Le corrigé

Une grande partie des données que nous serons amenés cette année à étudier sera exprimée en unités
monétaires. Or, nous le savons, il existe un phénomène inhérent à toute économie : la variation des prix des
biens et des services.
Dès lors, une question se pose : comment avec des prix qui varient à la hausse comme à la baisse,
peut-on comparer sur plusieurs années les données concernant une variable économique exprimée en
une unité monétaire dont la valeur change ?
La réponse est simple : quand l’on mesure la VARIATION d’une variable exprimée en unités monétaires
plusieurs méthodes sont possibles :
1) Soit, on représente l’évolution de la variable sans prendre en compte l’évolution des prix au cours du
temps, c’est-à-dire que l’on n’isole pas l’effet prix de l’effet quantité. L’on parle alors d’évolution en valeur, à
prix courants ou encore d’évolution nominale.
En effet si :
Production en valeur = Quantité * prix,
alors, variation de la production en valeur = variation de la quantité * variation des prix
2) Soit, on tient compte de l’évolution des prix et on tente alors de la supprimer. Dans ce cas l’on
déflate la variable (c’est-à-dire que l’on enlève l’effet de l’inflation). Ainsi, on isole l’effet prix de l’effet
quantité afin de cerner uniquement l’effet quantité. L’on parle alors d’évolution en volume, à prix
constants ou encore d’évolution réelle.
Production en volume = Production en valeur / Niveau Général des Prix
et donc, variation de la quantité = variation de la production en valeur / variation des prix
Fiche des Savoir-faire applicables aux données quantitatives et aux représentations graphiques n°1
Valeur ou Volume ? Prix courants ou Prix constants ? Indicateur nominal ou réel ?

Dans une entreprise qui fabrique des glaces en 2013,le chiffre d’affaires est de 1000 000 €.
En 2014,le chiffre d’affaires est de 1200 000 €. Dans l’ensemble de l’exercice on supposera
par simplification que toutes les glaces produites sont vendues.
Sachant que le chiffre d’affaires d’une entreprise = Quantité vendue x prix
et que dans cet exercice quantité produite = quantité vendue
Q1. Peut-on conclure que l’entreprise a PRODUIT plus de glaces en 2014 qu’en 2013 ?
Q2. Pourquoi ?
On ne peut conclure de manière certaine cela. En effet, c’est le chiffre d’affaires
qui a augmenté, pas les quantités produites.
La hausse du chiffre d’affaires peut être due àun effet volume (hausse du
niveau de production) mais également à un effet prix (hausse du prix des glaces).

Si on suppose qu’une glace est vendue 2 €en 2013 puis 2,5 €en 2014
Q3. Calculez le nombre de glaces produites en 2013 puis en 2014
Q4. Dans cette entreprise le prix des glaces entre 2013 et 2014 a été multiplié par ……………..
autrement dit le prix d’une glace a augmenté de ……….%
Q5. Dans cette entreprise le nombre de glaces produites entre 2013 et 2014 a augmenté /
baissé. Le nombre de glaces produites a été multiplié par ……….. autrement dit divisé par
………….. ou encore le nombre de glaces a augmenté / baissé de ………..%
Q6. Dans cette entreprise entre 2013 et 2014 l’effet-prix est positif / négatif ; l’effet quantité
est positif / négatif. Le niveau de production a augmenté / baissé, le taux de croissance est
positif / négatif.
Nombre de glaces produites en 2013 = (1 000 000 / 2) = 500 000 glaces
Nombre de glaces produites en 2014 = (1 200 000 / 2,5) = 480 000 glaces
1,25
25
0,96
1,04 4

Si on suppose désormais qu’une glace est vendue 2 €en 2013 puis 2,1 €en 2014
Q7. Calculez le nombre de glaces produites en 2013 puis en 2014
Q8. Dans cette entreprise le prix des glaces entre 2013 et 2014 a été multiplié par ……………..
autrement dit le prix d’une glace a augmenté de ……….%
Q9. Dans cette entreprise le nombre de glaces produites entre 2013 et 2014 a augmenté /
baissé. Le nombre de glaces produites a été multiplié par ……….. ou encore le nombre de
glaces a augmenté / baissé de ………..%
Q10. Dans cette entreprise entre 2013 et 2014 l’effet-prix est positif / négatif ; l’effet
quantité est positif / négatif. Le niveau de production a augmenté / baissé, le taux de
croissance est positif / négatif.
Nombre de glaces produites en 2013 = (1 000 000 / 2) = 500 000 glaces
Nombre de glaces produites en 2014 = (1 200 000 / 2,1) = 571 428 glaces
1,05
5
1,14
14

PIB en millions d’€
courants Niveau Général des Prix PIB en millions d’€ constants 2000
Taux de croissance réel
en %
2000 1 439,6 100 1 439,6 -
2001 1 495,6 102,0 1 466,23 1,84
2002 1 542,9 104,4 1 477,9 0,79
2003 1 587,9 106,4 1 492,4 0,98
2004 1 655,6 108,1 1 531,5 2,62
2005 1 718,0 110,3 1 557,6 2,25
2006 1 798,1 112,9 1 592,7 2,25
2007 1 886,8 115,7 1 630,8 2,39
2008 1 933,2 118,7 1 628,6 -0,13
2009 1 889,2 119,3 1 583,6 -2,76
2010 1 932,8 120,3 1 606,6 1,48
LA CROISSANCE ECONOMIQUE EN FRANCE DEPUIS 2000
Lecture du tableau : Un bien ou un service qui valait 100 €en 2000, vaut 120,3 €en 2010, soit 1,203 fois plus.
Dès lors, si le PIB de 2010 était de 1 932,8 millions d’€ courants il est de 1 606,6 millions d’€ constants de 2000.
En effet le PIB nominal de 2000 = Quantité produite en 2000 * 1
En effet le PIB nominal de 2010 =Quantité produite en 2010 * 1,203
En effet, comme il y a eu une hausse des prix (inflation), les biens et les services de 2010
sont 1,203 fois plus chers que ceux de 2000. Dès lors pour avoir uniquement la variation des
quantités, il faut déflater
Et donc le PIB réel de 2010 =Quantité produite en 2010 * 1,203
120,3
*100