plan de cours : glg-2000 - PIXEL

PLAN DE COURS
Automne 2015
GLG-2000 81847 - Magmatisme
Informations générales
Crédits : 3
Temps consacré : 3-3-3
Mode d'enseignement : Présentiel
Site Web : aucun
Intranet Pixel : https://pixel.fsg.ulaval.ca
Enseignant(s) : Constantin, Marc [email protected]
Responsable : Constantin, Marc [email protected]
Date d'abandon sans échec avec
14 Septembre 2015 à 23h59
remboursement :
Date d'abandon sans échec sans
09 Novembre 2015 à 23h59
remboursement :
Description sommaire
La Terre est un système dynamique qui génère une variété de magmas dans une large gamme
d'environnements tectoniques. Deux questions fondamentales se posent : comment reconnaît-on les
roches ignées?; comment ces roches cristallisent-elles? Ce cours apprend à l'étudiant à décrire, à
reconnaître et à maîtriser les principales notions de compositions chimiques et minéralogiques ainsi
qu'à comprendre et à interpréter l'origine des roches ignées communes. Un travail synthèse portant sur
une suite magmatique complète le cours. Des frais supplémentaires sont exigés pour payer le transport
durant les excursions géologiques.
Des frais obligatoires de 20 $ devront être déboursés par l'étudiant pour défrayer les coûts de transport
lors des excursions.
Horaire et disponibilités
Cours en classe : Mardi
12h30 à 15h20PLT-4103
Vendredi 08h30 à 11h20PLT-4103
Objectifs
Le cours vise à ce que vous soyez en mesure de :
1/10
· Décrire, identifier et classifier les roches magmatiques communes en effectuant les observations
mégascopiques et microscopiques appropriées, ou à l'aide d'une composition chimique.
· Maîtriser les principales notions de compositions chimiques et minéralogiques des roches
volcaniques et plutoniques.
· Comprendre et interpréter l'origine des roches ignées et des magmas. Il s'agit de se familiariser
avec les processus magmatiques et les principes impliqués dans la genèse des roches ignées.
Ce cours s'intègre dans votre cheminement au baccalauréat de la façon suivante : L'objectif final vise à
ce que vous soyez aptes à décrire et cartographier des terrains volcaniques et plutoniques, puis en
mesure de suggérer des interprétations oralement et par écrit quant à l'origine
tectono-magmatique ainsi qu'aux mécanismes de genèse de ces formations géologiques.
Contenu
Les magmas créés par la fusion de matériaux en profondeur produisent en se solidifiant les roches
ignées. Ainsi la nature d'une roche ignée est déterminée à la fois par les mécanismes de formation des
magmas et par ce qu'il advient du magma lors de son ascension vers la surface, puis de son intrusion
ou de son éruption. Le cours se divise en deux grandes parties :
La 1ère partie – Le langage des roches ignées – présente les principes du Magmatisme: les structures
ignées, les textures ignées, la pétrographie, les classifications des roches ignées, les diagrammes de
phase et les processus magmatiques. Les principaux types de roches magmatiques : plutoniques,
volcaniques, filoniennes.
La 2ème partie – Magmatisme et contexte tectonique – décrit les grandes séries magmatiques, leur
origine et évolution dans les principaux environnements tectoniques de la planète. Nous utiliserons la
géochimie des roches ignées dans le cadre de la tectonique des plaques et d'après les relations
spécifiques de terrain.
Activités d'enseignement
Environ trois heures d'enseignements magistraux par semaine. Le cours est basé sur le manuel de
pétrologie des roches ignées de Winter (2010, 2ème édition). Les concepts essentiels de chaque
chapitre
seront exposés en classe sous forme de présentation powerpoint. Il vous incombe de lire et d'étudier
préalablement la matière. Les fichiers des présentations et autres documents sont disponibles sur le
campus par ftp à l'adresse ftp://ftp.ggl.ulaval.ca/intranet/marc.constantin/GLG2000_Magmatisme/
Activités d'apprentissage
· Lectures à chaque semaine d'un chapitre du manuel obligatoire du cours (voir le tableau ci-après).
