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Isabelle Robert
Enseignant chercheur en RSE, responsable DD
L’enseignement du Développement
durable et de la RSE à RMS

Retour d’expérience sur l’enseignement
DD/RSE à RMS
Introduction des premiers cours obligatoires en DD/RSE en tronc
commun en 2004 dans notre programme Tema (auparavant cours
facultatif en électif dans les différents programmes de RMS)
Diffusion dans l’ensemble de nos écoles depuis 2009
Enseignements obligatoires DD et RSE en 1ères années (15h à 30h
de cours selon les programmes), ensuite électifs facultatifs (8
électifs de 45h, soit au total: 360h dans le programme Grande
Ecole)
Parcours « économie sociale et solidaire »
Développement des teams leaders axés sur un projet sociétal
Journée « association » obligatoire
Semaine Développement durable
Développement de la certification DD des associations + journée
obligatoire éco-conçue pour toutes les associations

Focus sur les cours de DD/RSE en
1ères années
Enjeux, écueils, ajustements et méthodes pédagogiques
Difficulté croissante d’aborder les grands enjeux du DD en
cours (sensation des étudiants de « savoir » )
Travail de lecture obligatoire et de synthèse sur les enjeux DD
Centrage sur les paradigmes économiques du DD
Besoin croissant d’opérationnalisation des concepts chez les
étudiants
Focus sur l’opérationnalisation du DD/RSE sur les 3 dimensions
du DD/ environnement, social et sociétal: process, politique,
nouveau business models
Mode pédagogique: alternance de cours, films, cas, débats,
conférences, interventions de professionnels (créateurs
d’entreprises)…

Les nouvelles pratiques de RSE
Une progression vers la transversalité:
Introduction du DD/RSE dans les cours de marketing de base
Introduction du DD/RSE dans les cours études de marché sur la
base d’un cas fil rouge totalement orienté DD
Introduction du DD/RSE dans les cours de gestion industrielle
Introduction du DD/RSE dans les cours de comptabilité à partir
de 2011: comptabilité CO2…
Introduction de nouveaux cours obligatoires en fin de
parcours dans le programme Grande école axés sur la
stratégie et le pilotage de la performance globale (intégration
des 3 dimensions DD) (3 ou 4ème années)

Les questions soulevées par ces
enseignements
L’introduction de l’enseignement RSE/DD doit aujourd’hui
s’accompagner:
D’une totale refondation des cours de gestion et de
management avec une vision systémique
D’une multiplication des recherches interdisciplinaires qui va à
l’encontre des exigences en matière de recherche
D’une intégration plus forte des humanités (sciences de
l’homme et de la société) dans les programmes des écoles
D’un questionnement sur l’utilité sociétale de nos écoles