Unité 11 : On récapitule

Unité 11 : On récapitule !
 Communication :
Tu sais maintenant …
 Parler de tes repas :
- Il y a le petit déjeuner, le déjeuner, le
goûter, le dîner.
Le déjeuner est entre midi et midi et
demi.
Je ne bois rien, pas de café au lait, pas de
thé.
Unité 11 : On récapitule !
 Communication :
Tu sais maintenant …
 Parler de tes repas :
Je prends un peu de beurre et beaucoup
de confiture.
Je mange trop de frites et pas assez de
salade.
C’est (très) bon. C’est (très) mauvais.
Quelle horreur !
Unité 11 : On récapitule !
 Communication :
Tu sais maintenant …
 Passer une commande au restaurant :
Est-ce que je peux avoir du melon ?
Je voudrais un jus de pomme, s’il vous
plait.
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 Communication :
Tu sais maintenant …
 Dire l’heure (suite) :
Il est dix heures et quart.
Il est deux heures et demie.
Il est quatre heures moins le quart.
Il est neuf heures moins vingt-cinq.
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 Communication :
Tu sais maintenant …
 Inviter quelqu’un, lui proposer
quelque chose :
Tu viens à la piscine ?
D’accord, je viens.
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 Vocabulaire :
 Heures, moments de la journée et
repas :
- la demie – le quart [et quart] – moins le
quart – l’après-midi – le déjeuner – le
dîner – le goûter – le matin – le midi – le
petit déjeuner – le repas – le soir
Unité 11 : On récapitule !
 Vocabulaire :
 Nourriture… (aliments et boissons) :
- le beurre – le bol – le café – le café au
lait – les céréales – la confiture – le
croissant – le lait – l’œuf (m.) [lœf] (au pl.
: les œufs [lezø] – l’orange – le pain au
chocolat – le sucre – la tartine [de pain] –
le thé, la vanille, le yaourt
Unité 11 : On récapitule !
 Vocabulaire :
 Verbes :
- écrire – il faut (falloir) – prendre – venir
Adjectifs, adverbes et interjections :
- Attention ! – Hourrah ! – bon – mauvais
– beaucoup [de] - [un] peu [de]
- ne ……… rien
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 Grammaire :
 Le verbe venir :
- je viens, tu viens, il/elle/ on vient, nous
venons, vous venez, ils/elles viennent
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 Grammaire :
 La négation ne ………..rien :
- Je ne mange rien.
 L’adverbe beaucoup :
- Je mange beaucoup.
- Je mange beaucoup de pain.
♣ L’adverbe [un] peu :
- Je mange peu.
- Je mange un peu de fromage.
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 Grammaire :
 La quantité (systématisation ) :
Pour exprimer une quantité non définie
 du, de la, de l’, des
- Je prends du café. Tu bois de l’eau. Elle
mange des croissants.
Pour donner un ordre de grandeur  de,
d’ avec pas, [un] peu, beaucoup, assez,
trop
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 Grammaire :
 La quantité (systématisation ) :
Pas de, d’ : Tu ne prends pas de café. Je
ne bois pas d’eau.
Peu / un peu de, d’ : Je mange peu de
sucre. Elle boit un peu d’eau.
[pas] beaucoup de, d’ : Je bois beaucoup
de café. Tu bois beaucoup d’eau.
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 Grammaire :
 La quantité (systématisation ) :
[pas] assez de, d’ : Elle boit assez de café.
Il ne boit pas assez d’eau.
[pas] trop de, d’ : Je bois trop de café.
Attention, tu bois trop d’eau !
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 Grammaire :
 bien  mal :
- Tu vas bien ?
- Non, je vais mal !
 bon  mauvais :
- Mm… c’est bon !
- Beurk, c’est mauvais !
Unité 11 : On récapitule !
 Phonétique :
 Les son [ɔ], [œ] et [ø] :
- bol, beurre, bleu…