· Veuillez noter qu'il vous faudra obtenir et utiliser votre carte d'accès au local PLT4103 (laboratoire
de pétrographie). Cinq travaux pratiques abordant les thèmes décrits ci-après. D'autres exercices
s'ajouteront au courant de la session dont un d'identification d'une roche ou d'un minéral d'origine
magmatique et qui demandera une présentation orale par équipe.
2/10
- Exercice 1 : Introduction aux roches magmatiques communes et à leur structure
- Exercice 2 : Les roches du manteau et celles dérivées de basaltes fortement magnésiens à
tholéiitiques (magmatisme de bordure de plaque et intraplaque)
- Exercice 3 : Les roches ignées alcalines (magmatisme intraplaque)
- Exercice 4 : Les séries magmatiques calco-alcalines (zone de subduction)
- Exercice 5 : Les intrusions mafiques litées (les chambres magmatiques) ; les granitoides (la croûte
continentale)
· Travail synthèse en équipe (2 pers.) : étude pétrologique d'une suite magmatique.
Excursion de terrain dans la région de Thetford Mines : samedi 26 sept. 2015, 8h30-19h00. Des frais
de 20$ par personne, payable durant les heures ouvrables au secrétariat du département (local 4309),
seront requis pour le transport par autobus.
GLG-2000 MAGMATISME - programmation des activités de l'automne 2015
Jours
Thèmes et activités
Lectures
Laborat.
(manuel)
Évaluation
· Plan de cours
1, 4
sept.
· Introduction.
Classification et
nomenclature des
roches
ignées
· Structures ignées
et
relations de terrain
8, 11
sept.
· Textures des
roches
ignées
Chap. 1, 2 Début de l'exerc. 1
Chap. 4,
suivit du
chap. 3
Solutionnaire
15, 18
sept.
· Diagrammes de
phase
22, 25
sept.
-Principes de
Chap. 8, 9
pétrologie
chimique : éléments
majeurs; éléments
Chap. 6, 7
exercice 1
Début de l'exerc. 2
Sortie obligatoire de terrain à
Thetford Mines: samedi 26
sept. 2015 de 8h30 à 19h00
(max.)
3/10
traces
et isotopes
· Principes de
pétrologie
chimique (suite et
fin)
29
· Genèse des
sept., 2
magmas
oct.
basaltiques
Chap. 9
(suite), 10
Solutionnaire
exercice 2
Début de l'exerc. 3
· Labo. :
démonstration
du logiciel IGPET
· Genèse des
magmas
basaltiques (suite et
Chap. 10
fin)
6, 9 oct.
(suite)
· Début du travail
de
recherche
13, 16
oct.
Exercice
d'identification à
l'aide d'un analyseur
XRF portatif
Solutionnaire
· Diversification des
Chap. 11 exercice 3
magmas
Début de l'exerc. 4
20, 23
oct.
Présentation orale
de l'exercice d'identifi-cation
d'un échantillon: mardi 13
octobre
Examen de mi-session à livre
fermé: vendredi 23 octobre
26 au
Semaine de lecture
30 oct.
· Les intrusions
mafiques et
ultramafiques litées
3, 6
nov.
· Volcanisme aux Chap. 12,
dorsales océaniques 13
Solutionnaire
exercice 4
Début de l'exerc. 5
Exercice de différenciation
magmatique par
cristallisation fractionnée:
vendredi 6 nov.
· Labo. :
démonstration
du logiciel Pélé
10, 13
nov.
· Volcanisme aux Chap. 13 Solutionnaire
dorsales océaniques (suite), 14 exercice 5
(suite et fin)
· Volcanisme
4/10
océanique
en domaine
intraplaque
17, 20
nov.
