultats Eau Lumière T°= 20°C Eau Obscurité T°= 20°C Lumière T°= 20°C Eau Lumière T°= 4°C + + - - Conclusion / Bilan: Les conditions favorables à la germination sont: - avoir un sol - une bonne température - de l’humidité La lumière n’est pas toujours nécessaire pour que les graines germent. Problème: Comment les plantes produisent-elles leurs graines? III- L’origine des graines A/ Le devenir des fleurs et la production de graines livre p 48-49 Dans la fleur, c’est le pistil qui se transforme en fruit. Pendant cette transformation, les ovules qu’il contenait deviennent les futures graines. Doc 15 p 49 Pour que le pistil (organe femelle) se transforme en fruit contenant des graines, il faut que le pollen se dépose dessus. Le pollen est produit par les étamines (organe mâle). Sans pollen, il ne peut pas y avoir fabrication de graine. Dans la nature, le pollen peut-être transporter par le vent, ou par les insectes pollinisateurs (ex: l’abeille lorsqu’elle butine de fleur en fleur, le pollen se colle à ses pattes) Bilan: Les graines des plantes à fleurs se forment à partir d’ovules, contenues dans le pistil de la fleur. La formation de ces graines nécessite le transport et le dépôt du pollen (pollinisation) sur le pistil de la fleur pour permettre la fécondation. Dissection d’une fleur: IV- Peuplement du milieu par les spores Problème : Comment les plantes sans fleurs colonisent-elles les milieux ? Lobe foliaire Amas de sporanges Photographie d’une feuille de polypode Sporange Spore Photographie d’un sporange vue au microscope BILAN: Les plantes sans fleurs (mousses et fougères) ne produisent pas de fruit, ni de graine. Ces plantes possèdent des organes (des sporanges) qui libèrent de nombreuses spores (petites et légères). Le vent disperse ces spores qui germeront et donneront une nouvelle plante. III- Le peuplement d’un milieu sans spores ni graines Q : Comment certains végétaux envahissent le milieu sans spores ni graines ? Activité : Le polypode est un fougère dont le rhizome correspond à une tige souterraine qui se développe horizontalement. Il est pourvu de nombreuses racines et se termine par un bourgeon . Le rhizome porte des feuilles aériennes. Chaque année le rhizome se ramifie. Les jeunes ramifications se séparent pour donner des pieds indépendants. Les parties les plus âgées du rhizome meurent avant de disparaître. Feuille aérienne Rhizome Bourgeon Racine Partie du polypode qui permet de coloniser le milieu Dessin de l’étape suivante 1 : le rhizome 2 : le rhizome se ramifie 3 : sur chaque ramification se développe un nouvelle feuille. Les anciennes feuilles meurent 4 : formation de polypodes indépendants. L’ancienne parie meurt. Partie du fraisier qui permet de coloniser le milieu Pied de fraisier Nouveau pied Stolon Un pied de fraisier produit plusieurs tiges aériennes rampantes particulières appelées stolons. A l’extrémité de chaque stolon , on observe un bourgeon qui va alors donner un nouveau pied. Définitions: Rhizome: Tige souterraine qui se termine pour un bourgeon et qui va donner une nouvelle plante Stolon: Tige aérienne rampante qui peut s’enraciner et donner une nouvelle plante Reproduction végétative: Formation de nouvelles plantes uniquement à partir d’un organe (comme la tige). Bilan : Certains végétaux envahissent le milieu sans spores ni graines. Dans ce cas, ils utilisent une partie du végétal (rhizomes, stolons) pour faire de nouvelles plantes : c’est la reproduction végétative.
