Utilisation du document de collecte dans la recherche documentaire

Comment passer du copier-coller
au copier-créer ?
Chaque thème de recherche donnera suite à un exposé oral
comprenant :
• Une introduction qui présentera le sujet et les problèmes à
résoudre
• Un plan logique qui répondra aux problèmes posés et dont le
développement sera illustré par des schémas, des
photographies…
• Un bilan qui répondra aux problèmes posés
Lors du passage à l’oral, l’élève remettra au professeur :
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Le document de collecte contenant les sources d’information
(adresses internet)
Les mots-clés et le plan
1ère séance : Délimitation du sujet et recherche de documentation
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Préparation d’un document de collecte 
Surlignage des mots-clés 
Préparation d’une liste de problèmes à traiter et de questions les
concernant 
2nde séance : Préparation des notes
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Affinage de la collecte d’informations (sélection des documents
visuels) 
Préparation du plan 
Rédaction de phrases claires, bien construites, utilisant un
vocabulaire compréhensible 
3ème séance : Préparation à l’oral
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Mise en forme des documents d’appui dans le but de ne pas lire
les notes prises et qui seront expliqués lors de la présentation 
Sa présentation
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«Document de collecte» précisé en titre ainsi que le sujet
«Copiés-collés» empilés
Extraits de sites référencés
Longueur limitée à une page
Sujet
Document de collecte
Thème de recherche : LES MÉTHODES DE CONTRACEPTION
ATTENTION ! Chaque sélection d’informations (paragraphes, images,
phrases…) en « copier-coller » nécessite la citation des références
(adresse du site internet)
Adresse du site
Doc 1 : http://www.fr/les-differentes-methodes-contraceptives.html
La pilule ou contraception orale se présente sous la forme de comprimés qui associent généralement
deux hormones : des œstrogènes et de la progestérone. Elle est alors appelée «pilule combinée ». Il
existe de nombreuses pilules selon la composition et le dosage des hormones qu’elles contiennent.
D’autres pilules ne sont constituées que d’une hormone, la progestérone. Elles sont appelées
«pilules progestatives » et sont prises en continu, sans période d’arrêt.
La pilule agit à différents niveaux : elle bloque l’ovulation, amincit la paroi interne de l’utérus
(endomètre), modifie la consistance de la glaire cervicale (secrétée par le col de l’utérus, elle
s’épaissit et empêche le passage des spermatozoïdes)
Mots clés
Doc 2 :
http://www.medecine-et-sante.com/sexualitereproduction/methodescontraceptives.html
Préservatif féminin/Préservatif masculin/méthode locale chimique
Le stérilet/la pilule oestro-progestative/
Doc 3 : http://www.doctissimo.fr/html/sexualite/femmes/se_1109_pt_naturel.htm
La contraception conventionnelle ou naturelle
Nos grands-mères ne disposaient pas de méthodes de contraception »modernes » mais ne faisaient
pas toutes pour autant huit enfants. Elles essayaient tant bien que mal d’écouter leur corps et ses
cycles menstruels et géraient avec leur mari leur fertilité. Certaines femmes ont encore recours à ces
méthodes dites conventionnelles ou naturelles. Attention l’efficacité n’est pas garantie…
Son utilisation
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Document retravaillé au fluo et au stylo en rayant, surlignant,
etc..
Repérage des mots-clés qui complèteront vos recherches
Organisation des informations dans le but d’obtenir un plan
(problèmes à résoudre, réponses aux problèmes posés)
Relevé des informations manquantes
Dans quels buts ?
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Pratique d’une lecture rapide et sélective d’un sujet précis
Connaissance des limites du sujet
Evaluation rapide de la pertinence des informations trouvées
Référencement des extraits trouvés
Diaporama inspiré du travail de : REYNIER-WALRAET, Aline, Collège G Brassens, Marignane, 2012-2013