SVT après la seconde - Lycée Jean Monnet Annemasse

Les Sciences de la
Vie et de la Terre
après la seconde
On retrouve les SVT :
✏ En Filière S-SVT:
2h00 de TP et 1h00 de cours hebdomadaire en Première,
1h30 de TP et 2h00 de cours hebdomadaire en Terminale.
2h00 de TP hebdomadaire pour les spécialistes SVT en Terminale.
Coefficient 6 ou 8 (selon la spécialité choisie) au Baccalauréat.
✏ En Première ES / L :
1h30 hebdomadaire sous forme d’enseignement scientifique
(en alternance avec la physique-chimie).
Epreuve Anticipée coefficient 2 au Baccalauréat
✏ En Filière STL (Chimie Biochimie Sciences du Vivant):
4h00 de TP/cours hebdomadaire en Première,
4h00 de TP/ cours hebdomadaire en Terminale.
Coefficient 4 au Baccalauréat.
Les heures de Travaux Pratiques se déroulent en demi-groupes
PAS DE SVT DANS LES AUTRES SERIES
Le programme en Sciences de la Vie et de la
Terre en Première S :
Expression, stabilité et variation
du patrimoine génétique
Tectonique des plaques : Histoire
d’un modèle
Enjeux planétaires contemporains
Féminin, masculin
Variations génétiques et santé
De l’oeil au cerveau :
quelques aspects de la
vision
Le programme en Sciences de la Vie et de la
Terre en Terminale S :
Génétique et
évolution
Le domaine
continental et
sa
dynamique
Géothermie et la
plante domestiquée
Système nerveux
et réponse
immunitaire
Le programme en Sciences de la Vie et de la
Terre en Terminale S Spécialité :
Glycémie et diabète
Energie et cellule vivante
Atmosphère, hydrosphère, climats : du passé à l’avenir
Les compétences travaillées en
SVT ont pour but :
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Acquérir des connaissances, des attitudes scientifiques et de
l’autonomie dans le raisonnement grâce à la mise en oeuvre d’une
démarche expérimentale par les élèves
Aborder des sujets de réflexion sur des problèmes de sociétés (santé,
environnement, bioéthique, ressources énergétiques, dynamique de la
Terre...)
Travailler en groupe pour un meilleur apprentissage
Rencontrer des scientifiques
Comprendre concrètement les notions de géologie, grâce aux sorties de
terrain.
Après un Bac S avec SVT
Des études longues ou courtes dans
des filières diversifiées :
- Université pour 46%
Math,Informatique, Physique, Géologie,
Biologie, géographie, STAPS, médecine,
Kinésithérapeute, Dentaire, Pharmacie...
- CPGE pour 20% dont PCSI, MPSI, BCPST
(prépa agro-véto)
- DUT pour 15%
Mesures physiques, chimie, informatique,
génie bio, génie électrique et info indus,
génie civil, génie biologique, génétique, …
Des secteurs d’activités :
- L’industrie, l'énergie
- La santé et le paramédical
- L’informatique, l'audiovisuel
- L’agronomie et l’agroalimentaire
- Le sport
- L’environnement
- La géologie (prospection..), le génie civil
- BTS pour 6%
- La recherche (physique, chimie,
math,biologie, géologie…)
- En écoles : archi, paramédical
(infirmier,orthophoniste), prépa intégrée
en écoles d’Ingénieur : 10%
- La fonction publique (défense,
enseignement, territoriale ...…)
Les secteurs d’activités où il est indispensable de faire
des SVT, accessibles uniquement avec un bac S-SVT :
➣ Secteur Agro-alimentaire
➣ Génie Génétique
➣ Environnement
➣ Biotechnologie
➣ Nutrition
➣ Santé
➣ Ressources énergétiques
➣ Risques majeurs
➣ Chimie - Biochimie
Les SVT en filière ES :
Les thèmes traités sont :
Thèmes communs à la Physique
Chimie et aux SVT :
- La vision
- Nourrir l’humanité
Thème spécifique à la Physique
Chimie :
- Défi énergétique
Thème spécifique aux SVT :
- Féminin/Masculin : régulation de la
reproduction chez l’espèce humaine
Le déroulement de l’épreuve
anticipée du baccalauréat :
Durée de l’épreuve : 1h30
Partie 1 : Commentaire argumenté
portant sur un thème commun (/8)
La vision ou Nourrir l’humanité
Partie 2 : Spécifique à la Physique
Chimie (/6)
Défi énergétique ou un des thèmes
communs n’étant pas évalué en partie 1/3
Partie 3 : Spécifique aux SVT (/6)
Féminin/Masculin ou un des thèmes
communs n’étant pas évalué en partie 1/2
La filière STL : Chimie-Biochimie-Sciences
du vivant (CBSV)
5 thèmes sont abordés durant l’année de première et de
terminale :
Thème 1 : Les systèmes vivants présentent une organisation particulière de la
matière (différents niveaux d’organisation, unité et diversité du vivant)
Thème 2 : Les systèmes vivants échangent de la matière et de l’énergie
(alimentation, digestion, métabolisme)
Thème 3 : Les systèmes vivants maintiennent leur intégrité et leur identité en
échangeant de l’information (communication nerveuse, hormonale, système
immunitaire)
Thème 4 : Les systèmes vivants contiennent, échangent et utilisent de l’information
génétique (ADN, phénotype, génotype, biotechnologies)
Thème 5 : Des systèmes vivants existent à grande échelle : écosystème et biosphère
Attention : l’épreuve de CBSV au baccalauréat
porte sur le programme des deux années
Après un Bac STL
Des études :
- BTS pour 33%
Biotechnologie : analyses biomedicales,
eau, esthétiques, agroalimentaires,
Laboratoire : chimiste, optique, eau,
contrôle industriel
- DUT pour 14% en génie biologique,
chimique, mesures physiques, sciences des
matériaux
- LICENCE professionnelle
- DEUST agroalimentaire, biotechnologie,
chimie pharmacie, chimie, environnement
- CPGE technologique pour 3 % :
intégrer une grande école (polytech par
exemple)