Gesundheitsdepartement des Kantons Basel-Stadt
Gesundheitsförderung und Prävention
Kinder- und Jugendgesundheitsdienst
Bereich Gesundheitsdienste
Kinder- und Jugendgesundheitsdienst
St. Alban-Vorstadt 19
4052 Basel
Tel 061 267 45 20
Fax 061 272 36 88
www.gesundheitsdienste.bs.ch
• Prenezlesotitesausérieuxetfaitesexami-
 nervotreenfantparunmédecin.
• L’ouïepeutsubirdesdommagesirréversi-
blesàcausedejouetsbruyantstelsque 
 sifets,trompettesetautres.
• Aucoucher,nepositionnezpaslaboîte
 àmusiquedirectementprèsdelatêtede
 votreenfant.
• Veillezàcequelesenfantsoulesjeunes
 n’écoutentpaslamusiquetropfort.
• Réagissezimmédiatementaumoindresigne
 depertedecapacitéauditive.
Pourtoutequestion,consultezvotrepédiatre.
Pourdeplusamplesinformations,contactezle
ServicedesantédelajeunessedeBâle-ville.
Monenfant
entendbien
Gesundheitsdepartement des Kantons Basel-Stadt
Gesundheitsförderung und Prävention
Kinder- und Jugendgesundheitsdienst
Bereich Gesundheitsdienste
Kinder- und Jugendgesundheitsdienst
St. Alban-Vorstadt 19
4052 Basel
Tel 061 267 45 20
Fax 061 272 36 88
www.gesundheitsdienste.bs.ch
150/ 2008
A quoi faut-il veiller ?
Französisch
Ohr_franz.indd 1-3 17.9.2008 10:07:40 Uhr
L’universdesbruits,dessonsetdulangage
s’appréhendeavecl’ouïe.Aprèslavue,l’ouïe
estnotresensleplusimportant.Bienentendre
estd’uneimportancecapitalepourcommu-
niqueraveclesautres.
Bienentendredèslanaissanceestlabase
d’unebonnecroissance.Carc’estlorsqu’il
entendbienqu’unenfantapprendàparler
etàcomprendre.
Lebruitininterrompudutracroutieroula
musiqueécoutéeàunniveausonoreélevé
génèreunétatdestresspermanentquipeut
inuernégativementsurl’ouïed’unenfant.
EnEurope,10%desjeunesontunecapacité
auditivelimitée.
Lesparentsdoiventdoncsuivreattentivement
ledéveloppementdeleurenfant.Pourdépister
àtempslesproblèmesauditifs,nousvouscon-
seillonsd’appelerrégulièrementvotrepédiatre
pouruneconsultationpréventive.Enréalisant
untestauditif,ilpourradéterminersivotre
enfantadesproblèmesd’ouïeoupas.
Lepavillonconduitlesvibrationssonores
jusqu'autympanquisemetàvibrer.Cesvibra-
tionssonttransmisesauxosseletsquilesvéhi-
culentjusqu'auxcellulesciliéesdelacochlée.
Cesdernièrestransformentlesvibrationsen
inuxnerveuxtransmisaucerveauparlenerf
auditif.
Ladécienceauditivepeutêtrecongénitale
oufairesuiteàunepathologieacquiseetse
manifesteràn’importequelniveaudel’oreille.
Lesraisonspeuventêtrelessuivantes:
• Obstructionduconduitauditifparle
 cérumen
• Otiteschroniquesdel’oreillemoyenne
• Infections(parexemplelesoreillons)
• Nuisancesonore
• Décienceauditivecongénitale
Lessymptômessuivantspeuventêtredes
signesdeproblèmeauditif:
 Votreenfantfaitdesotitesàrépétition
 Lelangagedevotreenfantn’évoluepas
 Lorsqu’onluiparle,votreenfantmetdu
 tempsàrépondreounerépondpas
 
 Votreenfantapeuoupasdecontacts
 sociaux
 Lorsqu’ilyaunbruitfort,uneportequi
 claqueparexemple,votreenfantnese
 réveillepasounesursautepas
 Lorsquevousluiparlezsansqu’ilvous
 voie,votreenfantneréagitpasetiladu
 malàlocaliserlesbruits
 Votreenfantneconnaîtpaslenom
 d’objetsd’usagecourantcommelesvête-
 mentsoulespartiesdesoncorps
 Votreenfantadesproblèmespoursuivre
 àl’écoleetapprendresesleçons
 Ilyadesproblèmesd’auditiondans
 lafamille
Oreille externe Oreille
moyenne
Oreille interne
Conduitauditif
Tympan
Chaînedesosselets
Cochlée
Nerfauditif
Organedel’équilibre
Quand faire examiner mon enfant
par un médecin ?
Les causes de déficience auditiveL’ouïe est vitale
Ohr_franz.indd 4-6 17.9.2008 10:07:41 Uhr
1 / 2 100%
La catégorie de ce document est-elle correcte?
Merci pour votre participation!

Faire une suggestion

Avez-vous trouvé des erreurs dans linterface ou les textes ? Ou savez-vous comment améliorer linterface utilisateur de StudyLib ? Nhésitez pas à envoyer vos suggestions. Cest très important pour nous !