Exemples de situations ritualisées brèves

Orthographe cycle 3
Quelques exemples de situations de
travail ritualisées brèves...
Activités dirigées ou en autonomie

Le défi conjugaison
●Construction de plusieurs jeux de l'oie conçus pour
l'entraînement à la
conjugaison But:
automatiser les accords des formes verbales
●Chaque case indique un verbe choisi parmi les 50 plus
fréquents + une personne ou un pronom personnel
●Les joueurs (seuls ou en équipes) écrivent leurs
réponses sur une fiche
●La correction finale valide les propositions (système
de pts)
●Variante: trouver la bonne réponse pour poursuivre
son chemin

Jeu de questions - réponses
●Même fonctionnement qu'en calcul mental: produire
rapidement un résultat en réponse à une question sur
l'ardoise ou le cahier
●Ex pour le lexique: demander d'écrire des contraires :
contraires de poli; faire; gracieux; content; normal...
●On mêne alors un travail sur la formation des mots avec
les affixes.La mise en évidence de faux contraires
donne l'occasion de manipuler les règles préfixes /
suffixes, de repérer les régularités et irrégularités
●Ex: - infusion est-il le contraire de fusion ?
-peut-on penser que démarrer c'est devenir triste ?
-méchant est-il le contraire de chant ? etc...

Jeu de questions - réponses
●Même travail sur les diminutifs: former un mot pour
désigner quelque chose de plus petit
●Ex:un petit livre: livret / camionnette / ourson chaton
...
●Pourtant chouette n'a rien avoir avec chou;banquette
avec banque ;étalon avec étal...
●Aborder les familles de mots et les dérivations des
mots est un moyen pour comprendre l'origine et
l'orthographe des mots.
●Même travail avec les nominalisations: transformer
les verbes en noms: opérer –opération / indiquer -
indicateur...

Exemples en orthographe grammaticale
●Sur les homophones:compléter des phrases lues par
les homophones appartenant à une liste déjà constituée
après rencontres et recherches (les homophones
fréquents): ex: c'est –s'est –ses –ces –sais –sait...
●Sur les accords dans le GN: écrire un mot d'un GN lu en
prenant garde aux accords éventuels: le genre et le
nombre.
●Constituer une liste de mots obéissant à des régularités
déjà constatées,une autre liste de mots fonctionnant
différemment ...