· Les basaltes
continentaux de
panache
mantellique
Chap. 15
Examen de laboratoire :
mardi 17 nov. (groupe I),
vendredi 20 nov. (groupe II)
· Activité ignée des
zones de subduction
: les
îles en arc
24, 27
nov.
· Activité ignée aux
zones de
Chap. 16,
subduction: les
17
marges
continentales
actives
· Vidéo sur le
volcanisme
andésitique
· Les granitoïdes
1, 4
déc.
· Le magmatisme
continental alcalin
11 déc. · Les anorthosites
Chap. 18,
19
Chap. 20
15 déc.
Remise du rapport de
recherche: mercredi 9
décembre
Examen final de synthèse à
livre ouvert: mardi 15
décembre
Consignes sur les examens
Tous les examens s'effectuent individuellement.
L'examen de mi-session est à livre fermé. Aucun document ou appareil ne sera admis.
L'examen final de synthèse est à livre ouvert.
L'examen de laboratoire évaluera votre capacité à décrire des échantillons magmatiques à l'aide des
microscopes. Les écrans et ordinateurs seront éteints. Les feuilles de description pétrographique ne
5/10
seront pas admises.
Consignes sur les travaux
Les travaux et exercices sont à remettre au début du cours à la date spécifiée dans le tableau de la
programmation et des modalités de d'évaluation.
Modalités d'évaluation
Examen
Date
Heure
Pondération
de
la note finale
Document(s) autorisé(s)
Examen de
mi-session
Vendredi 23 octobre 18h30 à
2015
11h20
15.00%
Aucun
Examen de
laboratoire
Mardi 17 novembre
2015
12h30 à
15h20
25.00%
Manuel obligatoire seulement
Examen final
Mardi 15 décembre
2015
12h30 à
15h20
20.00%
Manuel obligatoire + notes de cours
Travail
Équipes
Date
d'échéance
Heure
Samedi 26
septembre 2015
00h00
Sortie de terrain à Thetford
Mines
2
Exercice d'identification
d'un échantillon magmatique
à l'aide d'un analyseur XRF
portatif
4
Exercice de différenciation
magmatique par
cristallisation fractionnée
3à4
Vendredi 6
novembre 2015
08h30
2
Mercredi 9
décembre 2015
15h20
Travail de recherche
Mardi 13
octobre 2015
12h30
Date
d'activité
Samedi 26
septembre
2015
Mardi 6
octobre 2015
Vendredi 6
novembre
2015
n/a
Heure
Pondération
de la note
finale
08h30
12h30
08h30
n/a
5.00%
5.00%
5.00%
25.00%
Détails sur les modalités d'évaluation
La note de passage est de 50%. La notation est à cotes fixes selon le tableau ci-après.
Les dates des examens de reprise pour les étudiants absents à une évaluation pour cause de force
6/10
majeure seront le samedi 7 novembre 2015 AM (examen de reprise de mi-session) et samedi le 19
décembre 2015 AM (examen de reprise final).
Le travail synthèse de recherche sera évalué à l'aide d'une grille d'évaluation dont un exemplaire est
disponible sur le site ftp du cours.
Le cours évalue la qualité Communication (Q7 composante 1) dans le chantier de la révision des
programmes de baccalauréat en génie de l'Université Laval. Cette qualité sera évaluée par la
présentation d'au moins un exposé oral. Six critères sont utilisés pour l'évaluation de cette composante
: 1) structure de l'exposé; 2) présentation des idées; 3) moyens de communication; 4) prise de contact;
5) réponse aux questions; 6) respect du temps. L'étudiant sera invité à prendre des notes sur la Qualité
7(composante 1) dans son webfolio numérique.
