Classe de 4ème - CONTRÔLE DE BIOLOGIE

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Classe NOM : Note : Observations : Signature:
1) Comment se répartissent les séismes à la surface de la Terre ? Comment se
répartissent les volcans actifs ? Que peut-on constater en comparant les deux ?
• Les séismes ne sont pas répartis au hasard mais selon des lignes.
• Les volcans actifs ne sont pas répartis au hasard mais selon des lignes.
• Les lignes de répartition des séismes et les lignes de répartition des volcans se
superposent.*
2) Quelle théorie a été émise par les géologues suite aux observations précédentes ?
La lithosphère est divisée en grandes plaques mobiles les unes par rapport aux autres ; les
lignes de répartition des volcans et séismes marquent les frontières de ces plaques.
3) La carte ci-dessous montre la répartition des séismes à la surface de la Terre.
Sauriez-vous retrouver les limites des plaques et leurs noms ? (dessinez les limites
clairement avec un crayon gras et donnez quelques noms de plaques).
Classe de 4ème - CONTRÔLE DE BIOLOGIE - 45 mn

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4) La carte ci-après montre une série de forages réalisés dans l’Atlantique, à gauche et
à droite du rift.
Établissez une coupe théorique du fond océanique entre les points A et B ; légendez
cette coupe.
5) Le tableau ci-dessous montre, pour chaque forage, sa distance au rift et l'âge des
sédiments qui reposent sur le fond, exprimé en millions d'années.
N° des forages Distance au Rift en km Âge des sédiments en Ma
1 620 33
2 500 26
-- 0 pas de sédiment
3 240 10
4 375 22
5 750 40
6 1000 52
7 1250 68
8 1550 79
A B

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6) Qu’est-ce qu’un sédiment ? Qu’est-ce qu’une roche sédimentaire ?
Dés qu’un sol est exondé, il est érodé (usé). Les particules arrachées sont transportées par
les rivières, les fleuves, jusqu’à la mer où elles se déposent. Ce sont des sédiments.
Avec le temps, les boues s’épaississent, durcissent, se transforment en roches : ce sont des
roches sédimentaires.
7) Établir le graphe de l'âge des sédiments en fonction de la distance au rift ; l'axe du
rift étant central sur le graphe.
Vous placerez vos points au mieux sur le graphe qui vous est proposé (à 1 ou 2 mm
près).
TP : voir correction sur cahier.
8) Quel rapport établissez-vous entre les sédiments et le fond océanique ?
Dés qu’un plancher océanique se met en place, des sédiments s’y déposent. Dater les
sédiments, c’est donc dater l’âge de mise en place du fond océanique.
9) Que concluez-vous de l’étude de ce graphe ?
On constate que plus on se rapproche du rift, plus les sédiments sont jeunes, donc plus le
plancher océanique est jeune. Au niveau du rift, il n’y a pas encore de sédiments : le rift
est un lieu de création de plancher océanique.

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10) Titrez puis expliquez au mieux les mécanismes illustrés ci-dessous :
1) La divergence est l’écartement de 2 plaques. Des forces opposées obligent les deux
plaques à d’écarter. Une fissure apparaît (nommées rift), par laquelle du magma
s’échappe. Ce magma colmate la fissure et crée un plancher océanique nouveau
qui s’ajoute au plancher océanique précédent. Au fur et à mesure que le temps
passe, le même mécanisme d’écartement a lieu. Peu à peu le plancher océanique
s’agrandit et l’océan grandit.
2) La convergence est le rapprochement de 2 plaques. La lithosphère océanique est
plus lourde que la lithosphère continentale. Aussi lorsque les 2 plaques
s’affrontent, c’est la lithosphère océanique qui passe au-dessous de la lithosphère
Divergence
convergence
Expansion océanique Subduction
collision

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continentale. On appelle cela une subduction. La conséquence est l’apparition de
montagnes sur la bordure continentale, une sismicité importante due au frottement
des plaques, un volcanisme lié à une fusion de la plaque chevauchante (exemple
actuel : la Cordillère des Andes résultant de la subduction de la plaque Nazca sous
la plaque Sud-américaine). L’océan entre ces deux plaques se réduit au fil du temps
jusqu’à disparaître.
3) Si la plaque subduquante se prolonge par un masse continentale, la masse
continentale ne s’enfoncera pas dans l’asthénosphère car elle est trop légère. Un
affrontement a lieu entre les deux bordures continentales ; c’est la collision avec
création d’une très haute chaîne de montagnes (exemple actuel : l’Himalaya
résultant de la collision Inde-Tibet).
11)
f-d-b-c-e-a
12) En 1912 un géographe allemand présentait la théorie de « La dérive des
continents ». Que savez-vous de cette théorie ?
Jusqu’au début du XXème siècle, les géologues pensaient que les continents et les océans
étaient fixes et avaient toujours existés. Alfred Wegener fut le 1
er
a émettre une théorie
mobiliste dite « dérive des continents ». En se basant sur le découpage des côtes et
l’emboîtement possible des continents, sur les chaînes de montagnes anciennes, sur les
fossiles, il signalait qu’il y a 200 millions d’années tous les continents étaient rassemblés
en un seul, la Pangée, entouré d’un océan unique, la Panthalassa. Ce super-continent se
serait fracturé et les morceaux « dériveraient »… Sa théorie, trop nouvelle, fut
abandonnée.
13) Quelle est la théorie actuelle ?
La théorie actuelle est la théorie des plaques : la lithosphère est constituée de grandes
plaques de 100 km d’épaisseur, mobiles les une par rapport aux autres. Elles reposent sur
l’asthénosphère et sont animées de lents mouvements de divergence, de convergence, de
coulissements.