Ch. 1 - Le modèle macroéconomique
classique 1
LE MODELE
MACROECONOMIQUE
CLASSIQUE
2
Le raisonnement macroéconomique
1ère lecture : distinction micro –macroéconomie
Niveau d’analyse (agents –agrégats)
Objet de l’analyse (équilibre –déséquilibre)
Méthodes (marchés –fonctions)
2ème lecture : les conditions d’émergence de la macroéconomie
Les limites du raisonnement micro
La macroéconomie au service de la politique économique
Ch. 1 - Le modèle macroéconomique
classique
Rappel : cours de 1ère année
3
3ème lecture : la complexité de l’opposition entre micro et
macroéconomie
Une opposition absente au démarrage de la réflexion
économique
Les débats des années 70 autour des fondements micro de la
macro
« La macroéconomie est l’étude de l’économie dans son ensemble,
notamment quant à des phénomènes tels la croissance du revenu,
l’inflation et le taux de chômage. La macroéconomie s’efforce à la fois
d’expliquer les évolutions économiques et de concevoir des politiques
susceptibles d’améliorer les performances économiques. »
Greg Mankiw - Macroéconomie
Ch. 1 - Le modèle macroéconomique
classique
Ch. 1 - Le modèle macroéconomique
classique 4
Qu’est-ce qu’un modèle macroéconomique ?
Maquette représentant l’économie, en fonction d’hypothèses sur son
fonctionnement, sous la forme d’un système d’équations reliant
différentes variables et déterminant l’équilibre d’ensemble
Relations expriment les hypothèses de base du modèle sous
forme de fonctions (cf. fonction de consommation) et/ou des
contraintes (techniques ou institutionnelles)
Variables sont de natures diverses (agrégats –valeurs de
marché, flux –stock, nominales –réelles, exogènes –endogènes)
Ch. 1 - Le modèle macroéconomique
classique 5
Distinction des modèles selon les fondements théoriques :
Classique
Keynésien
Modèles de la synthèse
Modèles DSGE
Distinction entre modèles
théoriques et modèles appliqués
1 / 22 100%
La catégorie de ce document est-elle correcte?
Merci pour votre participation!

Faire une suggestion

Avez-vous trouvé des erreurs dans l'interface ou les textes ? Ou savez-vous comment améliorer l'interface utilisateur de StudyLib ? N'hésitez pas à envoyer vos suggestions. C'est très important pour nous!