Veuillez noter que bien que la tenue d'un portfolio ne soit pas obligatoire pour les étudiants
du programme de baccalauréat en géologie, j'incite ces étudiant à le compléter car cette pratique sera
exigée après votre diplomation en tant que géologue stagiaire. De plus l'obligation d'un maître de stage
et de la rédaction d'un rapport final seront requis du géologue stagiaire. Pour plus d'info, consulter ce
document sur le site de l'ordre des géologues du Québec
http://www.ogq.qc.ca/files/media/pdf/publications/guides_et_directives/guideportfolio_v0.0.pdf
Échelle des cotes (cycle 1)
Échelle des cotes
A+ [ 90.00 - 100 ]
A [ 86.00 - 89.99 ]
A- [ 82.00 - 85.99 ]
Réussite
B+ [ 78.00 - 81.99 ]
B [ 74.00 - 77.99 ]
B- [ 70.00 - 73.99 ]
Réussite
C+ [ 66.00 - 69.99 ]
C [ 62.00 - 65.99 ]
C- [ 58.00 - 61.99 ]
Réussite
D+ [ 54.00 - 57.99 ]
D [ 50.00 - 53.99 ]
E [ 0.00 - 49.99 ]
X
Réussite
Échec
Abandon sans échec
(dans les délais prévus)
Politiques sur les examens
Cours offerts au département de géologie et de génie géologique
Cette politique de reprise de l'évaluation des apprentissages s'applique aux cours sous la responsabilité
du Département de géologie et de génie géologique, conformément à l'article 321 du Règlement des
Études de l'Université Laval. Le texte ci-dessous définit ce que représente un motif sérieux de reprise
d'une évaluation et sur les modalités de reprise. Ce texte doit être ajouté aux plans de cours.
Les motifs sérieux de reprise d'une évaluation sont regroupés en deux catégories, selon qu'ils soient
prévisibles ou non.
7/10
La première catégorie regroupe les motifs sérieux de reprise d'une évaluation résultant de
circonstances personnelles imprévisibles telles que la maladie l'empêchant de se déplacer, l'invalidité
(par exemple un étudiant qui subit un accident l'empêchant de se déplacer) ou la maladie ou le décès
d'un proche. Ces circonstances empêchent l'étudiant de participer à l'évaluation à la date prévue dans
le plan de cours. L'étudiant qui n'aura pu se présenter à une évaluation pour les motifs décrits ci-dessus
informe le responsable du cours dès que possible des raisons de son absence. Il doit fournir, auprès de
la gestion des études, une preuve officielle justifiant son absence.
La deuxième catégorie regroupe les motifs sérieux de reprise d'une évaluation résultant de
circonstances personnelles prévisibles telles que le déplacement de l'étudiant en raison de l'obtention
d'un prix d'excellence académique ou la participation de l'étudiant à une compétition sportive en tant
que membre d'une équipe du Rouge et Or, ou encore une convocation en cour. Ces circonstances
empêchent l'étudiant de participer à l'évaluation à la date prévue dans le plan de cours. Pour cette
deuxième catégorie, il est nécessaire que, avant la date prévue de l'évaluation, l'étudiant informe le
responsable du cours du conflit et que celui-ci accepte que l'évaluation soit reprise. L'omission
d'informer le responsable du cours avant l'évaluation entraînera le refus de la reprise de l'évaluation.
Lorsque le motif est jugé sérieux, les modalités de reprise d'une évaluation feront l'objet d'une entente
entre l'étudiant et le responsable du cours avec consultation au besoin du directeur de département.
Dans tous les cas, l'étudiant fournira la justification motivant la reprise de l'évaluation (par exemple un
billet de médecin ou une lettre de l'entraineur du Rouge et Or) auprès du responsable du cours avant de
reprendre l'évaluation.
Proposition adoptée en assemblée d'unité du Département de géologie et de génie géologique le 20
décembre 2010 ; modifiée le 13/03/2015.
Bibliographie
Manuels obligatoires (en vente à la Coop Zone au pavillon Desjardins) :
Constantin M. (2015) Manuel de laboratoire du cours GLG-2000 Magmatisme. Université Laval,
Québec, 69 p.
