L`Histoire

L’Histoire
• L’un des premiers historiens est Hérodote qui a
inventé une nouvelle façon d’enqueter sur le passé.
• Hérodote d’Halicarnasse/de Bodrum, 485-425 av. J.-
C.) racontant les guerres médiques a voulu rendre
compte des faits en les situant par rapport à leurs
causes antérieurs Il expose le résultat de ses
recherches afin que le souvenir des événements
passés ne se perd pas avec le temps.
• Pour Hérodote, il s’agit d’observation, de
connaissance et de voyage.
• Hérodote cherche les causes et dit: “les dieux
punissent toujours ceux qui par orgueil veulent aller
très loin… Les empires en voulant s’étendre à l’infini,
finissent par se perdre”.
•Hérodote se démarque des récits mythiques,
s’affranchissent des préjugés. Par:
•- recueil des témoignages
•- Interrogation critique sur les faits rapportés
•- Souci de détail
•- Recherche des causalités et de leur enchainement
•-Exposé objective (ce qu’on sait et pas)
1

Le recul de l’histoire
• L’histoire connait une longue éclipse après
l’Antiquité
• Le Moyen Age: recul de l’historiographie,
subordination des clercs à la théologie et
monarques.
•Une histoire profane, dégagée de la tutelle de
l’Eglise et des ateliers du roi, débute avec les
chroniques. (ex: Jean Froissart (1337-1404) qui
dans ces Chroniques fait récit des guerres et de
la vie des princes…
2

La Renaissance
•Pendant la Renaissance la discipline historique renaisse sous des
formes nouvelles.
•Trois sources:
•Les antiquaires érudits de la Renaissance sont des groupes
d’historiens travaillant, souvent en équipes collectives vont redonner
vie à un travail rigoureux de conservation des documents, d’analyse
critique sérieuse des sources.
• L’histoire prendra également une dimension littéraire.
• Les philosophes de l’histoire
•Les trois pilliers de l’histoire contemporaine sont présents
dans ces trois versant de l’historiographie:
•1) Erudition et le respect des sources
• 2) L’art de reconstitution vivante du passé (littéraire)
• 3) Réflexion sur le sens profond du cours de l’histoire.
3

XIXe-XXe Siècle:
Le temps des synthèses et des Ecoles Nationales
•Le temps des grandes synthèses;
romantiques, libérales, évenementielles,
nationales…
•XXe siècle: ouverture vers les
problèmatiques des sciences de l’homme
(économie, anthropologie).
• L’intéret pour l’infrastructure
• Le temps de l’histoire sociale, la vie
quotidienne… Histoire du peuple; des
pauvres, des femmes.
4

L’Ecole des Annales
•En 1929, deux historiens, Marc Bloch (1886-1944) et
Lucien Febvre (1878-1956) lancent une nouvelle
revue qui met précisément l’accent sur les
phénomènes économiques et sociaux: Les Annales
d’histoire économique et sociale.
•Refus de l’histoire politique traditionnelle
(“l’histoire-bataille”) et volonté de développer une
histoire des sociétés et des mentalités, qui
privilégie les structures aux événements,
• L’Ecole des Annales, s’occupe des soubassements
économiques, anthropologiques et culturels de
l’histoire.
• Il s’agit d’ouverture aux sciences humaines et édifier
“histoire globale”.
• Il s’agit de minimiser l’impact des individus, du
politique, de l’événement.
5