Contexte – Justification Repères

Réforme des baccalauréats
séries techniques
MINISTÈRE DE LA FORMATION
PROFESSIONNELLE,
DE L’APPRENTISSAGE ET DE L’ARTISANAT
Dr Saliou DIOUF DET/MFPAA
IGEN
Dakar, Hôtel Pullman, 18/12/2013

Contexte –Justification
Repères :
•Assises francophones de Bamako (1998),
•Assises de l’Enseignement technique et de la
Formation professionnelle (ETFP), SENEGAL 2001,
•Nouvelle Lettre de Politique Générale pour le Secteur
de l’Education et de la Formation (2013).
•PAQUET-EF (Programme d’Amélioration de la Qualité,
de l’Equité et de la Transparence – Education
Formation). 2013 –2025

Contexte –Justification
VISION
«Un système d’éducation et de formation équitable,
efficace, efficient, conforme aux exigences du
développement économique et social, plus engagé
dans la prise en charge des exclus et fondé sur une
gouvernance inclusive, une responsabilisation plus
accrue des Collectivités Locales et des acteurs à la
base ».

Contexte –Justification
Décision majeure
A l’horizon 2025,
orienter 30% des sortants du cycle
fondamental
vers la formation professionnelle et
technique.

3 spécialités en rénovation
•G : Gestion 11 000 élèves
•T1 : Fabrication mécanique
•T2 : Electrotechnique –Electronique
Effectifs qui représentent presque 80%de
l’effectif global des 7 séries techniques
Contexte - Justification
7 séries techniques de
baccalauréats
1500