Grammaire: Les temps du passé

Français AP
 Le
passé récent est réservé pour les actions
qui se sont passés immédiatement avant le
présent

Qu’est-ce que vous venez de faire avant de venir
à la classe aujourd’hui?


Passé récent
Qu’est-ce que vous veniez de faire avant d’avoir
fait les devoirs hier soir?

Passé récent à l’imparfait
 DR



& MRS VANDERTRAMP?
Devenir Revenir
Monter Rester Sortir
Venir Aller Naître Descendre Entrer Rentrer
Tomber Retourner Arriver Mourir Partir
 C’est
une bonne stratégie pour vous?
 Je préfère la chanson Ten Little Indians




Allé, Arrivé, Venu, Revenu
Entré, Rentré, Descendu, Devenu
Sorti, Parti, Resté, Retourné
Monté, Tombé, Né, et Mort
 Il
faut faire attention aussi au sens de la
phrase




Je suis sorti de la maison.
J’ai sorti les devoirs d’hier soir.
Elle est montée.
Elle a monté une montagne russe.
 Comment

Est-ce que





former les questions
Est-ce que tu as fait les devoirs?
Est-ce qu’ils sont arrivés à l’heure?
Est-ce que nous sommes allées en Afrique?
Est-ce que j’ai déjà vu ce film?
Avec l’inversion

Récrivez les questions ci-dessus en utilisant l’inversion

Comment former les questions

Est-ce que





Est-ce
Est-ce
Est-ce
Est-ce
que tu as fait les devoirs?
qu’ils sont arrivés à l’heure?
que nous sommes allées en Afrique?
que j’ai déjà vu ce film?
Avec l’inversion




As-tu fait les devoirs?
Sont-ils arrivés à l’heure?
Sommes-nous allées en Afrique? (peu commode; je
préfère est-ce que avec cette question)
Est-ce que j’ai déjà vu ce film? (l’inversion n’est pas
possible)
 Etre:
On fait l’accord avec le sujet de la
phrase




Monsieur Richevin est entré dans la salle de
classe.
Madame Creasy est entrée dans la salle de
classe.
Madame Creasy et Monsieur Carr sont entrés dans
la salle de classe.
Madame Creasy et Michelle Obama sont entrées
dans la salle de classe.
 Avoir:
On fait l’accord si l’objet direct de la
phrase précède le verbe au passé composé




J’ai acheté les livres.
Les livres que j’ai achetés étaient chers.
Nous avons mis les chaussures bleues.
Les chaussures que nous avons mises étaient
bleues.
 Il
faut reconnaître le passé simple et changer
le passé simple au passé composé
 Récrivez



ces verbes au passé composé
Nous fûmes élèves de Français III.
Finit-il les devoirs?
Vous parlâtes en espagnol!
 Je
pourrais discuter de l’imparfait et du
passé composé jusqu’à la saint-glinglin!
 J’essaie


de ne pas faire attention aux règles
Ce qui est mieux est de considérer le sens de la
phrase:
Est-ce une action habituelle/répétée (imparfait)
ou une action particulière/complète (passé
composé)?
 Vouloir,






Pouvoir, Savoir, etc.
J’ai voulu devenir professeur de français.
Je voulais être animateur de causerie.
J’ai pu travailler. (Alors, j’ai travaillé)
Je pouvais travailler. (J’ai décidé de ne pas
travailler)
Hier, j’ai su le passé composé. (found out)
Je savais le passé composé, mais je continuais à
utiliser le présent. (knew)
 Une
action qui précède le passé composé
PLUS QUE PARFAIT --- PASSÉ COMPOSÉ --PASSÉ RÉCENT --- PRÉSENT
 Similaire
au temps du futur. Le futur
antérieur précède le futur simple
PRÉSENT --- FUTUR PROCHE --FUTUR ANTÉRIEUR --- FUTUR SIMPLE