Contrat d’accès à la qualification
Une mesure de continuité
Ordre du jour
Enjeux, constat et principe du CAQ
Publics visés
Mise en œuvre, contenus
Durée
Exemples
Outils de suivi
Convention Mission locale
Contractualisation avec les organismes de formation
Rémunération des stagiaires
Pilotage, animation du dispositif
Enjeux :
Mise en œuvre des orientations du CPRDF pour la sécurisation des
parcours et pour un renforcement de l’accompagnement
La Région s’engage en matière d’accès des jeunes à la qualification et
pour la fluidité des parcours professionnels.
Constat :
Les parcours individuels d’accès àla qualification des jeunes se
construisent durant les prestations du DRIP mais également avant et après,
par le biais de recherches et de démarches individuelles ou encore
pendant des périodes d’emploi de courte durée.
Pour favoriser la continuité de ces parcours, la Région propose un
Contrat d’accès àla qualification pour les jeunes de moins de 26 ans.
Enjeux et constat :
Principe
Pour mettre en œuvre ces objectifs, deux acteurs sont sollicités pour
travailler en étroite collaboration :
La Mission Locale reste garante de l’accompagnement global du jeune.
•L’organisme de formation du DRIP qui a accueilli un jeune dans une
prestation ne se désengage pas avant l’entrée en formation qualifiante
du jeune ou lors de l’entrée sur une, éventuelle, autre prestation du
DRIP.
Pour qui ?
Le contrat d’accès àla qualification s’adresse àdes jeunes de moins
de 26 ans issus d’une prestation du DRIP, pour lesquels :
La mise en œuvre du projet professionnel nécessite une formation
qualifiante
L’accès à cette formation qualifiante doit comporter des étapes
intermédiaires nécessitant un accompagnement individualisé
Sur une année,1600 jeunes bretons pourront être accompagnés dans
ce cadre, soit environ 25%des jeunes intégrant une prestation du DRIP.
Une attention particulière sera portée sur les jeunes les moins qualifiés
(V et infra V)
1 / 16 100%
La catégorie de ce document est-elle correcte?
Merci pour votre participation!

Faire une suggestion

Avez-vous trouvé des erreurs dans linterface ou les textes ? Ou savez-vous comment améliorer linterface utilisateur de StudyLib ? Nhésitez pas à envoyer vos suggestions. Cest très important pour nous !