Winter J.D. (2010) An introduction to igneous and metamorphic petrology. Pearson Prentice Hall,
Upper Saddle River, New Jersey, 2ème édition, 702 p. - Ce livre a été déposé à la réserve des
professeurs de la bibliothèque scientifique.
N'oubliez pas d'apporter votre manuel de laboratoire de GLG-1002 Minéralogie appliquée.
* Une bibliographie complète est disponible aux pages 55-56 de votre manuel de laboratoire.
Politique sur l'utilisation d'appareils électroniques pendant une séance d'évaluation
L'utilisation d'appareils électroniques (cellulaire ou autre appareil téléphonique sans fil, pagette,
baladeur, agenda électronique, etc.) est interdite au cours d'une séance d'évaluation et de toute autre
activité durant laquelle l'enseignant l'interdit.
8/10
De plus, seuls certains modèles de calculatrices sont autorisés durant les séances d'évaluation.
Les modèles suivants sont autorisés :
Hewlett Packard HP 20S, HP 30S, HP 32S2, HP 33S, HP 35S
Texas Instrument TI-30Xa, TI-30XIIB, TI-30XIIS, TI-36X, BA35
Sharp
EL-531*, EL-535-W535, EL-546*, EL-510 R, EL-520*
FX-260, FX-300 MS, FX-350 MS, FX-300W Plus, FX-991MS,
Casio
FX-991ES
* Calculatrices Sharp: sans considération pour les lettres qui suivent le numéro
Dans tous ces cas, la calculatrice doit être validée par une vignette autocollante émise par la COOP
étudiante ZONE.
Information spécifique aux étudiants de l'École d'actuariat
Les calculatrices autorisées lors des examens sont uniquement les modèles répondant aux normes de la
Society of Actuaries et de la Casualty Actuarial Society pour leurs examens, soit les modèles Texas
Instruments suivants :
• BA-35 (solaire ou à pile)
• BA II Plus
• BA II Plus Professional
• TI-30Xa
• TI-30X II (IIS ou IIB)
• TI-30X MultiView (XS ou XB)
Politique sur le plagiat et la fraude académique
Règles disciplinaires
Tout étudiant qui commet une infraction au Règlement disciplinaire à l'intention des étudiants de
l'Université Laval dans le cadre du présent cours, notamment en matière de plagiat, est passible des
sanctions qui sont prévues dans ce règlement. Il est très important pour tout étudiant de prendre
connaissance des articles 28 à 32 du Règlement disciplinaire. Celui-ci peut être consulté à l'adresse
suivante:
http://www2.ulaval.ca/fileadmin/Secretaire_general/Reglements/Reglement_disciplinaire.pdf
Plagiat
Tout étudiant est tenu de respecter les règles relatives au plagiat. Constitue notamment du plagiat le
fait de:
1. copier textuellement un ou plusieurs passages provenant d'un ouvrage sous format papier ou
électronique sans mettre ces passages entre guillemets et sans en mentionner la source;
2. résumer l'idée originale d'un auteur en l'exprimant dans ses propres mots (paraphraser) sans en
mentionner la source;
3. traduire partiellement ou totalement un texte sans en mentionner la provenance;
4. remettre un travail copié d'un autre étudiant (avec ou sans l'accord de cet autre étudiant);
5. remettre un travail téléchargé d'un site d'achat ou d'échange de travaux scolaires.
9/10
L'Université Laval étant abonnée à un service de détection de plagiat, il est possible que l'enseignant
soumette vos travaux pour analyse.
Étudiants ayant un handicap, un trouble d apprentissage ou un trouble mental
Les étudiants qui ont une lettre d'Attestation d'accommodations scolaires obtenue auprès d'un
conseiller du secteur Accueil et soutien aux étudiants en situation de handicap (ACSESH) doivent
impérativement se conformer à la politique d'Accommodations scolaires
aux examens de la Faculté des sciences et de génie qui peut être consultée à l'adresse
: http://www.fsg.ulaval.ca/fileadmin/fsg/documents/PDF/Politique-Facultaire-Accommodements.pdf
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