LIN 1720

LIN 1720
Phylogénèse du
langage
DGD 6

Le langage: un comportement spécifique à l’homme?
1. Utilisation du canal vocal-auditif
2. Transmission par diffusion
3. Extinction rapide du signal
4. Interchangeabilité
5. Retour (total
6. Spécialisation
7. Sémanticité
8. Arbitrarité
9. Caractère discret
10. Déplacement
11. Créativité ou productivité
12. Transmission traditionnelle ou
culturelle
13. Double-articulation
14. Prévarication
15. Réflexivité
16. Apprenabilité
a. Transmission par apprentissage culturel
b. Unités non continues
c. Signaux spécifiques
d. Communication sur la communication
e. Transmission dans toutes les directions
f. Assemblage en couches superposées
g. Rapport conventionnel entre signifiant et
signifié
h. Capacité de génération à l’infini
i. Les messages peuvent être faux ou dépourvus
de sens
j. Lien fixe entre signifiant et signifié
k. Le signal ne persiste pas après sa production
l. Le signal est produit par le tractus vocal et
perçu par le système auditif
m. Le locuteur d’une langue peut en apprendre
une autre
n. Possibilité de référer en-dehors de l’espace-
temps immédiat
o. L’émetteur perçoit les signaux qu’il produit
p. Les messages peuvent être produits et perçus
par tous les membres de la communauté

Le langage: un comportement spécifique à l’homme?
1. Utilisation du canal vocal-auditif
2. Transmission par diffusion
3. Extinction rapide du signal
4. Interchangeabilité
5. Retour total
6. Spécialisation
7. Sémanticité
8. Arbitrarité
9. Caractère discret
10. Déplacement
11. Créativité ou productivité
12. Transmission traditionnelle ou
culturelle
13. Double-articulation
14. Prévarication
15. Réflexivité
16. Apprenabilité
a. Transmission par apprentissage culturel
b. Unités non continues
c. Signaux spécifiques
d. Communication sur la communication
e. Transmission dans toutes les directions
f. Assemblage en couches superposées
g. Rapport conventionnel entre signifiant et
signifié
h. Capacité de génération à l’infini
i. Les messages peuvent être faux ou dépourvus
de sens
j. Lien fixe entre signifiant et signifié
k. Le signal ne persiste pas après sa production
l. Le signal est produit par le tractus vocal et
perçu par le système auditif
m. Le locuteur d’une langue peut en apprendre
une autre
n. Possibilité de référer en-dehors de l’espace-
temps immédiat
o. L’émetteur perçoit les signaux qu’il produit
p. Les messages peuvent être produits et perçus
par tous les membres de la communauté

Le langage: un comportement spécifique à
l’homme?
•Onze de ces traits sont partagés par les systèmes de
communication animale, mais on peut envisager plus
particulièrement 5 des 16 traits précédents comme
un possible « noyau » du langage humain.
Lesquels ?
•Le déplacement, la créativité, la dualité
d’assemblage, la réflexivité et l’apprenabilité.

Le langage: un comportement spécifique à
l’homme?
• Qu’est-ce que l’argument de la pauvreté du stimulus,
avancé par Chomsky ? Comment l’explique-t-il ?
•L’argument dit de la pauvreté du stimulus pose la
question de la capacité de l’enfant à acquérir une
langue très rapidement sur la base d’un ensemble limité
d’instances. L’acquisition de la syntaxe lui permet de
comprendre et de produire des phrases jamais
entendues auparavant, à partir de la connaissance des
éléments de base qui les composent et des règles de
leurs combinaisons. Chomsky propose comme
explication à cet état de fait l’existence d’une grammaire
universelle, innée, qui contiendrait les règles
syntaxiques à la base de toutes les langues du monde
(Chomsky, 1965).