Exemples de situations ritualisées brèves

Orthographe cycle 3
Quelques exemples de situations de
travail ritualisées brèves...
Activités dirigées ou en autonomie
Le défi conjugaison
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Construction de plusieurs jeux de l'oie conçus pour
l'entraînement
à
la
conjugaison
But:
automatiser les accords des formes verbales
Chaque case indique un verbe choisi parmi les 50 plus
fréquents + une personne ou un pronom personnel
Les joueurs (seuls ou en équipes) écrivent leurs
réponses sur une fiche
La correction finale valide les propositions (système
de pts)
Variante: trouver la bonne réponse pour poursuivre
son chemin
Jeu de questions - réponses
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Même fonctionnement qu'en calcul mental: produire
rapidement un résultat en réponse à une question sur
l'ardoise ou le cahier
Ex pour le lexique: demander d'écrire des contraires :
contraires de poli; faire; gracieux; content; normal...
On mêne alors un travail sur la formation des mots avec
les affixes. La mise en évidence de faux contraires
donne l'occasion de manipuler les règles préfixes /
suffixes, de repérer les régularités et irrégularités
Ex: - infusion est-il le contraire de fusion ?
- peut-on penser que démarrer c'est devenir triste ?
- méchant est-il le contraire de chant ? etc...
Jeu de questions - réponses
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Même travail sur les diminutifs: former un mot pour
désigner quelque chose de plus petit
Ex: un petit livre: livret / camionnette / ourson chaton
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Pourtant chouette n'a rien avoir avec chou; banquette
avec banque ; étalon avec étal...
Aborder les familles de mots et les dérivations des
mots est un moyen pour comprendre l'origine et
l'orthographe des mots.
Même travail avec les nominalisations: transformer
les verbes en noms: opérer – opération / indiquer indicateur...
Exemples en orthographe grammaticale
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Sur les homophones: compléter des phrases lues par
les homophones appartenant à une liste déjà constituée
après rencontres et recherches
(les homophones
fréquents): ex: c'est – s'est – ses – ces – sais – sait...
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Sur les accords dans le GN: écrire un mot d'un GN lu en
prenant garde aux accords éventuels: le genre et le
nombre.
Constituer une liste de mots obéissant à des régularités
déjà constatées, une autre liste de mots fonctionnant
différemment ...
Des exemples sur la syntaxe...
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Tirer au sort des étiquettes (jeu du cadavre exquis ou
jeu des petits papiers), les afficher et demander de
construire toutes les phrases possibles. Bien
entendu, on vérifie les relations grammaticales
entre les constituants.
Ex: Sur une île du Pacifique, une danseuse microscopique
repeint une boîte de sardines.
Proposer une phrase de base et demander de
l'expanser pour faire la plus longue phrase possible.
On vérifie les relations grammaticales entre les
constituants.
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Proposer une phrase à un sujet et à un verbe et
demander d'ajouter plusieurs verbes...
Des jeux sur les lettres dans les mots
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Ecrire une phrase avec un nombre défini de mots
dans lesquels une lettre imposée doit apparaître ex:
avec q et g: Quel paysage ! Montagneux, grandiose,
magnifiquement enneigé, magique !
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Les lipogrammes: transformer une phrase ou un court
texte en s'imposant de ne pas utiliser une lettre interdite.
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L'énigme: proposer une phrase à trous. Chaque mot
manquant doit être trouvé par les élèves. On peut
proposer des indices pour trouver: la classe du mot, une
particularité orthographique, le temps de conjugaison du
verbe ...